《学校教导工作计划最新精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教导工作计划最新精选.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校教导工作计划最新精选 学校教育工作安排有哪些?主动激励老师在教学中运用激励措施，激发学生学习爱好，促进良好班风的形成。一起来看看学校教育工作安排最新精选，欢迎查阅!学校教育工作安排1一、指导思想以“成人教化”思想理念为基础，以学校工作安排为指导，坚持以课改为重点，以教化教学质量为中心，以教化科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探究有效教学模式，促进老师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。二、主要工作第一：教学工作目标：以提高课堂教学效率为突破口，努力摆脱教学质量垫底的现象。措施：1、严格执行课程安排。根据国家课程安排开齐、上足、上好各类课程，不得随意增删课时。加大课
2、程管理巡查力度，对各老师执行课程安排、按课表上课等状况进行督查，发觉问题要肃穆处理。2、严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准，备学期教学安排。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现班上优、中、后进生应当达到的目标，落实学生的主体地位，以细心备课为有效教学奠基。坚持每周一则有效的教学反思。3、抓好教学工作，规范教学行为。重温教学常规，深化课堂，了解老师的教情和学情，增加老师的质量责任制意识。杜绝老师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到“变讲堂为学堂”。4、细心设计及批改作业。学生作业做到“因材施教、四精为辅”，四精即：精选、精讲、精练、精批。按“六仔细作业书写要求”规范作业书写。充分
3、运用文字、符号、图案等激励方式。5、加强质量监控。组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。深化开展学科教学调研。各教研组驾驭每个学段学生素养发展的要求，细心组织学生素养成果展示活动。6、抓好学困生辅导。实行面批或个别辅导的方法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮助他们树立自信念。7、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，刚好反馈与沟通。行政成员加强随堂听课，每周不少于2节。其次：教研工作目标：顺当实施课程改革，努力推动素养教化现代化进程措施：一、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方
4、法、新实践的理念1、抓学习。仔细学习纲要和课程标准、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过探讨、沟通、听讲座等多种形式，激发老师参加课改的主动性和创建性，把体验胜利，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。2、重实践。学习探讨新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实变更课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探究新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素养发展的评价体系，提高课程实施实效。3、贵提升。各学科合理支配业务学习内容，努力探讨新课程实施中的阅历和困惑，关切青年老师的成长，为优秀青年老
5、师脱颖而出创建条件。二、苦练内功，提高老师队伍素养1、加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。2、在全校开展教案评比沟通活动，使广阔老师中的一些“新、特、优”的做法得到刚好推广。3、提倡写教学反思，在反思中汲取有益的养料，从而更好地为教化、教学服务。4、加强老师之间的相互听课，要求每位老师每月听课不少于4节，坦然沟通，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，相互切磋沟通。第三：老师教化目标：建立完善相应的工作制度，制订相关工作规划和方案;强化三级培训主体责任，明确三类培训工作目标任务，全面深化老师全员培训;提升骨干老师的综合素养和影响力，充分发挥他们在
