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1、教师个人工作总结范文汇总9篇 老师个人工作总结范文汇总9篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的老师个人工作总结10篇，希望对大家有所帮助。老师个人工作总结 篇1我于20xx年7月毕业于陕西师范高校科学专业，20xx年参与工作的，至今工作已近8年了。现年35岁，中学一级老师， 10年来我凡事都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的看法为党和人民的教化事业而工作，在此，为了总结阅历，今后改正工作中的不足，特做如下总结：一
2、、思想品德方面：从参与工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义祖国，关切我国社会主义现代化的建设大业，关切国家大事，关切世界大事；酷爱党的教化事业，关切、酷爱每一位学生，热心为师生排忧解难；遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教化教学水平。我自参与工作近8年，其中3年都从事班主任工作，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平常的工作中从不做有违老师职业道德的事。二、教学实力方面：我主动参加教化教学改革与探讨，学习新课程改革理论，主动驾驭现代教化技术，我的教化教学实
3、力不断得到提高。主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。平常仔细备课，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，
4、调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、在出勤方面：因我非常的酷爱党的教化事业，近8年来我全身心地投入到了党和人民的教书育人的工作中去，兢兢业业，勤勤恳恳，从未迟到、早退和旷课的现象。四、管理工作方面：在的日常管理工作中，我严格根据上级业务主管部门、校长的指示和要求，结合我校各方面管理工作的实际开展工作，注意对学生进行常规教化工作。加强了对学生的教化教学管理工作。在班主任工作中，我
5、擅长思索、主动探究、勇于实践。我通过总结发觉班里的干部只是全班同学的少数，针对有很多学生当不上干部，其实力也势必得不到培育的状况。为此，我广泛听取看法和探讨后，在会议上慎重提议：是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会。这个活动引起了学生广泛参加班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的凝合力大大增加，集体荣誉感也大大增加。在学校每学年度一次的优秀班级评比中，他所带的班级常常是优秀。五、在对待学困生和贫困生方面。我时刻
6、关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃后进生，留意从思想上、学习上多关切、多辅导，赐予“偏爱”，如让多年染上坏习惯的张宁同学最终重归于好，还从生活上多照看、多帮助，赐予“厚爱”。在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教；接着遵循以学生为主体、老师为主导的教化教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教化教学的质量和效率。努力提高管理工作水平。
7、六、业务学问实力网络是一个很好的学习平台，我在利用网络进行学习，筛选出属于学问的部分，进行自我积累。对于生物学科来说，我着重关注了生物谷这个专业的生物科学站点，而作为一名老师我还关注了科学松鼠会、果壳网等一批具备肯定科学性的学问丰富的网站。我通过网络学习，既丰富了自己的科学学问，又提高了自己的思索和辨别实力。在工作中，能依据须要有安排地学习政治理论、先进的教化教学理论和文化业务学问。一是提高教学质量，做好课堂教化。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对中学生心理健康教化，发展学
