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1、教师自我培训总结范文（精选5篇） 老师自我培训总结范文（精选5篇）自我总结是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，它可以促使我们思索，因此，让我们写一份自我总结吧。那么我们该怎么去写自我总结呢？以下是我为大家收集的老师自我培训总结范文（精选5篇），欢迎阅读与保藏。老师自我培训总结1感到很荣幸参与了XX年xx区中小学“名老师”培训班的培训学习，特别感谢区教化局为我们搭建了如此好的一个学习平台，使我得以有如此宝贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，有教化专家的专题报告，有学员围绕专题进行的观摩课，也有学员的互动探讨。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼
2、，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点总结：一、 要乐观对待教化事业回首这半年的老师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特殊是xx教授有关找寻老师的职业华蜜的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验华蜜。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为老师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态主动面对学生，才能有良
3、好的教学效果。二、要坚持读书，丰富自己的内涵。任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地驾驭教化教学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名老师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充溢自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学须要老师不断刷新，而不是复制。特殊是现在的新教材新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师
4、提出了更高的要求，我们更须要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。三、要做创新型、探讨型的老师通过此次培训，我得以反思自我，找寻自己与“名老师”之间的距离。我常常会思索：在详细的教化教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平常我们疲于应付日常教学，许多问题都没有仔细去探究和思索，我觉得自己还有许多不足：1、教研分别。“老师在行动探讨中成长”，要想成为一名教化科研专长骨干老师，光会教还不行，还得研。要朝着教化特长型发展，这就要求必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上。在平常的教学活动中要多做创新尝试
5、，要多探讨教化教学理论，以积累、沉淀并汲取阅历。通过此次培训使我相识到一个老师不仅要具有肯定的教学阅历，还应当从阅历型逐步向探讨型转变，教化科研是老师专业发展的重要途径，也是教化发展的一个重要趋势。2、缺乏激情和创新。通过此次培训，通过倾听各位专家的精彩讲座，通过与各学员的相互沟通，我更醒悟地相识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参加的机会少。通过培训，我醒悟地相识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开先进的现代教化教学理论和教化
6、教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教化教学理论驾驭的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为老师，必需有渊博的学科学问，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应驾驭现代教化教学理论和教化教学技术。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。我信任，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，肯定能不断提高自己的业务素养。老师自我培训总结2在暑假期间我参与了老师进修学校举办的老师培训班，一周的学习受益匪浅。培训当中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中
7、透露着充溢哲理的思索也无不告知我们：“成人”才是学校教化的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教化必需改，而改革的成败首先在于更新教化理念，划时代的改革不能希望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地相识了新课程改革，相识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教化才能可持续性地发展。通过倾听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的相识。今日的求学者明天都将步入社会参加社会经济建设，老师必需发觉学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素养，才可以实现中华
