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1、九年级地理教学计划 九年级地理教案怎么写？通过教学，学生可以驾驭必要的地理学问，驾驭必要的基本技能，对我们的世界有清楚的相识，对世界上一些重要的国家和地区有更具体的了解。在这里，我想和大家共享5篇关于九年级地理教案的文章，供大家参考。九年级地理教学安排1这学期我会在初三(1)、(2)、(3)、(4)班教地理，这学期我会做好教学工作。目前的安排如下：一、指导思想基于全日制义务教化中地理课程标准，在继承我国当前地理教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活体验；更加重视学生的主动学习，增加实践环节。通过学习地理，每个学生都能对地理学问有更深化的了解，对将来的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、
2、学习实力和解决问题实力上有更多的发展；能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参加社会主义现代化建设、适应社会和接着学习奠定必要的基础。二、学生的基本状况：通过一个学期的学习，学生对学习热忱，对地理感爱好，但也存在许多问题：(1)阶级差别大。(2)班里成果差距很大，两极分化严峻。(3)优秀率不突出，双优率不志向。针对以上问题，我想激励和引导学生，争取上一个新台阶，以期在毕业考试和中考中取得好成果。四个班220多名学生。这些学生基础参差不齐，有的基础扎实，成果好，有的很差。当然，有些学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。老师要做好每一个学生，因材施教，让学生在原有的基础上不断发展进步。三、教材
3、分析：1.这学期教义务教化课程标准教材。依据初中生的特点，本教材设置了一些学生活动。同时，课外阅读和小材料对拓展学生学问有主动作用，而活动有利于学生发挥主体作用。每章前设置学习引导，提高学生学习爱好。同时每个单元末尾都有一个单元总结，进一步深化和强调基础学问。它不仅增加了学生的主体性，而且有利于基础学问的学习。四、教学目的和要求：1、教学目的和要求(1)思想教化目标：理解科学存在争议是正常的，合理怀疑是科学进步的动力，初步形成敢于怀疑、严谨求实的科学看法。(2)文化学问目标：接着了解地理学问。(3)实力培育目标：培育提问实力。在自主性更大的前提下，通过独立思索和小组合作完成更完整的科学探究活动
4、。运用证据和逻辑，提高推理、论证、预料和评价的探究技能。努力培育参加意识和实践实力。V.详细措施：(一)、备课备课是上好一堂课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：l、探讨教学大纲，制定好教学安排。(1)学习教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点和“双基”。(2)了解教学班级学生的思想状况、学习看法、学习氛围和学问状况，以便有针对性地进行教学。(3)制定改善和提高质量的措施，编制教学安排和教学进度表。(4)确定本学期的教学实践活动。2.写好教案。(1)依据教学大纲的要求，反复阅读和探讨教材，明确教学目标、重点、难点和“双基”的内容，明确每个课时的内容。(2)依
5、据教学内容和要求，收集、整理、选择re教学好是教学的中心环节，不仅须要渊博的学问，还须要驾驭开展思想政治教化、传授学问、发展智力的教学艺术，以促进学生的全面发展。应当做：1、教学目标明确，每节课都要紧紧围绕目标。2.教学内容肯定要正确。正确地教学生基本概念和观点是必要的。3、区分主次，突出重点，分散难点，抓住重点，细化得当，速度适中。4.我们应当重视对学生的思想教化，对他们进行辩证唯物主义和爱国主义教化。5、结合教材内容有安排地开展劳动技能培训。6.合适的教学方法。针对不同内容敏捷选择合适的教学方法，大胆探究和创新教学。(1)学生的学习主动性激发和引导学生主动思索。(2)注意学生实力的培育。(
6、3)教给学生学习规则和方法(理论联系实际，记忆图片等。).教会学生如何思索和解决问题，提高自学实力。(4)在学习过程中，可以交叉运用幻灯、投影、录像等现代教学手段，提高教学效果。(5)为了使教与学紧密结合，学生们集中精力听课，并被要求在课堂上做好笔记。7.科学支配教学过程。每节课一般应当包括：提问、复习旧课、介绍新课、检查效果、布置作业。每一个教学环节都要连贯紧凑，时间安排要合理，从而提高课堂教学艺术。8.不断提高课堂教学艺术。(3)、作业批改仔细选择作业，仔细批改，可以刚好获得反馈信息，提高教学质量。每月支配一两次作业。1、作业内容依据大纲要求，注意“双基”训练，细心选题。2.作业前，驾驭作
