小学新学期教导处工作计划.docx

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1、小学新学期教导处工作计划 工作安排事实上有很多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。下面是我收集整理的小学新学期教育处工作安排,希望对您有所帮助!小学新学期教育处工作安排一、指导思想在XX区"传承教化之风,镕铸品质教化"的工作理念引领下,规划学校新一轮五年发展蓝图,并以此为契机,推动学校教化教学工作的全面提升。在深化探讨"基于课程标准的教学与评价"的过程中,结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵,优化课堂教学效益,减轻学生过重的学业负担。二、工作目标1、深化开展"绿色指标""基于课

2、程标准的教学与评价"等相关工作,解读指标中的各项细则,对学业质量进行定期分析,刚好发觉问题,找寻对策,总结阅历,完善学校的质量保障体系。2、全面推动"基于课程标准的教学与评价"工作,组织各年级组和教研组深化研读课程标准,以一年级为重点,加强"零起点教学"和"等第制评价"的实践探讨,创建性地制定及落实"学习打算期"的各项方案,并通过以点带面的方式,逐步向其他年级辐射,借助"吾能行"评价体系,构建完整的XX小学学生综合素养评价系统。3、 进一步加强教学"五环节"的探讨与

3、实践,丰富"品质教化"的教学内涵,为提高课堂教学效益服务。4、 开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动,提高全体老师的教化教学实力和校本,提升老师的综合素养,促进老师专业化发展。三、重点工作(一)落实课程安排,提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施安排,规范课程管理,确立全面的质量观和课程统整观,坚持依法执教。本学期教育处加强课堂巡察,对课程安排执行状况进行不定期检查。2、以"欢乐活动日"为契机,加强学校课程建设和管理,注意资源的开发和整合,逐步完善课程评价体。本学期,用足用好妙手偶得系列校本教材,开展拓展型课程校本实施,上课老师依据实际状

4、况,选定恰当的内容进行教学。3、接着抓好一年级学习打算期。在总结前几年工作阅历的基础上,创新开展一年级家长开放日活动,尤其注意培育学生良好的学习爱好和习惯,让新生顺当完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划,要求老师在学期初,结合教学大纲要求、教学内容、学生实际状况整体规划一学期的教学工作,制定符合校情的学科教学安排。(二)转变教化理念,改进教化教学举措1、依据市教委提出的一年级"零起点"和"等第制"教学新规,以年级组、教研组为单位,制定各学科"学习打算期""一二年级等第制评价&quo

5、t;等教化教学方案实施,严格落实并刚好进行资料整理和阅历总结的工作。2、各学科教研组深化探讨"基于课程标准的教学与评价",通过区级、校级教研活动,细化教学目标和评价方式的探讨,制定相应的学习水平标准,探究多元化的评价方式。(三)深化教学研讨,提升课堂教学品质1、 围绕教研组和个人小课题,打算一节教学实践课,组内成员共同分析教材、参加备课,在教研组内进行公开教学展示。2、 激励各教研组依据学科特点和年段特点,主动开展学科特色活动,丰富课堂教学内容,拓展学生学习途径。3、各教研组在学期初申报特色活动,并公布课堂研讨活动的相关信息,激励全体老师参加本学科及跨学科的听课评课活动。(

6、四)抓好教学常规,落实长效管理措施1、依据各教研组备课要求,设计"XX小学备课本",教龄5年内老师根据要求进行手写备课,5年以上教龄的老师运用电子备课。2、本学期将接着开展常态化"随堂听课"活动,以教学问题诊断和教学行为改进为目的,帮助老师提升教学专业实力。3、深化开展科学命题的探讨,以"启发式、少而精"为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业"轻负担,高效率"的原则,严格限制学生作业总量,班主任做好每天各学科之前的统筹平衡,任课老师努力提高作业反馈的刚好性、针对性和有效性。4、加强教学常规质量监控措施,优化

7、质量监限制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范,努力实现"备课、上课、作业"的一样性。5、 以我校申请的"托管项目"为契机,借助江宁学校的师资力气,提升我校老师的专业化发展,优化师徒结对效益,搭建各级各类培训平台,为老师的可持续化发展供应专业支持与保障。6、修订和完善教研组评价方案,通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设,期末各教研组总结沟通教研工作及特色。(五)深化拓展型课程,丰富学生学习活动1、进一步调整阶梯式校本课程体系,完善学校整体课程规划,丰富学生的课程体验,为学生的才智成长供应保障。2、接着对已成体系或已成熟的校本课程

8、进行推广,扩大对拓展型课程探讨成果的辐射作用。3、探究拓展型课程的评价手段、方式,科学地评价学生的学习成果。四、详细工作(一)语文学科1、 深化探讨"基于课程标准的零起点教学与等第评价",依据学校及学生的实际状况选择适切的小学一年级语文实践探讨点,立足课堂教学,关注学生主动学习,重点培育学生良好学习习惯,累积阅历与做法,为今后的展示推广活动奠定基础。2、 以"绿色指标"为抓手,深化分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据,重视教学五环节,找准突破口,开展有针对性的指导,全面提高教化教学质量。3、加强教研组建设,促进老师专业成长。教研组研讨活动定时定点,有主

9、题有探讨,以课题探讨推动课堂教学。通过教研组探讨课展示,开展案例教学探讨,探讨教化教学方法,多给老师创建看、想、说、练的机会,通过每位老师的"吸取"与"输出",来提高教学的有效性。4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动,从而丰富语文校本教研的内涵,挖掘出老师无限的潜能与才智,促使学生语文素养的全面提高,使学生享受到语文学习的无穷乐趣。(二)数学学科1、以大组学习的方式仔细研读"绿色指标"中数学学科的数据分析,改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心,各年级组开展相关科研工作,组织一次区级以上的教研活动展

10、示。2、在教研组研讨的平台中,提高教学质量,提升家校互动的有效性。(三)英语学科1、以"打造激情课堂"为探讨主题,开展课堂教学探讨和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动,帮助老师树立单元整体设计意识。2、以五年级为探讨重点,开展区级教学研讨活动(第12周)。3、选拔优秀青年老师参与研修课程,学习新理念,并带回到教研组。4、进一步推动"慧雅书童"项目。(四)图书馆工作1、支配好各年级学生借还书的时间,每班每周不少于1次借书时间。2 每学期必需保证新书刚好入室、上架,并刚好发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。3、

11、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,刚好向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛。(五)特教工作1、在统一教材、统一进度的基础上,对普教生和随读生设计不同的教学目标,根据集体教学为主、个别教学为辅的原则,把随读教学穿插于各个教学环节中,处理好"多数"和"少数"在课堂教学中相互干扰的冲突,开展"合作学习法"、"同伴学习法"等先进的特教教学方法,保证做到"让每一个学生都参加,让每一个学生都发展".2、建立每位随班生的"个别化教化安排".对每位在校的随班就读学生先进行"6+2"的量表评估。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页

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