《苏教版小学五年级数学下册第八单元《整理与复习》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学五年级数学下册第八单元《整理与复习》课件.ppt（59页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第1课时数的世界（1）第2课时数的世界（2）第3课时图形王国第4课时统计天地第5课时应用广角,第八单元整理与复习,苏教版小学五年级数学下册,第1课时数的世界（1）,第八单元整理与复习,苏教版小学五年级数学下册,列方程解决实际问题时要注意什么？,列方程解决实际问题的步骤：弄清题意，找出未知数，用x表示；分析题目中各数量之间的关系，列方程；解方程；检验，写答。,你对解决问题的策略有哪些新的认识？,1.已知数量甲比数量乙的几倍多（或少）几和数量甲，求数量乙的实际问题，一般列出形如axbc的方程解答。2.解决涉及到两个未知量的问题时，两个未知量都要用含有x的式子表示，一般用形如axbxc的方程解答。,
2、通过这节课的学习活动，你有什么收获？,第2课时数的世界（2）,第八单元整理与复习,苏教版小学五年级数学下册,在乘法算式abc(a、b、c都是非0的自然数)中，a和b是c的因数，c是a和b的倍数。只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数（或素数）；除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫作合数。如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的质因数。,因数与倍数,把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。一个数的因数的个数是有限的，最大的因数是它本身；几个数公有的因数，叫作这几个数的公因数。其中最大的一个，叫作这几个数的最大公因数。,分数,1.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几
3、份的数，叫作分数。,2.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。,3.分数的计算方法：（1）同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。（2）异分母分数相加减，要先通分，再按照同分母分数加减法的计算方法进行计算，计算结果能约分的要约成整数或最简分数。,10.,11.,12.,13.,14.,15.,16.,17.世界七大洲中面积最大的是亚洲，大约占陆地总面积的；其次是非洲，大约占陆地总面积的。其余五大洲的总面积大约占陆地总面积的几分之几？,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,第3课时图形王国,第八单元整理与复习,苏教版小学五年级数学下册,本学期我们学习
4、了圆的哪些知识？,1.圆是由曲线围成的封闭图形。,2.圆的特征：（1）圆有无数条半径和直径;（2）在同一个圆里，所有的半径都相等，所有的直径也相等，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。即：d=2r或r=。,（3）圆是轴对称图形，有无数条对称轴。,圆的认识,3.画圆时，针尖固定的点是圆心O，连接圆心和圆上任意一点的线段是半径r，通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径d。,圆上任意两点之间的曲线叫作弧；顶点在圆心的角叫作圆心角。扇形是由圆心角和圆心角所对的弧围成的封闭图形。扇形的大小与圆心角有关，同一个圆中，圆心角越大，所在的扇形就越大。扇形是轴对称图形，经过圆心和弧的中点的直线就是扇形
5、的对称轴。扇形只有一条对称轴。,扇形的认识,圆的周长和面积公式在实际生活中有哪些应用？,圆的周长公式：Cd或C2r。,圆的面积公式：Sr2。,圆环的面积计算公式：SR2r2或S(R2r2)。,19.,20.,21.,22.,剪下圆片的面积相等，剩下的铁皮面积也相等。,23.,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,第4课时统计天地,第八单元整理与复习,苏教版小学五年级数学下册,本学期我们学习了哪些统计图？,单式折线统计图,复式折线统计图,用这些统计图表示数据有什么好处？,1.单式折线统计图不仅能够表示出各种数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况。,2.复式折线统计图不仅能看出数量增减变化
6、的情况，而且便于两组相关数据进行比较。,24.,（1）我国自然保护区在20002010年的总体变化趋势怎么样？,（2）你还能提出什么问题？,例：我国2010年比2008年自然保护区数量多多少？,25.男生和女生运动心率的变化情况相同吗？每个小组由一名男生和一名女生同时跳绳1分钟，跳完后立即测心率（测10秒，测得的心跳次数6=心率），然后每1分钟测一次，共测5次。记录数据，并完成下面的统计图。,从统计图中，你获得了哪些信息？,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,第5课时应用广角,第八单元整理与复习,苏教版小学五年级数学下册,你在生活中发现了哪些数学问题？你能运用所学的数学知识和方法解决这些问题
7、吗？,解决问题的策略：,不规则图形的面积,较复杂的分数计算,1.有些不规则的图形可以转化成熟悉的简单的图形。图形转化时可以运用平移、旋转等方法。转化后的图形与转化前相比，形状变了，面积没有变。2.在运用转化的策略进行较复杂的分数计算时，有些复杂的算式可转化成简单的算式；有时画图可以帮助我们找到转化的方法。,26.找一些面是圆形的物体，研究做成圆形有什么好处。,27.观察今年的年历，算一算，五月份的法定休息日占这个月天数的几分之几？上学的天数呢？,28.小明骑车从家出发，去离家4千米的图书馆，借了书后因自行车坏了，乘公共汽车回家。下图表示在这段时间里小明离家路程的变化情况。,（1）小明从家去图书馆用了多少分钟？平均每分钟行多少千米？,（2）小明从图书馆回家用了多少分钟？平均每分钟行多少千米？,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,