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1、二年级数学教研组工作计划第一学期例文 由于工作竞争激烈，为了满意社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种安排。本文二年级数学教研组工作安排第一学期例文由为您整理，仅供参考！二年级数学教研组工作安排第一学期例文篇一一、指导思想：本学期依据我校教研工作安排，将结合教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探究小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学探讨，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素养和全体老师的业务素养。以集体备课和课堂视察为主进行深化校本教研，通过学习与探讨为老师供应展示的平台、
2、落实并做好常规的开展，进一步提高教学实力和课堂效益，培育学生良好的学习习惯，从而促进师生的全面发展。二、主要工作：(一)组织老师学习教材，以提高老师教材实施实力1.要求每位老师仔细学习集体备课制度，提高教研活动质量，促进老师专业成长。以年级为组利用人教版网络资源和老师用书，开展教材学习，以精确把握新课标，用好教材，活用教材。这就能提高我们的课堂教学效果。2.让组内每位老师仔细学习课堂视察的目的，进一步提高教学实力和课堂效益，培育学生良好的学习习惯，从而促进师生的全面发展。(二)以学生为本，搞好各种活动和加强常规的检查，促进学生全面发展。1.培育学生的学习数学的爱好，提高学生的数学素养，从而提高
3、数学的合格率和优生率，是科组始终探讨的问题，这个学期依据学科的特点，有实效地开展各年级的学科活动。如：课前三分钟强训学生“计算实力”。2.本学期加强学生的作业的检查，要求老师在改作业时留意以下几点：(1)要求学生写时间，留意书写格式题与题之间留肯定的空间。(2)老师要留意发觉和督促学生改正，学生改正了老师刚好批阅。(3)用不同的评价方法激励学生。(三)搞好集体备课和课堂视察，进一步来提高教学实力本学期抓好集体备课和课堂视察，集体备课的目的是更好地服务于教学，从而提高教学质量。通过集体备课载体形成的导学方案是集体才智的结晶，它与个人备课相比，对教材把握更加透彻，对学情的分析更加细致。因此，集体备
4、课使导教案会更切合学生的实际要求，更有利于提高课堂教学效果。但也要明白：强调集体备课须好，可以资源共享，但肯定要依据学生实际和自己特性风格，进行取长补短，共同进步。(四)留意教学积累，提高业务水平我们平常除了主动参与教研活动，还要留意积累教学素材，并上升为阅历。本学期，各位老师写好两篇优秀教学教案期末上交，激励老师多写论文参与评比竞赛。二年级数学教研组工作安排第一学期例文篇二我们二年级数学组是一个互帮互助、团结友爱的教研组，每位老师都是特别爱岗敬业，静默奉献。上学期我们通过共同的努力，圆满地完成了教化教学任务。为了能使本学期的教化教学工作完成的更加精彩，特制定本教研组的工作安排如下：一、主要工
5、作目标：1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做的打算。2、组织全体组员主动参加新课程探讨，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。3、加强教学质量和学生实力共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个学生在实力方面的提高。二、详细工作措施：(一)、强化常规管理，仔细上好每一节课，提高教学效率。1、备课：要求本组老师仔细备好每一节课，上课必需有教案，依据本班学生的实际状况，钻研突破教学重、难点的方法。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求
6、真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。3、作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。5、开展一些丰富多彩的小学数学活动，提高学生的数学素养。如：口算竞赛、小小超市管理员等好玩的课外活动。6、考核：平常考核与定期考核相结合，刚好总结，重视状况分析及反馈。(二)、充分发挥教研组的作用，扎实开展教学探讨，提高课堂教学效益。1、听课：常常组织组内老师相互听课，通过听课相互多学习、多沟通。以完善自己在教化教学上的不足。主动
7、协作好学校教育处支配的“同课异构”的教化教学研讨活动。2、评课：统一标准，发觉问题，主动评课，并整理好有关资料刚好上交。3、充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，制作课件，不断提高自身运用现代化教学手段的实力。5、教科研：每个组员要仔细反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，主动撰写教化教学叙事，教学论文等。三、活动支配：参照教育处学期教学支配表，主动做好教学活动打算。各位老师应当重视本组教研活动，做到参加活动仔细，打算材料充分，研讨主动发言，不迟到，不早退。总之，我们二年级数学组要按安排组织教学活动，在不断增加本组老师主动性和主动性的同时也能使我们成为教
8、化教学探讨工作中的佼佼者，为圆满完成本学期的教化教学工作画上完备的句号。二年级数学教研组工作安排第一学期例文篇三一、基本状况：二年级数学教研组有8个教学班，由8位教学阅历丰富的老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得肯定的成效。二、指导思想：学习数学课程标准，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践实力为重心的素养教化，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。推动以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化在课堂教学中的实施,推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学