8、民族的宏大复兴，才能使我在学问经济到来之际赢得入场券。而在这其中，老师起着至关重要的作用，回顾这几天的学习，我驾驭了教学中应当留意以下几个问题：一、以人为本要以学生为本。教化工作的本质是培育人才，育人是学校各项任务的核心，也是老师最重要的职责。因此，形成民主、同等的师生关系实质上是教化现代化的重要组成部分。以学生为本，建设新型的师生关系是现代教化的根本要求，是师德建设的核心内涵。这里须要说明的是，师生关系的民主、同等并不是要否定老师的主导地位，而最重要的体现应当是对学生的理解、帮助、关爱和敬重。作为人民老师，要敬重学生，要对学生注入无限的爱。爱心是打开学生心灵的钥匙；敬重是与学生心灵沟通的桥梁
9、。老师要用纯真的爱去培育并严格要求学生；老师也要用对学生的民主、同等去激发学生的自尊、自强与自重。只有如此，才能培育德智体美全面发展的，富有创新精神和实践实力的一代代新人。这是以人为本师德建设的核心要求。二、以人为本要以“老师”为本。师德建设上的以“老师”为本，首先表现在老师自身要自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师、行为世范”，“为人师表”。但老师在塑造自身高尚品行与情操的同时，又应受到国家和社会的关爱。让人民老师很好地展示“德福一样”的道德情操，展示主动和优雅的美妙人生。让道德生活的美妙、道德才智的绚丽去以身立教人为本的师德建设，还应包含对老师的敬重与关爱。老师也应当以维护自身合法权益的
10、自觉意识，做主动师德的践行者。三、以人为本要注意学术与学风建设。高尚师德的养成，既确定于老师自律的觉悟，又受环境的影响。学校既是培育人才的地方，又是科学探讨的重要基地，注意学术与学风建设是影响学校以及整个教化发展进步的核心问题，又是影响老师道德建设的核心问题。而当前受市场经济中的一些负面影响，教化的某些方面已经出现了比较严峻的道德失范现象。一些学校在管理理念和制度上出现了偏差；一些老师遗忘了学术至上、真理神圣的真谛。这种制度的缺陷和心态的浮躁催生了学术泡沫与腐败，健康进步的高校精神面临严峻考验。通过培训我明白到作为老师，我肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，在今后的日子里，我将不断地学习理
11、论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。老师自我培训总结3参与培训总的感觉是，走出去，可以知道自己实力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，详细说:结识了一批走在教化改革前沿的一线优秀老师，与他们沟通，相互取长补短;接触到了最新的教化科研理念，提高自己教化科研理念;仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问;进行了项目实践探讨，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。从以下几个方面汇报:一、我们是从心理学、教化学理论学起。认知教化对象、深化透视职教发展、通过职业教化心
12、理学心理健康教化的学习我们对我们的教化对象有了新的相识。我们的教化对象是一个特别的群体，干脆面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境改变，使得他们具有了特别的心理特征。这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教化对象让我们的因材施教更科学。职业教化理论及课程与教学改革让我们树立了现代职业教化理念，了解了职业教化课程和教学改革方向，驾驭了相关专业教学法和现代教化技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的须要转变教学方法。了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。更好的开展职业教化教学改革奠定了
13、基础。二、专业学习把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。这次培训基地针对我们的专业特点为我们细心支配各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践阅历的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边沟通，通过专业学问学习我们更新了学问结构深刻的相识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。各位老师娴熟的专业实力、高尚的人格魅力、严谨的治学看法，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。三、项目实践贴近企业。了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地相识到如何更为有效地进行软件开发