6、推动素养教化和老师全员培训中的示范引领作用。措施：1、制订新一轮老师培训工作，进一步明确人才培育目标，优化培训方式，整合优质资源，提升老师队伍整体素养。2、规范继教工作管理，坚持一次活动，一次刚好总结，表彰先进，鞭策后进，以促进各类培训活动扎实有效地进行。3、建立网上沟通平台，以达到阅历共享和互促提高的目的。4、建立三类培训体系。第一是基础培训，以学校为主体，以校本培训为主要形式抓好全员培训，重点抓好老师师德建设培训和教化教学实际实力的提高;其次是专项培训，以曾都继教中心为基地，举办各类专项培训班，一方面完成国家、省下达的培训任务，第三是提高培训，以“国培安排”为依托，大力加强骨干老师研修提高
7、，培训一批高素养老师，以发挥引领示范作用。5、加强现代教化技术培训，教会老师运用电教设备，提高老师查找、利用网络教化资源的实力和水平，学校支配易高波老师负责抓好全员培训。6、加强老师继教档案建设。第四：学月活动目标：以素养教化为中心，以学科活动为载体，切实提高学生素养，丰富学生学校生活。措施：1、期初制定各科学月活动安排2、按安排分学月进行活动3、美术、音乐、体育、每学月进行一次活动，语文、数学、科学、信息技术每期与学生处合作进行不少于1次的活动。美术(刘体蓉、王越)音乐(谭芳、唐文彦)体育(朱珠、何凯、陈咏龙)语文(魏利牵头，全体语文老师参与)数学(谭兴龙牵头，全体数学参与)科学(张波、卢建
8、勇)信息技术(范福伟、宁静、邓俊)4、活动时，留意照相，每次活动之后，必需撰写对应的新闻稿件，然后发送稿件和照片到教育处存档。5、期末撰写学月活动总结。组织好学生系列竞赛，如趣味运动会、古诗词背诵、讲故事竞赛、队列队形竞赛、键盘输入竞赛、解方程竞赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校内生活。第五：课外活动目标：课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间措施：1、本期课外活动分组不变，学生不变，老师不变，时间不变，地点不变;2、从正式行课那天起先
9、进行课外活动3、老师必需严格执行上课要求，杜绝放羊式。第六：功能室管理目标：发挥作用，规范管理，刚好记载，月月抽查措施：1、各功能室负责人期初自行检查各记录本是否够用，刚好添补2、对各功能室清洁进行打扫3、各功能室物品摆放务必整齐4、期初上交各室工作安排，包括电子文档5、加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的运用率。规范运用微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学媒体要充分运用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教化教学服务。三、体、艺、卫工作目标1、加强运动队管理，力争在各项体育竞赛中取得好成果。2、主动开展趣味体育擂台赛，全面提升广播操
10、质量丰富学生的校内生活，提高学生的综合素养。3、切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，加强健康教化，努力提高师生的健康水平。4、以学生活动为抓手，开展多样化的艺术展示活动，切实提高学生艺术情趣与实践实力。5、完成学期体育、艺术2+1项目考核措施：(一)体育工作1、落实课程，加强体育课堂常规管理。依据课程安排，每周支配课外体育活动，保证学生每天有一小时的阳光体育活动时间。体育课教学以良好的课堂习惯为重点抓手，制定并完善体育课堂常规，使学生驾驭大纲规定的基础学问及基本技能，学会科学的熬炼方法，养成熬炼的习惯。2、科学训练，提升课余训练水平。科学确定运动队辅导员队伍，尽可能做到项目对口。加强宣扬，做好运
11、动员选才工作，制定体育嘉奖制度，稳定运动员队伍。充分合理利用大课间时间、明确规定训练地点、重视训练器材的保管与保养、指导老师落实活动点名制度，确保活动质量，行政加强课余训练的过程监控。组织外出培训学习，提高课余训练水平。3、立足常态，开展多样化体育竞赛。学校体育组要围绕体育传统项目特色和体育艺术2+1活动，有安排组织开展普及性群众体育竞赛活动，合理利用大课间、课外活动时间，以年级组为单位开展丰富多彩的班级体育竞赛活动，以擂台的形式开展体育特长之星的评比活动，磨练学生意志，激发学生体育爱好。4、提高体质，仔细做好体质健康监测。坚持贯彻国家体育熬炼标准和学生体质健康标准，仔细做好学生达标测试工作，