8、生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。二是主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长亲密协作和约通。常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；主动主动地向组长请教教学上遇
9、到的问题，使自己的学问与学校的教化实践形式合并，共同做好教学工作。社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。老师个人工作总结 篇2在十七中学实习期间，我们小组主要负责初二（5)班的语文教学工作和班主任管理工作。 (5)班是全级两个重点班之一，学习成果较好。由于是重点班的缘由，在语文教学工作和班主任管理工作土的要求会有所不同，这对于我们这两位重点班的实习老师的要求会更高，难度也更大。为此我们竭尽所能，充分发挥我们的优势和实力，在教学和班主任管理上有所创新，依据 (5)班的特别状况实行切实可行的教化工作
10、方式，并取得肯定的成果。首先，在教学工作上，我们仔细备课，虚心听取老师和同学的看法，刚好修改教案，仔细投入地上好每一堂课，讲课重点突出，语言清楚，尽我们的最大努力让学生真正驾驭学问并在教学上刻苦钻研，勇于创新。我们能依据我班学生头脑灵敏，新奇爱问的特点，在备课中特殊注意对学生思维实力的培育，在教学上实行各种不同的教学方法，做到因材施教，因文施教，每一课都有突破，让学生每一堂课都有簇新感，都有收获，真正在教学中做到“老师少讲些，学生多动些”。我们设置多种教学环节去调动学生学习的主动性，让他们多思，多想，多练，这种教法在实践中取得肯定成效，两次语文测验成果均超过另一重点班。另外在教学中我们还能针对
11、个别学生语文基础差的特点进行，同样收到很好效果，这样差生在经过补习后，成果明显提高，更有甚者一跃成为全班第一名，这证明我们在教学上所花的心思都没有白费。其次，在班主任管理工作中，我们仔细学习原班主任各种阅历，在她的指导下，我们顺当地开展了工作。除了做好日常工作，如组织早锻，早操，眼保健操，班会，团队活动，早读以及课外协助外，我们还特殊抓学生的思想工作。因为初二阶段是个困难而危急的时期，学生思想困难，正处于转接阶段，为此我们主动利用午休、课后和家访等时间与他们深化交谈，跟他们交挚友，解决他们学习和思想上的各种困惑，如有些学生着急于如何提高学习成果，我们就会很坦然地把我们的学习方法告知他们，把我们
12、当年是怎样学习的状况告知他们，为他们指明学习方向，端正学习看法。除了在思想上做工作，教化、激励、关切学生外，我们还以实际行动来教化他们，通过几次专题班会（“我对月亮说”,“新的起点”，语文学问竞赛，一分钟演讲等各种形式）和队活动 (“在队旗下成长”,“迈进新的旅程一入团动员大会”等方式）来增加学生的自信念和口头表达实力，取得肯定成效，一位原来胆小的同学在我们的帮助下，英勇地参与了校运会，并获得二项冠军，为班争了光。在这短短的六周接触中，我们发觉（5)班很有重点班风范，凝合力强，但通过教学和班主任管理我们也发觉（5)班的一些不足之处，借此提出我们的一些看法和不成熟的建议。(1) (5)班虽是重点
13、班，纪律较好，成果也不错，但仍有个别学生学习不够刻苦，这些学生头脑灵敏，是很有天分的，但由于他们没有把心思放在学习上，一心顾着打机，玩模型，因而成果总不志向，学习明显不够刻苦，他们虽有潜力但没有发挥出来，为此我们建议要叶他们进行思想教化，从思想上端正他们的学习看法，让他们明白初二是个重要阶段，肯定要把基拙打牢，为初三会考做好打算，并强调学习才是学生的主要任务，打机等待会考后大有时间去玩，时间是最珍贵的，但现在奢侈了日后会懊悔的，从思想上劝服他们，并在事实上要求他们制定奋斗目标。同时老师还要不断地提高自己水平，把课上得更好，吸引他们的爱好，只要培育了他们的学习爱好，信任他们会发挥潜力，把成果提上
14、去的。(2) (5)班在学习上尖子不尖，差生基础差，从上学期期末全级总排名就可发觉这个问题，这应引起我们高度重视。探究其中缘由，我认为主要是因为学生偏科现象比较明显，这严峻影响了学生的全面发展，所以尖子不尖。对此我们建议应教化他们明白各学科都是很重要的，并培育他们学习的爱好，更要让这些学生在其薄弱学科多下功夫，力求各学科全面发展。(5)班也有一些学生语文基础很差，缘由主要是因为他们不重视语文的学习，遇到不懂的不加以解决，日积月累不懂的学问就越来越多，以致基础很差。为此，我们应实行一些措施去提高他们的基础，我们认为可以从学习方法入手，让一些成果好的同学介绍学习方法，并在班上组成“一帮一”小组进行