14、，当然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教化。与此同时，在基地领导和老师的细心支配下，进入it行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离沟通。这加深了我对企业须要我们培育什么样的人才的相识，同时表达了学校须要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校内文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教化探讨的进行有重要的参考价值。我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和特长，也给了一个熬炼自己的平台。结交了良师益友，培训班进一步树立了我仔细求学、勇于思索、团结互助等良好的学习、工作作风，
15、让我更主动地投身到我所酷爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的发展而努力工作。老师自我培训总结4在省教化厅主管部门的领导和高师中心的统一组织协调下，经过各教学点的共同努力，20XX年全省高校老师岗前培训于12月底完成了教学任务，经统一考试，96%的学员获得合格证书。一、基本状况20XX年高校老师岗前培训工作从5月份的全省高校师资培训工作会议后起先打算。为提高培训质量，根据统一内容、统一大纲、统一考试的规范化要求7月份又组织各培训点的任课老师集中备课。全省各教学点大规模的培训于8月份在各地相继开展。由于高校招生规模接着扩大，20XX年师资队伍增加量较大，加上又有8所高职院校成立，参与岗前培
16、训的高校达96所，共3950名学员，培训规模是我省最大的一年。依据“相对集中、就近培训，确保培训质量和效益”的原则，为便利青年老师培训，全省共设教学点19个。各教学点严格遵照原国家教委颁布的高等学校老师岗前培训暂行细则、高等学校老师岗前培训教学指导纲要要求，根据省教化厅教秘人20XX66号关于做好20XX年高校老师岗前培训工作的通知支配，依据统一制定的课程安排和教学时数，仔细实施了教学。同时，大部分教学点举办了旨在提高高校老师教学和科研实力、应用现代教化技术实力等方面的专题讲座。培训期间，教化厅主管部门领导、高师中心全体人员分赴各教学点，深化课堂，联系学员，召集座谈，加强培训过程管理，严格考勤
17、制度。至12月初，各培训点培训工作基本结束，于12月18、19日实行了全省统一考试。二、岗前培训工作的新举措高校老师岗前培训是高校新老师培训的起点，是使青年老师较快达到岗位职责要求的一项基本职业培训和重要环节，对加强青年老师教化教学技能的形成、职业道德的培育和教学水平的提高，保证更好地履行岗位职责具有非常重要的意义。20XX年高师中心在省教化厅主管部门领导和支持下，仔细总结阅历，改革培训工作，采纳了很多行之有效的方式、方法，得到了省教化厅、各教学点和广阔学员的一样好评。1、授课老师集中备课，统一要求，统一大纲，统一考评。在20XX年高等教化学、高等教化心理学两门课程集体备课的基础上，20XX年
18、我们集中全省各教学点高等教化学、高等教化心理学、高等学校老师职业道德修养三门课程授课老师集体备课，明确教学目标，并修订了教学大纲，统一了教学内容和要求，为实行教考分别的考评模式供应了科学、合理的保证，收到了良好的效果。2、实行结业考试与平常考核相结合的方法综合评定学员培训成果为促进高校老师参与岗前培训的主动性，切实提高培训效果，20XX年实行了结业考试与平常考核相结合的方法综合评定学员培训成果。结业考试成果占70%，平常考核成果占30%，考试成果与平常成果必需同时达到各自权重的60%以上，才可认定合格。这样做发挥了各教学点的主动作用，既较好地结合了学员实践实力的培育又有效地限制了以往教学中缺勤
19、现象，强化了培训的过程管理。3、适当调整培训内容，加强青年老师的实力培育着力提高青年老师教书育人水平、培育其教学和科研实力，是今年各教学点教学改革的新亮点。各教学点都开展了各种各样的专题讲座，如校史、校情，教学艺术，科研方法等。20XX年依据省教化厅主管部门的要求，高师中心组织了全省一些闻名的德艺双馨的专家、教授，在部分教学点开展了有关教书育人、课堂教学艺术、科研方法、创新成才等专题的巡回讲座，受到了广阔青年老师的热情欢迎。大部分教学点还开设了现代教化技术以及校本学问讲座。4、严密组织，规范管理，确保了考试、阅卷工作的肃穆性和公允性为了体现考试的肃穆性、公允性，20XX年初步实行了教考分别，全
20、封闭命题、阅卷；阅卷时实行集中阅卷，流水作业，试卷重新编码，参照高考的有关规定运行。上述措施确保了考试、阅卷工作更加肃穆、公允、规范、有序，树立了良好的社会形象。三、存在的不足和今后的努力方向1、要接着强化培训效果。随着我省高校办学规模的不断扩大，师资力气持续短缺，新青年老师上岗就要担当相应的教学或管理工作，客观地冲击了岗前培训的教学管理与培训效果；此外，对岗前培训的相识不足也严峻影响到培训的各个环节，如教学时数不足、出勤率不高、考核管理不规范等现象在少数教学点不同程度地存在。因此，今后仍须强调对高校老师岗前培训意义与作用的相识。2、要合理支配培训时间和适当调整培训内容。20XX年全省从7月份
21、起先，始终到12月底才考试，培训时间长，学员学习有些松懈，可以适当缩短时间。在培训内容上，专家的巡回讲座收到了良好的效果，可以增加这方面的培训，这对新老师的素养提高有很大的促进作用。3、要狠抓考风考纪。在部分地区考试违纪现象仍旧存在，各地考风仍需端正，与此同时，考试体制的改革势在必行。4、接着加强对培训质量进行监控和评估，对培训形式、培训内容进行创新改革。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页