12、达标合格率要达到97%以上，优秀率达15%。(二)、卫生工作1、加强学习，转变观念。组织老师学习学校卫生工作条例，把学习活动与教化教学工作结合进行，促进老师教化观念的转变。依据上级要求重点做好慢性病防控创建工作。2、加强健康教化管理工作。仔细落实健康教化课程，将预防慢性病教化深化课堂。每月能充分利用橱窗、板报、班队会等丰富多样的形式加强健康教化宣扬。3、做好预防接种管理工作。主动向学生和家长宣扬预防接种学问，对无证或有缺漏种的学生进行登记并刚好通知家长补证补种，做好补证补种结果登记及统计上报工作。4、做好学生体质健康检查。做好学生特别体质状况调查工作，协作上级部门做好学生体检工作。针对小学生体
13、质发展特征，结合本校学生体质健康现状，仔细组织开展眼保健操竞赛，小胖墩俱乐部活动，有效限制近视发病率和肥胖超重现象。5、强化档案资料建设。建立学生健康管理制度，定期对校内公共场所进行消毒，仔细做好常见病、传染病登记、监察工作，刚好填写学校卫生管理档案。(三)、艺术工作1、仔细实行课程设置方案工作，保证开齐开足艺术课程，仔细抓好教学六仔细工作，专人负责艺术装备管理，人人仔细完成信息化管理输入工作。通过同课异构等扎实有效的教学探讨方式，致力于提高学生的音乐学习爱好和艺术表现力，有效提高音乐堂课质量，促进学生艺术素养的提升。2、抓好艺术爱好小组活动。加强绘画组、鼓号队等爱好组的培训工作。3、仔细设计
14、民俗节活动方案，做好学生体育艺术2+1年度考级工作。四、其它工作1、做好学籍管理工作2、做好各种迎检工作。3、做好上传下达工作，对各项工作仔细落实、部署。4、主动协作学校各项工作。学校教育工作安排2一、指导思想：为了进一步推动我校教学发展，完善已有的教学成果和管理机制，全面提高教学质量，教育处依据我校教学现具有的新状况新特点，本着“一切从实际动身”的工作原则，特制定本学期如下工作安排：二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性;1)、加强课堂教学行为的管理努力提高课堂教学效率。2)、每位任课老师必需仔细备课，杜绝无教案进入课堂的现象。每月检查一次备课和作业批改，公布备课质量状况和
15、作业批改状况，指出不足及需改进之处。3)、加强试验室和多媒体教室的管理和运用，完善制度，专人管理，责任到人，提高运用效率。4)、加大查课力度，确保不缺堂，不空堂，开齐开足课程。5)、加强毕业班的管理力度，狠抓月考、会考。2、开展“一人两节课”特色教研，促进老师专业化发展;3、深化课题试验，推动课程改革向纵深发展。4、加强远程教学的管理.让现代化教学渐渐融入传统教学当中更好的服务于课堂教学。5、组织好各级各类培训工作(1)课程培训(2)青年老师培训三、主要工作及措施：(一)抓实教学常规，提高教学质量规范有效的管理是顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证。每位老师都要增加老师的规范意识和职业道德
16、意识，提高教学业务水平。1、提高备课质量。老师要依据教学目标和课程内容，细心的进行教学设计，新老师要重视规范，中年老师要有创新、有特性，老老师要引领。各教研组在探讨教材的同时更要探讨学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，全部开设的课程都要有备课。检查中将注意好用性、淡化迎检性，激励老师特性化、多样化的备课风格，强调教前、教后的修改与反思。教研组要加强对集体备课的探讨，每学期至少进行4节集体备课探讨。集体备课必需是多位老师在深化钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学方案，而绝非一人思索的结果。要求做到：定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料和记录。2、加强课堂教学管理。大力提倡向
17、40分钟要质量，提高单位时间效益。各学科老师要进一步强化课堂常规管理，值日领导坚持每日抽查制度，刚好记录。3、加强作业管理。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求”，各科作业都要严格执行规范，统一作业格式，作业量要适中，避开大量抄写或重复性作业，多布置思索、练习型作业。老师要时常与家长联系沟通。教化学生仔细书写，提高作业质量。老师刚好批改、刚好督促学生订正，并仔细复批。4、提倡课后反思。反思是老师进步的阶梯。提倡教学前、教学中、教学后进行反思，提高老师的教学总结实力和评价实力。中青年老师每单元至少1篇高质量的教学反思或单元小结。并把其质量作为评价老师备课质量的重要依据。教育处建立月查制度。教育