9、质量，促进学生和谐发展。三、目标任务：1、协作数学课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学老师队伍。2、在数学学科教研教改中注意素养教化，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高。3、狠抓“双基”教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教化之风，共同提高教化教学水平。四、主要措施：1、教研组长协作中心校
10、领导担当对二年级数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，做好数学教学各项常规工作。2、在日常教学中深化进行课改实践与探讨，有安排开展课改的各项研讨工作。3、开展数学老师的“一人一课一评议”活动，做到集体备课，互评互学。在第六周至第十五周内完成。4、仔细组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。5、各数学老师仔细拟定教学安排和辅导学生安排。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。五、活动支配1、拟定数学教研组工作安排2、组织学习教化理论3、一堂教研课，进行集体备课，说课与评课4、组织老师进行教学心得沟通5、撰写教研
11、组工作总结二年级数学教研组工作安排第一学期例文篇四一、基本状况：二年级数学教研组有xx个教学班，由xx位主动向上，工作负责任的老师组成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了肯定的成效。二、主要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同仔细钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才智，做好教研，为提高教学实效做的打算。2、组织全体组员主动参加新课程探讨，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。3、加强教学质量和学生实力共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真实的看到每个学生在实力方面的提高。三、
12、详细做法：(一)常常组织理论学习：1.仔细学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、阅历论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的实力和课堂基本功。2.集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。3.组内老师必需主动参加学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参加教学研讨，平常研讨活动中全组老师也可就常规管理中的老师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行沟通、探讨。4.主动参与学校的网络研讨、教学活动等，提高自身教化教学水平。(二)落实教研组常规管理：1、提高老师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要刚好写好教后感。教案中可
13、结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。老师在进行备课时，要注意教学目标定位的恰当、精确及过程设计的有效性和合理性，尤其要留意练习设计的有效性。2、各位老师要仔细参加听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习，老师也可以依据教材内容特点及课堂教学的须要，自行设计一些具有实践性、综合性、敏捷性、开放性的综合练习，提高学生的思维实力。4、本学期，我们要接着狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，实行如下措施：(1)好培优补差工作。(2)设计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内老师轮番
14、命题。每次练习要刚好进行状况分析，老师要依据调研状况仔细谛视自己的教学质量，不断调整改进教学，刚好做好查漏补缺工作以提高教学质量。(三)开展学科活动，营造校内数学文化气息：1、计算是小学生的一项必备的数学实力，在日常教学中我们深切体会到：计算实力的培育要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高学生计算实力”来绽开，平常加强日常训练，学期中组织全体学生参加“计算实力我最棒”的活动。2、本学期将开展“每日课前三分钟”课前活动。各班自行组织，组内老师可以轮番出题。(四)主动开展教研组课题探讨：本学期接着进行小课题探讨，为了保证这个课题深化有效地开展，要求组内老师做到以下几点：1、以各种方
15、式绽开理论学习，提升理性相识。围绕探讨主题，每位老师在学期内学习理论文章,并做好理论学习摘记。老师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行沟通和研讨，共同推动课题探讨的进展。2、进一步开展实践探讨，探究有效实施的策略。四、详细实施途径：(一)强化常规管理，提高教学效率。1、备课：实行共案备课制度，注意资源共享，做到备课要深。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。3作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。4、辅导：因材施教，擅长捕
