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1、中学九年级的工作计划 中学九年级的工作安排范文（精选3篇）时间过得飞速，我们又有了新的工作，是时候仔细思索工作安排如何写了。那么我们该怎么去写工作安排呢？下面是我为大家整理的中学九年级的工作安排范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学九年级的工作安排1一、班级现状分析1，从上学期的考试成果和表现来看，学生的行为习惯，学习习惯有了肯定的改善，学习成果也有了肯定的提高，上期期末统考总评成果552，名列全级第一，语数外单科名列全级第一，刘xx，胡xx两人分别名列全级第一，其次名，全级前十名有6人。2，本学期新加入的同学有6名，其中有3人是学习特差生。他们对班级和学校有一个适应的过程，要尽快地让这些同
2、学适应班级和学校，融入班级体，尽快地把落下的课程补上是开学初最迫切须要解决的问题。同时新同学的加入，也为班风的进一步好转，学习氛围的进一步改善供应了一次很好的契机。3，整个班虽然有一部分同学的学习热忱很高，学习主动性很强，但仍有十多个同学学习目标不明确，对学习不感爱好，且学习困难较大。另外有较大一部分同学学习方法有问题，学习效率较低。做好这些学生的思想工作，提高他们学习的主动性，加强学习方法的指导，提高学习的效率，是本学期的一重要工作。二、班级目标1，树立中学生应有的拼搏意识，确立个人奋斗目标;2，营造一个有序的，有良好学习氛围的班级环境;3，各科平均分在原有的基础上有较大的提高;4，培优，带
3、中，补差同时抓;5，力争全学期无重大违纪事务。三、详细措施1，进一步加强班级的制度化建设，规范学生的行为规范。(1)在七年级的基础上，进一步完善班级制度，将学生的操行量化做到更合理，更具操作性，使班级管理能有据可依。(2)充分发挥班干部在班级管理中的主动作用，对他们重点培育。做到明确分工，责任到人;教给方法，大胆运用;严格要求，树立威信;团结协作。(3)班主任做好表率作用，要求学生做到的班主任肯定先做到。2，狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到
4、班上看一看，了解好班里的纪律状况。3，仔细抓好活动课程建设，注意培育学生良好的心理素养。今年是升学的关键，利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好。另外，还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状去学习。4，加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。本学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，平常尽量多下班中，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。同时多与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，
5、做到“授之以渔”教给其点石成金之术。另外，接着开展“一帮一”活动，尽量提高学困生的学习成果。5，确定合理的个人的学习目标。参考上学期期末的成果，指导每位学生确定合理的个人学习目标，做到每人都有奋斗的目标，将目标详细细化到各学科，各阶段需达到的目标。6，平安是学校一切工作的重中之重。接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深化学生间了解状况，发觉问题，加强学生平安防范意识，尽力消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。中学九年级的工作安排2一、指导思想结合学校本学年的德育工作安排和初三年级的特别性，在初三的第一学期，班级将接着强化“时时要管理、到处有管理”的责随意识，真正做到关切学生，关
6、爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教化管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进行。作为班主任，自己更要接着仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，在学校政教处的干脆领导下，全面贯彻执行素养教化，实施爱的教化。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的主动性、创建性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素养、特长，为学生的发展和健康成长创建良好的环境氛围。二、工作目标1、仔细执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成果打下坚实的基础。2
7、、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。3、主动调动学生学习的主动性和培育良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素养。4、协调各科学习支配，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成果。5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。三、工作要点（一）加强班风建设1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行：志向教化确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化敢于吃苦
8、，敢于拼搏（通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与主动性）。典型教化向好学生学习，向第一看齐信念教化信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、加强规范训练，即让学生养成：（1）一丝不苟的学习看法。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。（2）一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至始
