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1、有关暑假校本培训学习心得体会范文 有关暑假校本培训学习心得体会范文当我们有一些感想时，写一篇心得体会，记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。怎样写好心得体会呢？以下是我帮大家整理的有关暑假校本培训学习心得体会范文，仅供参考，欢迎大家阅读。暑假校本培训学习心得体会1今年暑假8月21日23日，学校开展了校本培训。在学校组织的校本培训中，感受良多。通过开展校本培训，我渐渐树立了现代教化的思想观念，努力优化了自己的学问结构，同时不断培育自己的创新精神和实践实力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素养精良、能够适应新课程改革试验须要的反思型、科研型的老师的方向而努力。我觉得当好
2、老师须要具备三点：一、老师要有过硬的专业学问。在学生面前，最具有劝服里的是过硬的专业学问。假如你有良好的学问储备，自然会受到学生的敬佩，这样你在学生面前会更有劝服力，更具威信。信息社会发展迅猛，学生接触到的簇新事物也是不断增多，因此老师的学问要跟上时代步伐时时更新。二、老师要懂得才智的课堂技巧。教化要探讨方法与技巧。教化真的有许多东西等着我们去探究，许多策略等着我们去挖掘。做为一名老师，教学技能的应用与教学活动时是一体的，并在教学活动中形成和发展，从表现形式上看，板书、多媒体课件、演示和试验等都是教学技能：同时它又是借助于老师语言在头脑中进行的才智活动方式，如思索、推断等。要让学生爱上、上好你
3、的课，有许多东西你要打算，有许多东西要提前学习。只有这样，你的课堂才会技术含量高，趣味性浓。三、老师要拥有良好的品质素养。老师要以身作则。身教才是上策，言教是基础。教化学生，必需先做好自己。一位有着良好品质的老师，能够给学生起好榜样的老师，在师教方面就做得到位了。以为老师以他的言行，他的自身魅力来感染他身边的学生，这样的教化能达到事功倍的效果。我也会时刻提示自己，努力提高自己的素养，给学生树立良好的榜样。做好言教，更做好身教。通过校本培训学习，使我更新了教化理念，树立了现代教化思想，优化了学问结构。我相识到关注学生个体，满意不同学生的学习须要，创设能引导学生主动参加的教化环境，激发学生的学习主
4、动性，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，使每一个学生都能得到充分的发展，这是我在今后着重解决的问题。在课堂教学中，老师要擅长发觉学生思维的独特和创新之处，消退这种惊慌、畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，激励的话语，激励性的评价。老师是学习的主导，学生是学习的主体，充分调动学生的主动性，以求达到良好的教学效果。让学生在实践的过程中体验到多种学习方法，学到书本上没有的东西，体验到胜利的快乐。暑假校本培训学习心得体会2暑假期间在家研读了我校下发的校本培训手册，手册分为：教化篇、德育篇、教学篇、科研篇、和反思篇共十一篇文章。读后深感受益颇多，尤其对新课标下义务教化阶段高效课堂的构建策略一文更为关注
5、，文中谈的高效课堂正式契合了我们现在所提出的常态优质的教学要求。新课标下义务教化阶段高效课堂的构建策略一文从老师教学观念的策略、老师教学行为的策略、老师教学反思的策略、老师课堂评价的策略等四个方面进行了阐述。从而引发了我对在自己的美术教学中如何建立高效课堂的思索。一、转变教学观，把怎么教变成怎么学老师在考虑怎么教的时候，就忽视了以学生为主体，所以老师要依据课业类型，从学生的角度动身开展教学。如：绘画课采纳“试画学画创作画”的教学模式，让学生先依据已有阅历尝试画一画，老师依据视察和学生反馈，进行讲解示范引导学生学习，这样教学会更具针对性，易于对教学重难点的突破，利于对学生有针对性的创作指导。又如
6、，制作课采纳“拆中学”的教学模式，课上为学生供应示范作品，学生小组内进行探究，通过拆解教具找寻制作的方法。从而提高了学生的学习爱好和自学实力。二、细心做好课前打算没有备课时的全面考虑和周密设计，就不会有课堂上的有效预设和动态生成。对于美术课范画、教具的打算，为学生创建主动学习的条件也是至关重要的。有的老师为了激发学生的爱好，将学习内容保密，课上让学生猜，当谜底揭示出来，学生异样兴奋，但是由于学生课前不知道学什么内容，导致打算材料不足或者单一。我们的做法是，上此课前一两周就将示范作品完成放在教室里，学生发觉后就会留意视察，有心的学生还会暗自效仿。待上此课时学生打算材料不仅足够、多样，而且有一部分
7、学生是带着问题来学了，更有那么几个学生已经无师自通，成了老师的小助教。三、建立有效的评价方式以前为了激励学生学，避开自尊受到损害，一味地进行正面评价，无论优秀作品、一般作品和有进步的作业都是大加赞许，时间长了学生就会感觉茫然无趣。所以在作品评价上既要让学生有成就感，又要看到自己的不足，使之明确努力提高的方向和方法。学生作业会因短时间内思维广度和深度的局限，及动手实力的强弱、快慢影响作业的最终效果。所以作业评定先以课堂效果定等级，学生在课后将作业完成或改进后可重新评定等级。用这种方法评价学生的作业，能充分调动学生学习主动性，促进良好学习习惯的养成。提高将课堂教学效率的方法有许多，因地制宜，因材施教，只有最适合的才是最好的。只要不断探究、实践、总结就肯定能构建出高效课堂的最佳策略。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页