7、业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。3.刚好批改作业，坚持讲评，批改全班常见问题，要求口头复述回答，以加深印象。(4)考试考试是了解学生学习状况、检查教学效果、督促学生学习的重要手段。1、留意平常的考试，刚好了解学生的学习状况，发觉教学中的问题，不断提高和改进教学水平。平常考试包括：课堂提问、作业、考试等。2.期中期末考试前组织复习。制定复习安排，做好复习动员，引导学生系统复习，有针对性地对章节和单元进行全面检查。3.考试内容要以大纲为依据，题型多样，难度适中，覆盖面大，要由绝大多数学生通过努力来完成。另外，应当还有一些改进。4、仔细阅卷，考完试做全面的质量分析和试卷分析，并做好评语。对考
8、试中反映的问题进行分类整理，找出缘由，为今后改进教学供应参考。5、仔细登记考试成果，供应全面了解学生学习程度的依据。V.教学要求1.老师要接着仔细贯彻课程提出的课程理念：面对全体学生，因材施教，促进每个学生的全面发展；应努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价应有利于提高每个学生的地理科学素养。2.大力提倡“问题是主体，教学是探讨，成果是成长”的教化科研理念。在教学中要有科研意识，努力做一名科研教化家。3.在教学中，必需努力使学生在学问、实力、情感、看法和价值观上得到发展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。4.老师在传授学问的同时，应特殊留意科学探讨方法的培育20_毕业班总复习时
9、间相当惊慌，只有16周左右，而地理复习内容广泛困难，空间跨度大。所以，学生要想在短时间内驾驭这么多内容，最终肯定要取得好成果，合理支配复习时间，细心选择复习题，这一点很关键。二、复习思路：1、注意基础学问，提高看图实力复习过程中要留意学问的系统化，以课本为基础，以_市地理中考考纲为导向，把握好地理学问与地理要素的关系。并且在复习过程中要特殊留意读图训练，提高读图实力。2.抓住热点问题，加强实际应用热点考试是今年我市中考的指导思想。因此，在复习中，要留意热点问题，不要投入过多，主要是加强学生实际应用实力的培育，从而提高复习的针对性和有效性。三.详细措施：1.利用远程多媒体资源加强地图教学。地图是
10、学习地理的拐杖，是不行缺少的工具，是地理学问的重要载体。所以考生的读图实力干脆关系到地理成果。在复习教学中，老师要重视远程资源的应用，引导学生在大脑中安装地图，培育学生的图文转换实力，让学生脑子里有陆地，心里有理智。2.关注生活和热点，培育学生理论联系实际的实力社会热点、焦点、生活环境问题往往是地理考试的起点。老师要引导学生把这些问题回来课本，找出相关的地理材料，用学科学问分析、阐述、评价重大社会问题和人类生产生活面临的诸多问题，真正学以致用。3.注意学生考试技能的培育首先是阅读和审题的训练。在平常的训练中，老师要留意常常换题，以免学生在答题时设置模式。其次，要留意语言运用的精确性。答题卡中不
11、精确或不完整的单词也会影响分数。最终，留意检查。尤其是选择题，简单得分，简单丢分。完成后肯定要细致检查。第四，复习步骤：1、基础学问复习阶段2.综合实力训练阶段3.模拟考试阶段V.课表： (共40课时)初步学问：3课时八年级地理：12课时当地地理：2课时综合应用：8课时模拟测试：15课时九年级地理教学安排2一、本学期教学内容分析本学期一、二年级内容详细分析如下：第一天第一卷有三章：第一章是地球和地图；其次章是在国家的领土和人口；第三章是困难多样的自然环境。虽然章节不多，但内容许多。第一天第一、二卷共四章：第四章自然资源与经济发展；第五章是地方文化特色与旅游；第六章：了解地域特点；第七章比较区域
12、差异。其次天第一卷共四章：第一章是陆海；其次章是多样的世界气候；第三章是居民与聚落；第四章发展与合作。这四章都很重要。其次年初二下一期有三章：第五章是对大陆的相识；第六章是认知区；第七章：了解国家。二，教学目标因为这段时间没有地理考试，所以这段时间的主要目标是把这段时间第一天和其次天的学问全部拉出来，加强学生的记忆，为下一次中考做打算。三、教学措施1.加强学生基础学问和技能的训练，巩固学生的再教化实力FFKJ.Net运用地理学问、分析和解决问题的实力。为全部学生组织课堂教学。留意收集学生的反馈信息，刚好解决学生的问题，激发学生的心情，营造良好的课堂学习氛围和和谐的师生心情，从而更好地引导学生主