18、处在教研组得协作下并以教研组为单位，每月(每月的最终一周，集中检查)坚持对老师备课、作业进行检查，将检查状况和改进看法刚好记录、量化考核并反馈本人。(二)、开展特色教研，促进老师专业成长各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“集体备课”、“集中评课”促进老师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，浓化探讨氛围，突显探讨特色，提高教研组的整体探讨实力与教学水平。课堂教学探讨依据学校的实情，规定中青年老师上探讨课，老老师上常态课。每人两节公开课。教研组依据学校安排，支配老师上课的时间，并刚好在学校网站发出通知，课题组
19、的成员依据组长的支配，提前打算“一人两节课”。(虽是两节课，其实是同一节课，在两个班上两次，先在本班上，然后，依据同组老师的评议，在平行班级再上其次节课。)同组的成员也提前熟识授课老师的教学内容，研读教学设计，对授课内容有较深的把握。便于听课中对老师的教学方法和教学设计的把握。激励老师主动参与听课、评课活动，教研组长做好活动记录。每学期每位老师听课、评课节数不少于15节，学校中层以上领导不少于20节。(三)、深化课题试验，寻求课堂教学有效途径。课题探讨注意问题解决，求真务实。我校现担当的课题试验主要有农村小学现代远程教化教学方法的探讨和少先队。农村小学现代远程教化教学方法的探讨这一课题本学期已
20、是第四学期，出于课题探讨的关键时期，也是出成果的时期。课题负责人和课题组长要加大课题探讨力度，促使课题探讨在规定时间内顺当结题。四、本学期工作的详细支配二月份：1、做好开学打算工作。2、学习学校安排，拟定教育处工作安排。3、做好开学报名工作。4、排定学校课表、班级课表，打印学校各类表格。5、召开学校工作会议，总结上学期教化教学工作和期末考试成果，布置本学期教学工作。6、收集、检查、整理各类工作安排。7、做好控流保学、动员流生返校工作。8、召开毕业班阅历沟通会。9、进行开学初备课和作用检查。10、组织英语老师参与明光市教学基本功大赛。11、组织老师参与flash动画培训。12、上报学籍变动状况。
21、三月份：1、组织参与明光市小学数学教学论文评比2、迎接明光市教学常规检查3、对留守生状况进行摸底登记4、组织参与小学课改论坛5、老师自制教具评比6、六年级第一次月检测7、组织老师外出考察学习。四月份：1、组织参与明光市科学学科优质课评比。2、组织参与明光市品德与生活、品德与社会优质课评比。3、迎接市教化局对部分年级的教学质量检测。4、一至五年级期中(语文、数学、英语)教学质量检测。5、分会级六年级语文、数学、英语三科统一检测。6、评比上报滁州市、明光市“三好”及“先进班级体”名单及材料。五月份：1、组织参与明光市语文学科优质课评比。2、六年级制定期末复习安排并进入总复习阶段。3、组织参与明光市
22、体育老师教学基本功选拔赛。4、六年级第三次月检测。5、教育处教学常规月查。六月份：1、六一国际儿童节实行内容丰富的文体活动。2、一至五年级制定期末复习安排。3、六年级毕业模拟检测。4、各年级期末总复习。5、整理小学毕业验印名册并上报审核。6、做好期末考试工作学校教育工作安排3一、指导思想：以教化局相关要求为指导，仔细实行教研室教学会议精神和校长室工作思路。立足于学校教化发展的实际，以“高举质量大旗”为工作主线，精细规范教学过程的基本环节，努力促进学校教化质量的全面提升。二、工作要点和措施：1、规范老师教学行为。加强老师职业道德教化，杜绝体罚和变相体罚现象，通过教学制度落实，使老师更具有高度的事
23、业心和责任感。2、加快老师业务成长。开展互听互评课活动。在本校内开展每学期实行的优质课教学活动。努力争取参于省、市级课题探讨。力争加快老师业务水平较快成长。3、加强对教学工作的过程管理。(1)严格执行课程安排。坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加强日常巡课、随堂检查，发觉问题当场解决，并进行记录。(2)从老师方面：仔细抓好教学工作，以仔细教学为中心，明确任务，加强管理，务求高效。并将检查状况作为老师考核状况之一。首先，不行无教案进课堂，备课要前于上课，要求要有储备课时。学期教学安排和课时安排制订要切实、完整、详略得当，教学反思撰写刚好，内容真实
24、。届时教育处将采纳自查、互查、抽查等不同形式开展检查。其次，抓好课堂教学主阵地。要主动创新“轻负高效”的教学方法，注意学生全面发展，着力培育学生的创新精神和实践实力。有选择性的确定个别年级个别学科开展新奇教学方式的尝试和探究。教育处将加大日常听课力度，听课后刚好同授课者进行沟通，提出改进看法。其他听课老师要仔细填写听课记录，主动参与评课，(一学期，老师听课应在8节以上)共同促进课堂教学质量的提高。第三，要提高作业练习的效能。做到精炼适量，作业格式要严格根据学校规定，老师批阅要规范，并注意学生作业订正、辅导工作。第四，要注意学生辅导、培优转差工作。对于学困生要从多方面引导入手，重视良好学习习惯的