15、个别辅导，帮助他们巩固学问。(3) (5)班的班干未能形成肯定的领导核心，据我们六个月的视察，发觉五班虽有一批班干他们的工作也很负责，但都是各自工作，班干之间很少有沟通，故在班上班干的团体精神未能体现出来，所以我们建议班主任应加强班干的管理，应多搞一些活动，让班干集体探讨，共同帮助，全心协力去主持去承办，充分发挥他们的团结力气，使整个班形成一个很坚实、团结的领导班子，在班上树立威信。以上只是我们在“鸡蛋里挑骨头”，找出的一些微小的不足之处，总的来说，(5)班同学聪慧好学，学习气氛浓烈，竞争意识强，整个班团结齐心，具有很强的凝合力。信任在日后，(5) 班学生在克服了马虎，不够刻苦，偏科等缺点后，
16、定能取得更大的成果。老师个人工作总结 篇3光阴似箭，转瞬间我已参与工作将近10年了，回首这10年来的教化教学工作，在领导的关切与帮助及个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了肯定的成果。现总结如下：（一）政治思想表现方面我自任现职以来，坚持四项基本原则，坚持党的教化方针与政策，酷爱教化事业，一心扑在教化教学工作上，视教化事业为自己的生命一样重要。在工作中，我始终坚信：只要持之以恒，锲而不舍地辛勤劳动，就肯定能够提高学校教学质量，变更学校社会形象，重塑学校社会舆论，最终把学校打造成为社会信任，家长放心，学生健康、欢乐成长的模范学校。为了这个目标，长期以来，我始终坚持做到：以校为家，爱生如子，兢兢业业
17、，勤勤恳恳地耕耘在自己的岗位上。（二）文化专业学问水平方面随着社会的发展，时代的进步，学问的不断更新，我渐渐觉得自己的文化专业学问跟不上，就迫切加强自己的专业学问进修，所以在20xx年就参与了本科函授；为了使自己的专业学问须要深化，我在20xx年参与省法制培训；为了使自己的教学工作得到提升，我在20xx年参与了区历史与社会青年骨干班学习等等。同时我还去学习有关教学的理论，同时多摘记，多写一些感受等等，如常看中学教学管理，班主任管理等一些书籍；还有常写一些摘记和感想如把自己的心得感想写在博客上或BBS上。（三）教化教学及教研实力方面1、在教化教学工作中，最重要的是要提高教学质量，而提高教学质量关
18、键是上好课。因此在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习。同时对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯等等。因此在这样的教学理念下，我所任教的班级在每次期中或期末里都取得了不错的成果。在完成教化教学工作之余，我也主动辅导学生写作训练，比如20xx.6辅导学生刘丽丽人人知诚信，人人讲诚信征文获永嘉县一等奖；20xx.11辅导学生廖丽征文钱良心获区一等奖；20xx.11辅导学生彭金川征文悔获区一等奖；20xx.11辅导学生藤娟娟征
19、文善变获区二等奖；20xx.6在人民书店杯第三届xx省少年文学之星征文竞赛中，辅导学生藤媚媚征文冬天里的春天获省三等奖；20xx.7辅导学生谢雨欣征文因为痛，所以更要活着！获区一等奖；20xx.7辅导学生金艳童征文别让死神呼唤你！获区三等奖；20xx.9辅导学生金艳童、谢雨欣、滕媚媚等棵棵树杯征文竞赛荣获市一等奖一个、三等奖两个；2、教研工作上，为了学习各种先进的教学理念和教学技能，尽快地提高自己的业务水平，我不断地听取本校老师的公开课，而且常到外地听课与听讲座。如到xx十七中听课及听取市教研员的讲座，到xx二中听取xx市思想政治优质课评比活动；还有到xx中学等等听课。光听他人上课，自己不去熬
20、炼，那么自己的教学只能提高一点点。听课不仅学习他人的教学理念，学习他人方法，而且还提高自己的教学水平。当然作为老师，单听课还是远远不够的。因而本人也主动地加入教研活动。自任现职以来在本校开了多节公开课。特殊是20xx年5月底到仙岩二中开了创业的学问复习课一节区级公开课。在同年12月又开了一节看不见的手区级公开教学，获得同行们一样的好评！为了加强自己的教学探讨水平，本人主动撰写论文，并获得不少的奖项。比如20xx.6教学论文课改的光环下须要我们多一份思索荣获瓯海区三等奖；20xx.12德育论文爱心、敬重托起一片蓝天荣获永嘉县三等奖；20xx.4德育论文驭心于教，浅滩拾贝荣获永嘉县三等奖20xx.