9、终坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。3、支配班级活动依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校内文化活动、社会实践活动等。4、营造向上氛围（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学
10、生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。5、指导培育干部（1）定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。（3）细心培育班干部。第一，帮助干部树立威信；其次，激励干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结
11、协作的精神。6、养成良好习惯（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。（2）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。（3）采纳“我的成长历程”绘制成果曲线，跟踪每名学生的成果；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。（4）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况；通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭；通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。（二）营造备考氛围1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方
12、面进行；志向教化确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性）。信念教化信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教化的作用。3、在不同阶段细心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成果分析，“擂响初三的战鼓”?帮助学生尽早进入惊慌的备考状态。（二）确保四项重点1、加强班级管理班主任和课任老师统一思想，统一相识，有长安排、短支配，扎扎实实开
13、展好各自教学工作。开学初召开一次课任老师座谈会，协商探讨本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。2、帮助各课任老师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关切、多激励。利用多种方式方法充分调动学生的主动性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。3、班主任与学生并肩作战，打好中考成功仗。力保“三个不允许、三个确保”。始终遵循“爱教化如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。
14、努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追逐打闹，影响他人学习；不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业；不允许随意旷课、迟到、早退，不敬重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围；确保上游生进入一中试验班；确保中游生进入一中一般班；确保后进生进入职教中心。”4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美妙的明天。对重点学生、特殊是对“临界”生应保持常常性的家校联系；定期召开家长会，充分发挥家庭教化这个重要力气，做好学生思想工作。（三）严格考核评比1、制定一个行之有效，简洁易记的班规、班训，并利用事事关切的时间加以强化。2、建立一个公允公开的评比激励制度，学生要是一周没有一次违纪记录，也没有一次缺交
15、作业记录，就奖一朵小红花。到学期末，就以小红花的多少来评“三好学生”。中学九年级的工作安排3九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。九年级教学质量的凹凸关乎到学校的声誉和学生们的前途。上一届初三毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成果，这对于新一届的初三来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校对本届初三年级工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺当完成各科的教学，使初三毕业班教学成果实现新的突破，就须要初三全体老师在教学工作中同心协力，克服困难，全心投入，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个环节，努力实现中考目标。为此特制定年级工作安排。一
16、、总体奋斗目标：20XX年中考重高达线30人，普高达线105人，全区排队争取进入前三名。（其中97班重高30人，普高45人；95、96、98班普高各20人）二、现状分析：本届初三年级共4个教学班，代课老师18人，他们阅历丰富，工作热忱高。学生共220人。优秀生比例较小，各科发展不均衡，尤其是语文、英语、历史学科相对较弱。但是本届学生纪律良好，学习主动性高，班级整体氛围好。三、总体支配：第一阶段：讲授新授课。时间：20XX年9月20XX年2月底。其次阶段：单元复习、章节过关。时间：20XX年3月4月底。第三阶段：专题复习、模拟训练。时间：20XX年5月6月初。第四阶段：查缺补漏、自由复习。时间：
17、6月10日中考前。四、工作思路：第一阶段：1、9月初召开一次初三老师学法、学情沟通会。2、10月中旬召开一次学生家长会。3、9月-10月对初三老师的课普听一次，指导课堂教学，提高课堂实效性。4、11月中旬对期中考试仔细分析，进一步了解教情和学情。召开其次次家长会。5、12月与临汾五中联合开展一次校际研讨会。6、1月下旬2月上旬结合期末考试对本学期教学工作仔细总结和分析。其次阶段：1、3月上旬与段店、尧庙等高校校组织一次联考，分析形式，明确与兄弟学校的优势和差距。2、3月10日召开百日动员誓师大会，鼓足干劲，全面进入复习。同时要求各科制定出具体的复习安排。3、3月4月绽开课堂教学探讨。4月底各科
