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1、2022年人教版物理九年级上册第14章第2节热机效率教案 第 二 节 热机的效率 教案 教学目标 1 1知道热值的含义及单位、物理意义；会应用热值的概念进行简洁的燃烧放热的计算。 2 2知道热机效率的含义，了解热机能量的损失以及提高效率的主要途径。 3 3通过热值的学习培育学生视察、分析问题的实力。 4 4通过热机效率的学习，激发学生开发新技术、提高燃料利用率的意识。 教学重点 燃料的热值，热机效率。 教学难点 热值的相关计算，热机效率。 课时支配 1 课时 课前打算 课件 教学过程 一、导入新课 同学们，汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，你还见过哪些燃料？燃料在燃烧过程中是什么能向什么
2、能转化？ 这节课，我们就一起来学习探究其次节 热机的效率。（板书设计） 二、自学互研 （一）燃料的热值 自主阅读教材 P 2223 的内容，思索并独立完成： 1 1燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是否相同？举例说明。 答：不同，肯定质量的煤气可烧开一壶水，但等质量的干木柴却不能将这壶水烧开。 2 2燃料的热值是什么？其单位及符号是什么？气体燃料热值的单位及符号是什么？ 答：某种燃料完全燃烧时放出的热量与其质量之比叫这种燃料的热值。单位是焦每千克，符号是 J/kg。气体燃料热值的单位是焦耳每立方米，符号是 J/m3 。 3 3假如用 Q 表示燃料完全燃烧放出的热量，用 q 表示燃料的热值， m
3、 表示物体的质量，则三者之间关系如何表示？假如用 V 表示气体的体积又如何？ 答： Q mq ； Q Vq 。 4 4四口之家单独运用不同种类的燃料时的平均月消耗量分别是：木柴约为 200 kg，烟煤约为 80 kg，液化石油气约为 30 kg，煤气约为 60 kg。这四种燃料中热值最高的是( A ) A液化石油气 B煤气 C烟煤 D木柴 5 5一个成年人参与一次长跑，身体消耗的能量为 6.6×106 J，这些能量相当于完全燃烧 0.55 kg 的干木柴才能得到。则干木柴的热值为_1.2×107 _J/kg_，假如用掉一半后，干木柴的热值将变为_1.2×10
4、7 _J/kg_。 （二）热机的效率 自主阅读教材 P 2324 的内容，思索并独立完成： 6 6用炉子烧水时，燃料释放的能量完全被水汲取了吗？还可能被哪些物体汲取？怎样表达能量的改变？ 答：没有完全被水汲取，还可能被炉膛、水壶等物体汲取，可以用水汲取能量占放出热量的比例来表示能量的改变。 7.热机效率是怎么定义的？用公式怎么表达？ 答：热机工作时，用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。 η W有Q 放 ×101%。 8 8燃料在内燃机中是否能够完全燃烧？释放的能量都去了哪里？补全下面能量流向图。一台柴油机，若肯定质量的柴油完全燃烧时，放出了
5、7.5×108 J 的热量，其中有 4.5×108 J 的能量以各种形式损失掉了，可知柴油机的效率为多少？ 在内燃机中，燃料释放的能量都到哪里去了？ 答：不能完全燃烧，40%。 9 9蒸汽机、汽油机、柴油机的效率一样吗？采纳哪些措施可以提高他们的机械效率？ 答：不一样；削减各种热损失(如废气、冷却水带走的热量)添加润滑油削减机械部件的摩擦，排出废气回收利用等。 三、合作探究 对学：对子间相互检查，针对独学内容，用红笔给出评定等级。 标注对子间不能解决的疑难问题。 群学：研讨：小组长先统计本组内的怀疑并帮助解决。 针对展示方案内容进行沟通探讨。 四、沟通展示 方案 用煤气灶烧水时，把 2 kg 的水从 25 加热到 75 ，燃烧了 0.03 m3的煤气。设煤气完全燃烧，水的比热容为 4.2×103 J/(kg)，煤气的热值约为 4.0×10 7 J/m3 。试求： (1)水汲取的热量是多少？ (2)煤气灶烧水时的效率是多少？ 五、板书设计 其次节 热机的效率 1.燃料的热值 2.热机的效率 六、教后反思 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页