25、培育，重视敬重这类学生的学习心理感受。力争在期末统中考出优异成果。(3)从学生方面：a、抓好学生学习行为的改进，养成良好的学习习惯。b、培育学生“乐学、勤学”的心态，努力引导学生体验胜利的喜悦，从而激发学生学习的内动力，提高学习乐趣，培育学生主动主动的学习心态。要求老师平常要创新学习方法，敏捷应用评价手段，使学生乐于成为学习的主子。(4)开展学科质量调研。有安排的增加调研的密度和广度，以便通过调研反馈使老师制订相应措施，加强和改进薄弱环节，全面提高教学质量。(5)规范小学科常规。在抓好语、数、英科目的教学常规管理的同时，仔细做好其它小学科的课堂教学规范工作。提高教学质量，促进学生素养的全面提升
26、。4、加强教研组建设。教研组要充分发挥教研组长主动性和职能作用，要创建特色学科，优势学科，培育学科人才。仔细落实教化局提出的课前说课活动。学校教育工作安排4一、指导思想：以教化局相关要求为指导，仔细实行教研室教学会议精神和校长室工作思路。立足于学校教化发展的实际，以“高举质量大旗”为工作主线，精细规范教学过程的基本环节，努力促进学校教化质量的全面提升。二、工作要点和措施：1、规范老师教学行为。加强老师职业道德教化，杜绝体罚和变相体罚现象，通过教学制度落实，使老师更具有高度的事业心和责任感。2、加快老师业务成长。开展互听互评课活动。在本校内开展每学期实行的优质课教学活动。努力争取参于省、市级课题
27、探讨。力争加快老师业务水平较快成长。3、加强对教学工作的过程管理。(1)严格执行课程安排。坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，加强日常巡课、随堂检查，发觉问题当场解决，并进行记录。(2)从老师方面：仔细抓好教学工作，以仔细教学为中心，明确任务，加强管理，务求高效。并将检查状况作为老师考核状况之一。首先，不行无教案进课堂，备课要前于上课，要求要有储备课时。学期教学安排和课时安排制订要切实、完整、详略得当，教学反思撰写刚好，内容真实。届时教育处将采纳自查、互查、抽查等不同形式开展检查。其次，抓好课堂教学主阵地。要主动创新“轻负高效”的教学方法，注意学
28、生全面发展，着力培育学生的创新精神和实践实力。有选择性的确定个别年级个别学科开展新奇教学方式的尝试和探究。教育处将加大日常听课力度，听课后刚好同授课者进行沟通，提出改进看法。其他听课老师要仔细填写听课记录，主动参与评课，(一学期，老师听课应在8节以上)共同促进课堂教学质量的提高。第三，要提高作业练习的效能。做到精炼适量，作业格式要严格根据学校规定，老师批阅要规范，并注意学生作业订正、辅导工作。第四，要注意学生辅导、培优转差工作。对于学困生要从多方面引导入手，重视良好学习习惯的培育，重视敬重这类学生的学习心理感受。力争在期末统中考出优异成果。(3)从学生方面：a。抓好学生学习行为的改进，养成良好
29、的学习习惯。b。培育学生“乐学、勤学”的心态，努力引导学生体验胜利的喜悦，从而激发学生学习的内动力，提高学习乐趣，培育学生主动主动的学习心态。要求老师平常要创新学习方法，敏捷应用评价手段，使学生乐于成为学习的主子。(4)开展学科质量调研。有安排的增加调研的密度和广度，以便通过调研反馈使老师制订相应措施，加强和改进薄弱环节，全面提高 教学质量。(5)规范小学科常规。在抓好语、数、英科目的教学常规管理的同时，仔细做好其它小学科的课堂教学规范工作。提高教学质量，促进学生素养的全面提升。4、加强教研组建设。教研组要充分发挥教研组长主动性和职能作用，要创建特色学科，优势学科，培育学科人才。仔细落实教化局
30、提出的课前说课活动。学校教育工作安排5一、指导思想新学期，教育处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生管理和老师发展为基本动身点，追求有效教学，努力提高教学质量，推动新教化工作纵深发展。二、工作目标1、教学常规管理进一步规范化，将常规细微环节落到实处.。2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。3、规范教研组活动，提高教研组活动的有效性,推动集体备课良性发展。4、关注青年老师的专业化发展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂听课力度5、严把教学质量关，做好培优补差工作。6、主动探究探讨辰小"晨诵、午读、"儿童课程，进行国学经典诵读的探究。7、提高