18、结束第一轮复习迎接第一次模拟考试。考试完之后总结分析，召开第三次家长会。第三阶段：5月6月组织三次模拟考试（二模除外）;集中优秀生辅导；搜集中考信息；召开一次学法沟通会。五、详细措施：（一）狠抓班级管理：班风建设的终极目标是学生良好品德和学习实力的和谐发展，形成一股团结向上的内在力气。要想实现11年中考目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必需以大局为重。全体任课老师必需同心同德、齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力气，实行一切必要措施，充分调动老师和家长的主动性，一心为学生，走进学生，深化细致地做好工作。（二）班级管理必需抓实的关键环节：1、班主任要充分调动班干部工作的主动性。各班实
19、行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天出现的问题班主任要当天解决。2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为初三教学创建好的环境。班主任要比以往任何时候都应当留意班级管理，提高班会质量，定期召开不同层面学生座谈会，听一听学生的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行期望教化，纪律上严格要求，思想上不断激励，使初三始终保持惊慌有序的中考气氛。3、要做好学生的思想工作，特殊是中等生的稳定和提升工作。对后进生的问题要实行正面提要求（一系列常规要求）、个别谈话（对一些违纪学生要个别谈心，使之转变）、集中精力攻难点（对屡教屡犯的学生）的方法加以解
20、决。4、年级组、任课老师、班主任之间要加强沟通，班主任要加强与家长学生的沟通。（三）抓好教学环节的落实：初三教学成果最终要体现在学生的.学习成果提高上。注意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考，细心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，精讲的意义是启发学生思维，弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的削减，是指练习内容质量要高。要处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使学生思路开阔、敏捷，加强发散性思维的训练，使学生实力得到全面提高。为此，要做到以下几点：1、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作
21、。各备课组要仔细学习新课程标准，探讨中考说明，将课改的理念渗透到教学中，探讨教材教法、学情学法，依据本届初三学生实际状况修订本学科安排。把教学探讨工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。2、备课要求上，各位老师必需遵守工作纪律，按时参与集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，仔细去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。3、上课要求各位老师必需按教务处支配的课程表
22、有效打算的上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学基本要求”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，刚好有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服课堂教学中的低效无效行为，为课堂45分钟负责，向45分钟要质量。4、教学中注意培育学生分析问题，归纳问题的实力，特殊要留意课后练习的思索题、探讨题的讲解、引导。要教化学生关切时事和热点问题，以激励学生主动思索，敢想、敢说、敢表述、敢创新。这是中考成果提高的制胜点。5、教学中注意训练学生的审题实力，解题实力和答题规范实力。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育学生答题的精确性。还要加大力度训练探究性题目。这是中考成果提高的增长点。6、教学中留意
23、分层教学。教学中在重视基础学问的同时，还要注意讲清教材的结构，对不同学力的学生，要有不同的目标、内容、方法，整体提高学生独立思索的实力，解决问题的实力。这样，形成了学科实力，考试中学生自然会比较得心应手。这是中考成果提高的实力所在。7、坚持章节测试，提高学生的“应试实力”。要相识到考试训练对提高毕业班学生“应试实力”的作用。对章节测试成果进步较快的同学要刚好表扬激励；对成果滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析缘由刚好补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。8、利用好课堂记录本、错题重组本、课堂练习册，要定期和不定期检查学生落实状况。
24、教务处也将作为常规检查的一项内容。（四）加强学法指导，提高学习效率课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应初三惊慌有序的学习生活，如何系统地整理驾驭学问结构、重难点，合理有效地支配时间、解除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效。（五）加强中考探讨1、初三任课老师要仔细探讨中考命题的特点和规律，探讨中考命题的热点与趋势，留意收集中考信息。2、用好复习资料。练习要扎实，使学生坚固树立“练出实力”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的考试不失分。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少。”的复习模式，做到全面、系统、敏捷、扎实。为使老师的辅导落到实
25、处，对薄弱学科学生教务处将起早支配加强辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的成果。教学质量是学校的生命线。做好初三工作是是学生的心愿，家长的期盼，社会关注的焦点。全体初三老师要发扬奉献精神，同心同德，以学校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20XX年中考的成功，为进一步提高教化教学质量打下坚实基础。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页