21、12教学论文俗、域与实力齐飞荣获xx市三等奖20xx.9.5德育论文巧用学生自身的特点来细心地教化荣获瓯海区二等奖20xx.10教学案例勿以恶小而不为荣获瓯海区三等奖。同时把自己的一些优秀的论文发表在省级刊物上。（四）班主任工作看法及履行职责方面在任现职期间，我曾经担当过班主任工作。我深知，班主任的工作关系着学生是否能够健康、欢乐地成长和正确地发展；是否能够成长为对社会有用的人。因此，我在工作中，始终酷爱每一个学生，从不卑视任何一个学困生，绝不放弃对任何一个特困生的耐性教化和细心培育。坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教化原则，教化学生沿着德、智、体、美、劳方面健康成长，并成长为有志
22、向、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。近几年来，在学校领导的帮助及个人的努力奋斗下，我渐渐成了学校教化教学工作中的骨干老师。但总的来说，我仅仅还是一名一般的老师，因此还须要不断的加强自己的修养，提高自己的专业学问，争取能在今后的教化教学上取的更加。老师个人工作总结 篇4时间过的真快，一晃儿，又到了六年级毕业的时候了，这是我的其次届学生，与第一届所不同的是，第一届学生我只教了他们一年，而且是科任老师，而这届学生我教了他们四年，且今年以班主任身份出现。在这四年的时间里，我与我的学生朝夕相处，共同学习，共同进步。虽然我是一位数学老师，语言表达实力稍差一些，也没有那么丰富的语言，但是靠着我对
23、学生的一颗爱心和一颗对学生负责任心，和同学们结下了深厚的友情。为了圆满完成学校交给我的教学任务，我做了大量的工作，现总结如下：一、 进一步摸清实际班级状况，制定可行的教学安排开学初，原班级32人，回老家就读2人，从外地人私人办的英才小学分流过来6人，博爱小学分流过来15人，从以往转过来的学生看，他们的基础差、学问脱节特别严峻。为了顺当而有质有效的完成本学期的教学任务，开学初我就具体了解了这21人的学习和家庭状况，知道了家庭状况特别、学习基础差的是王奇恩、陆伟、张海坪、李道宏等八位同学，他们的父母不识字、加上在工地干重活，早出晚归，对孩子缺乏督促力度，更没有监管力度了。因此我结合本班原来学生及新
24、来学生的实际状况制定了具体的教学安排，安排中对本册的教学内容进行分析，结合本班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中分层教学，更好地做到有的放矢。二、 狠抓学风，努力提高教学质量由于我是班主任，原来本班的学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。每次单元检测采纳“单人独桌”的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中
25、有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格。我找差生一些新来的学生基础太差，学问严峻脱节抱着破罐子破摔的看法，上课没爱好听，下课拼着命玩，严峻影响整个班级学生的学习，为此我同他们多次谈心：了解他们不感爱好的缘由和这样做的严峻性，还跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好，时时督促和帮助他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，有的虽然进步很小，但知道了上下课该怎样做。另外这个学期里，我想尽一切方法提高学生的成果，调动学生学习的主动性。我给学生分成了abcd四个小组，是按着成果分的，让每个小组的同学相互竞争，成果好的上升一组，成果
26、差的下降一组。每次考试之后我都会细致的进行分析，确定升降组，同学们见面之后都说，你“生”了吗?大多数同学都特别在乎自己的分组状况，在a组的同学生怕别人把他挤下去，在后面几个组的同学都想着进入a组，就这样大大的调动了学生的主动性。有些原来对数学爱好不大的同学都被调动起来了，期中进步最大的是张馨萌、朱晓东、张主超和新来的王亚磊同学，分组时他们被分到c组，到最终上升到了a组，他们兴奋不已。还有马东瑞、颜哨剑两同学在相城区组织的“小小数学家”竞赛中获得了三等奖，颜哨剑还被授予辅导区“好少年”称号，我感到很欣慰。学生相互之间都比着学，形成了良好的学习氛围。三、利用网络资源进行学习，提高课堂教学的实效现如
27、今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进行学习。在上新授课时擅长从网上搜集各种教学信息，比如在教学“解决问题的策略转化”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，依据我班学生的详细状况设计我的教案。课上学生爱好盎然，各抒己见，主动性很高，收到了好的教学效果。同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，做到线索清楚、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生沟通，语言还得更有激情些，让学生学得轻松开心。四、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老
28、师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。功夫不负有心人，在小学毕业考试中，我班的学生取得了较好的成果。总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将接着本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。老
29、师个人工作总结 篇5金山镇小学 王素琴20xx年4月在学校的培育以及自身的努力之下，我被任命为金山镇校级的骨干老师。作为校骨干老师，这是学校老师、领导对我前几年工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。镇小学实行骨干老师聘任制，这为老师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。一、思想政治方面在工作中，我发挥了骨干老师的示范、引领作用。“信任孩子，敬重孩子，专心灵去塑造心灵”是
30、我笃信的教化理念。我主动要求上进，既能仔细履行老师职业道德规范，又尽职尽责，有奉献精神。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我还仔细制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充溢自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了打算。二、教化教学工作随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。我经常阅读摘录教化理论，学习先进阅历和新的教化理念。不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。学期中教育处为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会。骨干老师的展示课、讲座都为我的实力注入了簇新