31、业务水平，优化老师队伍，保证可持续发展，努力发挥学科带头人、骨干老师示范作用.8、进一步明确六年级毕业班目标，探讨应对策略，找寻突破点，争取稳步发展。三、教务措施工作1、增加教学常规管理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一的意识，形成健康的教化质量观。质量是学校生存发展的核心，因此要求广阔老师要深化领悟高质量才有快发展的精神。2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教育处将进一步加大检查的力度和密度，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就有反馈，并与绩效考核挂
32、勾。这里重点强调如下几点：第一、仔细备课。老师备课既要有集体的才智，又要有自身的特点，要结合学情和个人风格进行二次备课，增加课堂设计的细微环节要求，提高教学的实力和技巧。备课坚持每次备课后进行教案检查，每月对教案进行定期检查，教案从节数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。其次、仔细上课。老师上课要坚持有效性，要具有较强的目标、质量、效益意识，提升课堂教学实效性和应用性，增加创新意识。要求做到"三个不"，即不上无打算、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要充分体现"实效、灵
33、动、志向"课堂教学模式，师生互动得当，信息反馈刚好。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学期要求老师合理支配学习、活动时间，不得私自调课，一-五年级老师(六年级除外)不得私自占用音、体、美课，不过多加重学生课余负担。第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读依旧按上学期执行，写字、奥数间隔进行，每周每周二下午前两节为阅读课，、其次小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、其次小周周五早上为晨诵课，首先充分从时间上保证特色课的进行。第三、仔细批阅作业。要细心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的探讨与探讨。学生作业必需细心选题，结合基础性、层次性和有效性，满意不同层次学生的须要。布置作业要明
34、确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业批改作业要刚好仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数(数学：每课时一次,不允许间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理，可间隔三天。语文：一、二年级练习册每课一次，每课拼音本(一年级字母本)、中字本各写一次作业，三至六年级练习册每课一次，笔记本作业每课一次，三年级要求初步由字词向简洁题型过渡，四-六年级笔记本作业呈现各种题型，题量适当，精挑细选，有肯定的价值。二-六年级作文每学期不少于8篇。二年级日记每大周4
35、篇，批改4次。三-六年级每大周不少于6篇，批改5次，仍将学生日记作为必查作业设置。英语作业至少每课时一次，美术作业每学期不少于15次。本学期摘抄本、晨诵本作为专项作业进行专项检查。作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的激励性批语和激励性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整齐。让学生养成良好的书写习惯。全部年级的作业要全批全改，错题要有更正而且要刚好批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累积到一起突击批改。全部布置作业要仔细规范地进行批改，杜绝积压，严格限制学生间的批改次数。作业由教育和教研组长每月检查，并有评价，查作业批改质量、次数、日期、指导性评语
36、。检查结果纳入绩效考核。第四、做好教学质量检测。强化质量意识。充分相识教化教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期接着在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇，接着坚持期中、期末检测另设300元以内嘉奖，第一次月考后对新接手班级进行成果认定，特别班级将依据特别状况予以考核。教育处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。要做好成果统计及质量分析,找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组驾驭每位老师教学中存在的实际问题，找出问题所在，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量3、加强备课组建设。要抓好集体备课基础环节，改善集体备课