16、获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。5、开展一些丰富多彩的数学活动，提高学生的数学素养。如：口算竞赛、帮教小组等好玩的课外活动。6、考核：平常考核与定期考核相结合，刚好总结，重视状况分析及反馈。(二)充分发挥教研组的作用，扎实开展教学探讨，提高课堂教学效益。1、听课：公开课必听，边听边想，刚好批注，提倡同年级组老师相互多学习、多沟通。2、评课：统一标准，发觉问题，主动评课，并整理好有关资料刚好上交。3、网络教研：充溢各自博客，充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。4、教科研：每个组员要仔细反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和
17、外出听课学习收获。二年级数学教研组工作安排第一学期例文篇五一、指导思想本学期，我们教研组将在教化教学工作中欢乐工作，仔细学习学校教研工作安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务。教研组内老师精诚合作，以促进课堂教学质量为重点，深化校本教研，加强自己专业化成长，推动教化教学改革，在教化教学过程中发觉新状况、新问题，不断改进教化教学，提升教化教学质量。二、学情分析二年级共11个班，785名学生，是学校班级和人数最多的一个年级。从上学期的测试状况看，班级整体水平相对均衡，学生对基础学问能较好的理解驾驭。但二年级学生认知水平还处于初级阶段，还没有形成形成完整的学问结构体系，学生之间
18、在学习应用上还有肯定的差距。而且，二年级的孩子，在课堂学习中有意留意力占主要地位，以形象思维为主，老师须要在课堂教学方法设计时多留意：怎样才能较好的吸引孩子的留意力，调动学生学习的主动性。从整体上看，每个班的学生都比较活跃，绝大多数孩子上课时能够较好的进行学习、倾听、沟通，老师组织课堂相对来说也比原来要简单的多，一些孩子的学习主动性也很简单被调动。但相对来说，每个班都有几个淘气的孩子，课堂上须要不断的进行提示，也有极个别孩子怎么教都学不会的现象，终归，孩子之间是有肯定的差异的。三、工作目标1.抓好课堂常规管理工作和教学质量的提升。通过备课、听课、评课、研课等活动，真正的吃透教材、了解学生，保证
19、课堂教学的效率和效果。同时加强每个单元的考核和每月的质量检测，扎扎实实地落实，认仔细真的去做。2.培育学生良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。在平常的教学中，关注学生良好的习惯的养成。3.加强组内沟通和业务学习，开展教研组业务学习活动。利用教研日或其它时间相互沟通，相互学习，资源共享，打造互帮互助共成长的专业团队，在团队中共同提升。4.把教研活动落到实处。以校本课题和探讨院为载体，仔细做好教学探讨，不断在教学过程中发觉问题，解决问题，积累阅历，总结收获。四、工作措施。1.在备课上下足功夫备好课是上好课的前提，本学期接着在集体备课上下功夫。每周利用教研日时间进行集体备课。在集备中接着采纳“中心发
20、言+探讨”的形式，主备人要至少提前一周探讨所备的教学内容，钻研教材的编写意图，明确教学内容的地位和学问结构，确定本课的教学目标，重点、难点，关键点，特殊是学生易出错的地方等，老师说课要在解决重点的措施，突破难点的方法，学问与实力形成过程的步骤，学法指导的运用上多着力。教研组内老师依据主备人的发言，充分探讨，发表自己的见解和不同的思路方法，把课备熟、备透，达到真正的心中有课堂、课中有学生。这样把集体备课和个人备课相结合，同事加强组内听课和评课，使教学探讨日常化，发挥集体的才智和优势。2.不断提升课堂学习效率为更好的提升教化教学质量，促进班级教学的整体提升，平常的课堂教学中，接着坚持班级之间听评课
21、活动，即教研组内的老师们相互听评课。每周坚持至少听一节课。在听课中作好记录：记录教学环节和课堂程序，记录老师教学中的亮点和学生学习中的闪光点，还要登记自己的即兴点评或一些自己的思索和想法，在听课之后进行刚好的评课沟通，针对课堂教学中的问题进行探讨，教学评价重点放在学生的参加度、课堂学习效果上。同时，做课老师要刚好反思，总结每堂课的不足与亮点，不断的积累教学阅历，提升课堂教学水平，促进课堂教化教学质量的提高。3.加强教化教研，在教研中相互促进教化教学质量的提升不是某一个人的事情，须要年级组内共同努力，整体前进，教学研讨是共同提升的一个载体。我们年级组将接着做好探讨院的研讨和小课题的申报探讨工作。
22、分析教材，针对易错点细心设计干预措施。同时，要加强作业设计和对学生的作业及测试试卷分析，从而提高学生学业水平。总之，就是抓好落实探讨的进程，按探讨安排有序地开展活动。让每次活动有重点、有打算、有反馈、有探讨、有总结、有反思、有积累。真正的让教研日常化，以教研提高教学水平，促进专业成长。4.强化老师学习，在学习中提升自己本学期，接着在学习上加强。老师们每天要坚持读书至少半小时，所读内容以教化教学类书籍为主，教研组内的老师在读书的过程中相互督促，每周教研日时间汇报读书状况，每月进行一次读书沟通。还要利用博客教研坚持写作，书写教学反思、教学故事、读书心得等，在阅读和写作中丰富思想，提高教化教学水平。
23、5.做好后进生的指导和帮扶工作针对学生之间的特性差异，做好后进学生的辅导工作。每个班都有几个后进的孩子，作为老师，我们一起沟通，分析学生后进缘由，并依据状况进行针对性的指导。因材施教，并加大辅优带差力度，让每个孩子明确一个既定的目标，让他们在数学学习上渐渐的进步，渐渐的前进。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页