31、的“血液”，我的相识也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们创建机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习熬炼的机会，主动参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教化教学思想在自己的教学中实践、汲取。课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。身为完小教研组长的我主动推广“主动教化”的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。在我担当的三至六年级英语教学工作中，我主动探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心探讨英语教参和教材，反复的听英语教学朗读带，力求口语发音精
32、确，起到良好的示范作用。三、科研工作我依据骨干老师的工作要求，我主动参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策，指引迷津；主动打算参与自己的教学献课活动。在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。课余我严格要求自己，我主动撰写论文，主动担当课题探讨。20xx学年我主持的县级课题在主动教化中培育学生的倾听与沟通实力课题已顺当结题。由于领导和同事的关切、支持，20xx年8月我被评为禄丰县金山镇小学评为“课改先进个人”。教化的路还很漫长我将不断努力，时刻以一名优秀老师的要求来鞭策自己。四、存在问题 改进措施作为一名语文的骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师，是有实力、有实力
33、、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教化是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切须要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际教化教学工作意义上的骨干老师，成为教化教学上的排头兵。在以后的工作中做到：1.为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与学校的每次培训活动，仔细记录学习的内容。2.在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己
34、的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。3.将来我仍接着学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。在骨干老师培训、学习、实践中是充溢的，因为在其中我付出着、收获着、欢乐着、进步着；在以后的时间里我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教化事业。我将一如既往地学习、探讨、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。老师个人工作总结 篇6一年的工作已经结束，下面对该年的工作作总结如下。一、思想相识。在这一个学年里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。力争在思想上、工作上、在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一
35、学期来，我还主动参与各类政治业务学习，网络培训，阅读了大量教化教学方面的书籍，报刊，如xx教化、重建老师的精神宇宙、青年老师优秀教案选等，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。这学年主要担当数学、语文和班主任工作。因为已经教过这批学生，所以学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过仔细的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏。对于我班的后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们
36、懂得老师对他们报很大希望，并号召全班进步奖的重量，这些将树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。同时我常常进行家访刚好了解他们在家的学习状况，家长看我这么专心，都很主动协作我的工作，都全部做起了孩子的“家庭老师”，即使是留守儿童，爷爷奶奶也担负起了“重任”这让我很欣慰。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，并给他们开会，提出&qut;老师&qut;必需履行的职责：检查&qut;学生&qut;的作业，背诵状况，辅导&qut;学生&qut;驾驭老师或者班长要求驾驭的基本学问。我班的几个后进生都有不同程度的进步，其中刘晨睿同学进步最大。我的教学工作有这么负责的家长支持，这么专心的孩子的帮助，我
37、还有什么资格做不好呢?我信任我的孩子们会越来越自信，越来越棒。针对优秀的学生，我主要采纳自主学习的教化。高层次教化的使命是成人之美，成就人性之美。孩子到学校来，不仅是来学习课本上的学问，更重要的是要培育孩子自主汲取学问，无需老师家长生硬灌输的实力，俗话说：“授人予鱼不如授人予渔”。我们班好多同学都是特别擅长思索的，他们的小脑袋一刻不停地转动着，常常会问出一些天马行空、令人哭笑不得的问题。 我没有打击孩子，而是引导孩子去思索问题的答案，找寻问题的真相，这样，孩子渐渐变得勤于思索、擅长学习，富有创建力。经过一年的努力，他们不同程度的有了独立思索的实力，有的课前预习做的特别好，有的甚至会自己出一些简
38、洁的题，这真让我意想不到。虽然这方面进步不显著，但我坚信在我的坚持下肯定会有不小的变更。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培育了两位得力的班长和一位副班长。他们三个在学习成果，学习习惯，卫生，学习热忱，团结同学酷爱集体方面是最棒的，这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我常常单独和他们谈话，告知他们如何当好班长，比如以身作则，关切其他学习上生活上有困