37、的厌倦过渡期，重视主备课的引领作用，中高年级尝试单元整合备课体制。进一步实行集体备课后教研组长检查教案、教育处检查教案、对仔细备课、上课老师的赐予表彰和嘉奖，引导老师不断改进"实效、灵动、志向"课堂教学模式。本学期对主备课将加大检查和评价力度4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分学科开展"同课异构"及特色课程竞赛活动，其中二、四年级为数学，六年级为语文，三年级为英语，四年级为阅读特色课，要求老师相互听课评课，对优秀老师将予以大力表彰。要求各教研组接着探究"实效、灵动、志向"课堂教学模式的实施与创新。围绕"实效、灵动
38、、志向"教学法在语、数学科有效实施，推动学校教学探讨向纵深发展。要求老师相互听课评课。5、各类资料的积累工作，在仔细做好管理工作的同时，做好各类教学资料和积累整理工作，各教研组安排总结及活动总结、各位老师的工作安排和总结均以电子文档、的形式存档。在此基础上本学期接着做好各学科课件资料积累工作。语文学科要求完成主备课课件，三-五年级语文老师要求精读课每课制作两课时课件，略读课每课制作一课时课件。数学老师要求制作不少于十课时的课件。同时，新教化工作室的资料也将更加丰富积累内容。资料的积累为今后学校的发展供应科学依据6、建立听课制度。教育处、年级组长加强随堂听课的力度，对老师听课次数更要增
39、多，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看法，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。教育处将加强听课、评课力度，听随堂课、推门课、公开课，要互听互评。本学期，教育处将与年级长、教研组长协作，深化课堂，抓好听评课工作：教育处成员每月听课不少于6节，语数英老师不少于5节，其他老师不少于4节。教研组长作好听阿课、评课记录工作。老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。7、强化写字和奥数教学。写字教学是我校的薄弱环节，本学期接着坚持写字教学，要求每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特殊要加强
40、对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品。同时接着坚持进行写字月验收工作。每月进行一次写字检测，评出优秀班级和优秀个人，在期末进行加分激励。本学期将接着跟进，坚持写字教学月验收工作。数学学科接着抓好学生基础训练，拓宽学生思路。加强数学基础训练，提高学生计算实力，每课前5分钟进行口算或计算题练习，数学学科在加强基础计算教学的同时，拓宽并激活学生思维训练，11月份实行计算题竞赛，元月份组织口算、奥数竞赛，数学学科在加强基础计算教学的同时，抓好错题过关，设置错题集，提倡"小题大做"，切实提高学科教学质量。本学期奥数
41、检测调整，由原来的每大周检测一次改为每月检测一次，检测的监考与考场支配与月考相同。通过检测的调整，提高奥数检测质量。8、作文装订工作已进行几学期，但装订质量却不容乐观。为进一步提高作文装订质量，作文装订做以调整：每学年装订一次，要求每班装订总篇数不少于班级人数的百分之八十，每学期装订二分之一，期末将会对装订质量进行严格批阅，并进行评价。9、接着进行英语免试生申报及抽测工作，要求老师上好英语会话课，进行英语会话竞赛，培育学生学习英语的爱好。四、接着做好潜能生转化工作。潜能生转化工作要常抓不懈，本学期此项工作必需切实做好。要求老师重点仔细探讨学习困难生和新插班生的实际须要，制定适合他们的教学安排，
42、对症下药，为基础较差的学生供应发展的机会，使他们在原先的基础上有明显的提高。本学期将以教研组为单位开展一次转差沟通会，发掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，推动潜能生转化工作。详细措施1、要求开学初语、数老师制定潜能生转化方案及措施。2、第一次月考后上交潜能生名单，语、数每位老师每班上交不少于3个。教育处建立潜能生档案。年级组长跟踪关注转化效果，重点关注新生班级。3、填写潜能生转化记录表。4、开展潜能生转化阅历沟通会。要求各年级组长参加到负责的年级组内。5、期末写出潜能生转化工作总结。五、接着推动教研组建设。1、各教研组制订好工作安排，由教研组长负责组织好各组沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备
