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1、规则：规则： 一名同学蒙住眼睛一名同学蒙住眼睛, ,另一名同学另一名同学不蒙眼睛，不蒙眼睛，口令发出后，两名同学同口令发出后，两名同学同时在原地转动一圈后快速的将眼睛时在原地转动一圈后快速的将眼睛图片贴到图片贴到 脸型图的合适位置上。脸型图的合适位置上。他们的眼睛怎么了？他们的眼睛怎么了？第一阶段：开题课指导课第一阶段：开题课指导课说说心里话说说心里话 “给你和你的家人，给你和你的家人，在生活和学习中带来了哪些在生活和学习中带来了哪些烦恼？烦恼？ 1、联系联系1 1、问题内容、问题内容出现出现的，讨论后筛选的，讨论后筛选2 2、问题表达、问题表达，小组合作要修改，小组合作要修改 成成的问题。的
2、问题。课题：近视离我有多远课题：近视离我有多远 （最感兴趣的问题）最感兴趣的问题）问题一：近视的形成原因有哪些？问题一：近视的形成原因有哪些？问题二：近视的危害有哪些？问题二：近视的危害有哪些？问题三：近视的预防方法？问题三：近视的预防方法？问题四：近视的治疗方法？问题四：近视的治疗方法？问题五：近视的分类有多少种？问题五：近视的分类有多少种？问题六：近视的症状有哪些？问题六：近视的症状有哪些？问题七：我校（班级）学生近视的现状如何？问题七：我校（班级）学生近视的现状如何？3 3、课题、课题贴近贴近能够能够 2 2、。 课题名称：研究近视的（课题名称：研究近视的（ ）1 1、不是所有的问题都作
3、为课题来研究。、不是所有的问题都作为课题来研究。 ( (是什么是什么? ?定义性的问题不能作为课题定义性的问题不能作为课题. .为什为什么？怎么办？可以将问题转化为课题么？怎么办？可以将问题转化为课题) )课题：近视离我有多远课题：近视离我有多远 （最感兴趣的问题）最感兴趣的问题）问题一：近视的形成原因有哪些？问题一：近视的形成原因有哪些？问题二：近视的危害有哪些？问题二：近视的危害有哪些？问题三：近视的预防方法？问题三：近视的预防方法？问题四：近视的治疗方法？问题四：近视的治疗方法？问题五：近视的种类有多少？问题五：近视的种类有多少？问题六：近视的症状有哪些？问题六：近视的症状有哪些？问题七
4、：我校（班级）学生近视的现状如何？问题七：我校（班级）学生近视的现状如何？ 课题课题 近视离我们有多远近视离我们有多远 筛选子课题筛选子课题 -第（第（ ）小组）小组 课题名称课题名称 我的理由我的理由 通过研究可以让我们了解（通过研究可以让我们了解（ ）的相）的相关知识，进一步意识到（关知识，进一步意识到（ ）的重要性，）的重要性，加强保护（加强保护（ ）的意识，并通过多种途）的意识，并通过多种途径（径（ ）近视。）近视。 人体眼睛是件宝人体眼睛是件宝 生活学习离不了生活学习离不了 保护视力我牢记保护视力我牢记 眼镜不会把我找眼镜不会把我找 手不揉眼讲卫生手不揉眼讲卫生 红眼沙眼得不了红眼沙眼得不了护眼歌 愿每个小朋友都愿每个小朋友都能有一双明亮、健康能有一双明亮、健康的眼睛。的眼睛。