39、难的同学，如何组织好“一帮一小组”等。让他们能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班学生更加团结一心，我不在班里的时候班里也有着深厚的学习氛围。班里成果的提升班干部功不行没。四、考勤方面。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。家里面的事尽量放在假期去做。不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好，和同事搞好团结，让领导省心，和学校拧成一股劲，一起为新时代的教化工作努力。五、主要成果。在这一学年里，自己任教的二年级成果优秀，期中测试中及格率为x%，其中语文优秀率为x%，平均成果为x
40、。数学优秀率为x，平均成果为x。在全镇名列前茅。受到校领导的好评与激励。老师个人工作总结 篇7自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注意学生的全面发展。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与静默无闻的耕耘，在读书思索探讨中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。一、以学习为乐持之以恒我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细微环节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了素养
41、教化理论纲要、做一个有思想的老师、走进学生思索的世界，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的胜利教化理论等。自己开通了教化博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作实力。二、发觉就是进步总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教化教学工作，高质量地解决教化教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教化教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教化技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等
42、等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用探讨的眼光去视察发觉问题，用提高教化教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的最大区分。我信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、特性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教化理论书籍，了解所探讨内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和实力结构，主动参加教化教学研讨活动，在与别人沟通和探讨的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达
43、出来。三、以教科研为平台让每位老师都胜利教科研是老师成长、自我发展的支撑。回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改进、进一步充溢。在今后的工作中，我决心接着加强学习努力实践带领广阔老师营造全员参加的氛围，搭建更多展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。老师个人工作总结 篇8时间匆忙消逝，一转瞬，我参与工作的第一个学期即将接近尾声，回头想想刚加入工作那会的焦虑，那时的不知所错，那时的笨手笨脚现在对自己一学期的工作做一个总结：我接的是小班，开学第一天是由家长陪读的，其次天就是孩子自己面对生疏的环境和生疏的老师，那种
44、情景是可想而知的，哭的闹的幼儿总免不了，因为他们脱离了父母暖和的怀抱，面临着全新、重大的挑站。对于这些情景是我从未经验过的，在王老师的带领下，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些玩具、老师带着做一些律动等，一段时间幼儿的生的老师，那种情景是可想而知的，哭的闹的幼儿总免不了，因为他们脱离了父母暖和的怀抱，面临着全新、重大的挑站。对于这些情景是我从未经验过的，在王老师的带领下，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些玩具、老师带着做一些律动等，一段时间幼儿的心情相对稳定下来。作为小七班老师之一的我，还担当着幼儿的一日生活的常规和五大领域的教学工作。以前从没真正给孩子上过课，也不清晰整个过程
45、，在王老师的指导下，渐渐的进行整个工作。在教学上，我依据幼儿的年龄特点和实际状况进行教学活动。陈子涵刚入园时，进去教室后，不参与桌面嬉戏，只静静的坐着，不与四周小伙伴沟通，也不参与任何活动。通过与他家长沟通，了解他是一个比较内向胆小的孩子，于是，平常我就会多与他闲聊，激励他与小挚友一起玩，在各种活动时也邀请他一起参与，增加他的自信念，慢慢的笑容在他脸上绽放，变得比刚入园时开朗了许多。本月期，开展了上幼儿园、我能干、新年到等主题活动。并依据实际状况，刚好调整教学内容，严格根据安排开展活动，完成教学内容。在我们的努力下，孩子起先喜爱上幼儿园了，喜爱和小伙伴一起嬉戏，懂礼貌了，也相识了许多新挚友。在
46、保教工作上，我多像王老师和保育员阿姨学习，从每件小事做起。小班孩子刚入园，大部分孩子的自理实力较差，吃饭还要老师喂，睡觉还要老师哄，我激励他们自己吃饭自己睡觉，慢慢的孩子会自己做一些简洁的事。董丰硕妈妈说：“孩子在家也不让喂啦。”她说很感谢我们给孩子教化的这么好。听到这样的话我心里很兴奋，这是对我工作的确定。留意培育幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。学会饭前便后洗手的习惯。家长工作。幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它须要家园共育，有效结合才能取得好的成效。本月期进行了多次家访，每周更新家园联系栏内容，向家长介绍幼儿最近的状
47、况。我们还开展了半日活动，让家长了解孩子在园文章老师个人工作总结 篇9本学期，担当初一（158）班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。下面就数学教学的状况小结如下：一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，仔细搜集每课的学问要点，仔细编写练习题。二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学
48、得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在各个章节的学习上都主动征求同级同组其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学