43、，学期末上交教育处。2、各年级长、教研组进步课堂听课，推门听课，了解教学状况。加强对每位老师每个学科的随堂听课，听好课，随时了解老师备课状况。坚持每周听课1-2节，坚持课后刚好点评。通过这些形式，有效促进老师重视平常的日常教学。激励老师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。3、确保教研组长会议的实效性。本学期将接着加大教研组长政治、业务学习力度，每大周学习一次。会议首先进行学习，然后组长对近期工作进行评价，总结优点，查找不足，解决困惑，提出今后工工作设想。教育处对今后工作提出要求和建议。并时常加强对教研组长的严格要求，提高教研组长的个人素养和品德修养。力争使每次会议对教化教学起到推动作用。
44、4、领导高度重视教研。年级长、教研组长要深化课堂进行跟踪听课，主动培育青年老师，学校在今后要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用，实行帮、带的形式，促进青年老师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力气。同时，大力提倡老师间相互听课，取长补短，共同提高。4、确保教研活动真实有效。教研组长要重视集体备课，仔细分析整册教材，领悟教材编写意图，明确教学的重点与难点。主动引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究。教育处要支配好每大周集体备课，本学期集体备课时，教案增补内容可自由选择写书上或写教案本上。但将进一步增加主备课的检查和评价力度，确保主备课教案的质量，确保主备课
45、的实效性，能切实能起到肯定的引领作用。要求以教研组为单位每月检查教案一次，方法为循环制，多沟通，多探讨，不断完善和提高备课水平。我校保证每大周一次集体教研时间，教研形式多样，方法要敏捷 ，本学期要求各教研组必需有一个以上的小的课题探讨，必需有方案，有总结，有成果展示。5、拓宽校本教研的内容。实行同伴互助，结合课例主动开展磨课活动，将"集体备课"、"集体听课"、"集体探讨"融为一体，拓宽集体探讨的内涵。以教研组为单位引领老师参与课题试验。开展课堂开放周活动，进行多次磨课活动，多方位观课活动，把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，6、
46、仔细开展校本教研活动。教研组要创新管理、规范活动、主动探究新形式下的教研阅历，每一次教研活动必需做到目标明确、形式多样、人人参加、讲求实效;每个人坚持扎实基础、提高质量，探究让学生全面、全员、全程、主动地参加教学过程，探究因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。、四、新教化工作主动推动(1)晨诵内容主动探究更新。每班每周二、周五进行三次晨诵，每次晨诵诵读童谣、儿歌、指定古诗及相关经典文章。一、二年级以童谣、儿歌为主，辅以三字经(早上进行三字经晨诵，午读时间可以讲解并描述三字经相关故事);三年级与语文单元主题结合选择经典诗歌、诗词;四、五年级以农历课程为主，辅以古诗词(四年级结合农历课程选择
47、诗人主题晨诵，五年级结合农历课程选择经典诗词选择古诗词进行晨诵)。二至五年级设置晨诵本，二年级依据晨诵诗内容以绘为主，三至五年级晨诵本依据晨诵诗内容可进行改编、仿写、续写(2)整本书共读(三至六年级)各班均为每周二下午前两节课以及每周日晚自习均为整本书读书时间。为保障午读质量，午读时间不允许有上课、让学生做作业、老师对后进生进行辅导等教学行为。依据课程支配上好每周一节阅读指导课。利用两节阅读课广泛阅读古经典作品，利用两节阅读课将所读故事进行童话剧排演，丰盈孩子当下生命。每班每学期建议阅读至少三本书籍。二至五年级设置的阅读摘抄本每月不少于四次，摘抄本学期共读书籍的美丽词句以及段落，每次摘抄要注明
48、日期以及书名。(3)读写绘课程(一、二年级)各班均为每周二下午前两节课以及每周日晚自习均为读写绘时间。为保障读写绘质量，读写绘时间不允许有上课、让学生做作业、老师对后进生进行辅导等教学行为。依据课程支配上好每周一节写绘课。一年级一年级绘本以老师读，学生听为主，辅以学生复述故事、讲故事，二年级的绘本课以"讲"为主，"绘"为辅。二年级写绘作业每月两次，与晨诵本为一个本。(4)入学课程(一年级)全面实施一年级入学课程。该课程涵盖了童谣、儿童诗、绘本、电影等。一年级老师全员参加，消退孩子对生疏环境的畏惧与恐慌心理，培育孩子们主动自信的良好心态。同时融入规则教化，主要由&