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1、成人大学生毕业登记表自我鉴定 成人高校生毕业之后的你,有什么新的目标和规划呢?那么你要怎么去写成人高校生毕业登记表自我鉴定呢?下面由本我细心整理的成人高校生毕业登记表自我鉴定,希望可以帮到你哦!成人高校生毕业登记表自我鉴定篇一时间走过三个年轮,即将毕业的我回顾过往的踪迹,点点滴滴依旧清楚分明,自从20xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录用后,充溢信念的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间,我保持以往学生时代的历来风格,不迟到、不早退,勤做笔记,有要事则向班主任请假。在单位工作期间,我一边仔细备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时
2、间,把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能作详细解说的书本学问理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成果。在单位工作期间,我一边仔细备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能作详细解说的书本学问理解消化。通过三年的本科函授学习,本人在思想相识、业务相识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下:(一)思想相识:本人在函授学习期间,仔细学习了学院开设的专业课,通过对学院开设的专业课程的学习,使我受益匪浅,本人明白了,合格的老师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里
3、,塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是我们共同的目标。(二)业务相识:东莞理工高校函授学院的授课老师业务精湛,教学仔细、负责,使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务实力。使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教化实践中,效果效果相当不错。(三)专业技能:本人是一名幼儿老师,在校通过学习让我学会了许多以前自己对文学上不足的地方,对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化学问,重温了欢乐的高校生活,提高了教化教学实力,而且更加坚决自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教化事业,服务于社会。成人高校生毕业登记表自我
4、鉴定篇二通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充溢自己的一个过程。通过学习,本人各方面都有了较大的提高。毕业之即,对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。一、思想政治方面函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培育自己的文学爱好。敬重师长,酷爱自己的班级,与班级同学和谐相处,且关系融洽。二、学习目的及看法本人能根据学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,主动参与集中面授和串讲,按时完成各项作业。上课期间,我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课仔细听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。驾驭了所学学问,并通过了所学课程考核。三、
5、收获和体会函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺,并促使我研读各种专业书籍,并把它与平常的教学工作相结合。教学上取得了良好的效果,个人素养也得到了很大提高。四、业务方面除了理论学习之外,还把学到的理论学问用到我现在的工作中来,我的实践实力也得到特别大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索。在学习时,以;独立思索;作为自己的座右铭,时刻不忘警戒。为适应社会发展的需求,为了提高我的业务实力,我仔细运用我所学习的各种专业学问,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合我工作时所操作的旅游团队,为我解决了许多实际操作中的困难。五存在问题及努力方向。虽说是三年的函授学习,事实上面授只有三个月左右。虽
6、说函授老师备课仔细负责,我们真正能从老师那学到的东西并不多。大部分的学问还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。在以后的学习工作中,我将以此为基础,不断的探讨学习,提升自己。成人高校生毕业登记表自我鉴定篇三时间飞逝,光阴荏苒,转瞬间我参与的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声,即将毕业的我回顾过往的踪迹,点点滴滴依旧清楚分明。三年的函授学习的过程,是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程,也是我充溢自己的一个过程。毕业之即,现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定:一、思想相识方面:本人在参加函授学习的同时也注意政治理论学习,能自觉与党中心保持高度一样;敬重领导,团结同学,仔细遵守函校的相关制度
7、。上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有要事则向班主任请假。工作上,亦能正确处理好;工学;冲突,以此保证工作与学习两不误。二、学习方面:自参与煤师院本科函授学习以来,本人能根据学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代的历来风格,勤做笔记,做到不懂就问。主动参与集中面授,按时完成各科作业。通过学习,驾驭了所学课程的部分学问,并通过了所学课程的考核。三、业务学问方面:在函授学习的这段时间,从不忘学校的工作。我坚持一边仔细备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教好;一边不忘任课教授的叮嘱,充分利用自己的闲暇时间,把函授时不能作详细解说的书本学问理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上
8、的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成果。虽然面授时间短,平常教学任务繁重,但我还是有较大的收获:特殊是通过对西方文论、中国古代文论、语言学概论等课程的学习,使本人在过去的基础上,自己的教化教学水平得到了大幅度提高,并保证这些学问为我所用。四、不足之处:三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课老师备课授课仔细负责,但因为时间短,教学走过场,考试也走形式,学员真正学到的东西很少,大部分只能靠学员本人在教学实践中 领悟、提升。另外一些新课程背景下老师急需解决的问题得不到解决:如现代教学多媒体的学问应用,新课程背景下老师角色的转换,教学策略的改变,师生间的沟通沟通,小组合作探究的规
9、范操作等无法得到学习和进修,这是广阔老师接着学习最盼望得到解决的、但总也得不到解决的问题,或许这只是我的一个幻想,也是本人存在的主要问题。总之,三年的函授学习目的归纳为三条:一拿文凭,二长学问,三交挚友。的确,通过三年的函授学习,获得了许多学问,更重要的是有了较快驾驭一种新事物的实力。思想变成熟了很多,性格更坚毅了。相识了很多同学和老师,建立起友情,并在与他们的交往中提升了自身素养,认清了自身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活,是我人生成长道路上一道亮丽的风景线,也是闪闪发光的一段人生历程,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用,给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。三年的函授学习生活,使自己的学问水平、思想境界、工作实力等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感投入到以后的工作中,去迎接新的挑战,攀登新的高峰。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页