13、动学习。3.刚好接收和订正作业。九年级地理教学安排3教学安排教案是课程设置的总体规划，规定了不同课程类型的相互结构，以及不同课程在管理学习方式上的要求和比例。以下是边肖带来的九年级地理教案内容，希望对你有所帮助。一、指导思想在新课程标准理论的指导下，以世纪精神为导向，以学校工作安排为导向，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机协助下的地理课堂教学模式，更高效地完成本学科的教学目标。主动参与教学和科研活动，努力提高教学水平和专业实力。同时，通过传授与学生生活亲密相关的地理学问，传递地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。二、基本状况：通过复习七年级和八年
14、级第一册和其次册的相关内容，使学生对地理有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析推断实力，对世界形势有了肯定的了解。但是也有少数学生对地理的学习不够重视，学问没有形成体系，没有达到应有的水平。我将以仔细严谨的教学看法开展这项教学工作，希望能扬长避短，深化学生，争取新学期更有效的教学效果。三、教学目标：教完七年级和八年级地理第一册和其次册选出的八章后，学生可以驾驭必要的地理学问，具备必要的基本技能，对我们的世界有清楚的相识，对世界上一些重要的国家和地区有更具体的了解。四、本教材的重点和难点：1、地球和地图，地球的运动2.中国的气候和自然资源3.会用地理学问解决生活问题V.教学措施：1.加强学生
15、基本功，学会识图填图，客观了解地理单位学问。充分利用地图集实现教学目标和要求。2.加强基础地理学问和数据的记忆，储备必要的地理学问。同时在本学期的教学过程中穿插上学期的世界地理基础学问，让学生对世界地理有一个系统的了解和驾驭，为以后学习地理学问打下良好的基础。3.利用所学的地理学问，增加学生分析问题和解决问题的实力。开发多种教学形式，适当运用多媒体教学，提高学生运用地理学问的实力。4.培育学生关注自然、社会和时事的意识。关注热点问题和生活问题，进行专题复习和综合复习。六、教学时间和过程：1.九月复习七年级上册内容2.十月份复习七年级其次册的内容3.11月复习八年级上册内容4.12月复习综合训练
16、题5.1月份进行考前模拟训练九年级地理教学安排4一、指导思想在新课程标准理论的指导下，以世纪精神为导向，以学校工作安排为导向，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机协助下的地理课堂教学模式，更高效地完成本学科的教学目标。主动参与教学和科研活动，努力提高教学水平和专业实力。同时，通过传授与学生生活亲密相关的地理学问，传达地理通过复习上学期七年级的内容，学生对地理有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析推断实力，对世界形势有了肯定的了解。但是也有少数学生对地理的学习不够重视，学问没有形成体系，没有达到应有的水平。我将以仔细严谨的教学看法开展这项教学工作，希望能扬长避短，深化学生，争取新学期更有效
17、的教学效果。3.教学目标：教完人教版七年级地理其次册后，学生能够驾驭必要的地理学问，具备必要的基本技能，对我们的世界有清楚的相识，对世界上一些重要的国家和地区有比较具体的了解。四、本教材的重点和难点：1、各大洲的地形和气候特征；2.几个大国的人文特色；3.会用地理学问解决生活问题V.教学措施：1.加强学生基本功，学会识图填图，客观了解地理单位学问。充分利用地图集实现教学目标和要求。2.加强基础地理学问和数据的记忆，储备必要的地理学问。同时在本学期的教学过程中穿插上学期的世界地理基础学问，让学生对世界地理有一个系统的了解和驾驭，为以后学习地理学问打下良好的基础。3.加强学生运用地理学问分析问题和
18、解决问题的实力。开发多种教学形式，适当运用多媒体教学，提高学生运用地理学问的实力。4.培育学生关注自然、社会和时事的意识。关注热点问题和生活问题，进行专题复习和综合复习。六、教学时间和过程：1.2月复习第六章，我们生活的大陆亚洲7。我们的邻国和地区2.三月份复习第八章，东半球的其他国家和地区，西半球的国家和极地地区3月、4月、5月，全面复习全市综合训练试题6月和6月的考前培训本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页