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1、数学教师高一上学期工作总结 数学老师高一上学期工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，我想我们须要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我收集整理的数学老师高一上学期工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。数学老师高一上学期工作总结1一、数学教学1.初中学连接学问的处理完成的很好。因为导与练开篇设置了连接部分，于是从军训中期起先每天早自习讲解一个学问块儿，开学再次遇到时发觉学生驾驭的还不错，教学进度很顺当。2.一贯性做法遭受“寒冰”，破冰之旅较为艰难。(1)放弃了对学案预习的严格把控，指导那些上课跟不上的学生提前拿学案，
2、切身体会预习的作用;增加了每堂课前5分钟的公式默写与板演，一路走下来，学生对基础学问的驾驭有提高。(2)去掉了作业本，两本练习册同时进行，一本与课堂学问吻合，另一本属于提高，表现出来的优点是学生爱做导与练，增加了基础部分的巩固，缺点是作业量稍大，忽视了重点题目的针对训练。这届学生学习习惯很差，从不写作业到避重就轻、从不规范书写到不做笔记、从不做二次修改到不复习，再到渐渐好转，大约经验的两个月的时间，可留下的阅历就是坚持标准、适当惩处。后期批改作业顺当了很多，收阅、讲解、修改、批阅，但问题还是出现在重点题目的针对训练上，重点不过关、讲后不再练是症结所在。(3)单元复习系统归纳着实没有时间呀，只是
3、在期末复习以学案形式给出的，这是一个缺憾，没能教给学生梳理总结的学习方法。(4)教学时间不足是个大问题，造成限时训练也无法充分讲解。3.授课打算。(1)电子备课帮了我很大的忙，备一遍课和三遍的满足度有很大区分，说明我对有些学问的思索还在发展当中。(2)通读教材、教参、名家解读没能实现，错过了提高的机会，先做练习册还是有优势的。(3)直击重难点的思路是对的，省时高效，还熬炼思维。(4)关于师生主被动关系的转换问题，有了一点儿进展，不大。二、班主任工作1.摸索一套集体管理机制取代量化扣分的想法基本落空。(1)诚信教化第一阶段已经可以把控，后期与急功近利、简洁化起了冲突，这届学生脑子活、好动、规则意
4、识差是又一个挑战。(2)没能实现班集体自我管理的方式，个体惩处相对来讲倒是效果明显。(3)量化扣分依据教务处和部分政教处的扣分条进行，我发觉的问题实行了教化加惩处的方式，七人量化签协议，效果要在明年再视察。2.完善几个系列活动只有点滴收获。通过示范交通平安班会的公开课，发觉系列班会可以以课件的形式积累成体系。3.李镇西的“五个一”未能实现。4.理论实践方面基本没有尝试。三、新老师培训1.这届新老师文字功底比上届强，评论、总结写得都不错，我和师徒的专项会议和随意闲聊不多，显得不太亲近。2.三个“一点儿”的目标应当实现了(懂的多了一点儿，做的好了一点儿，想的深了一点儿)，有几位老师对阅读有了感觉，
5、让人欣慰。3.新的做法有两项，一个是拓宽了公众号的阅读范围，效果不错，另一个是教研室在考评课环节的加入，由于表格未侧重评价，专业又不太对口，结果喜忧参半。4.拜师会的环节设置须要再丰富一些，方案研讨会气氛过于沉闷要变更形式，出师会的课件制作较为胜利，再次拉升了下一届的标准。四、继教网工作1.工作接着兢兢业业，和学员们的闲聊让我感到这是促进他们的一个点。2.专家团队没有了去年的热忱，从开会之初就感觉到了，倍感失落与孤独，但和秦喆老大的沟通效果应当是明显的，看结果吧。五、个人发展1.评职打算基本完成，从暑假后成为压在心里的一块儿不大不小的石头，但做完后并无多少成就感，太功利。2.写作未能实现，倒是
6、跟着徒弟们重拾阅读，但速度影响了阅读量。项目推广可能有些异想天开了，但不能放弃。3.心性趋于平稳，但消极的惰性出现出来。新网师的加入应当可以再博一次。写书的想法从长计议，务实、从心。4.放手和抓要害方面有提高。数学老师高一上学期工作总结2岁末，观着学期初的工作安排，落实与进展环境细细数来。一、数学教授教化1.初中学连接学问的处置惩处完成的很好。因为导与练开篇设置了连接部分，于是从军训中期起先每天早自习解说一个学问块儿，开学再次遇到时独创学生限制的还不错，教授教化进度很顺当。2.一贯性做法遭受“寒冰”，破冰之旅较为艰难。(1)放弃了对学案预习的严格把控，指导那些上课跟不上的学生提前拿学案，切身体
7、会预习的作用;增加了每堂课前5分钟的公式默写与板演，一路走下来，学生对根基学问的限制有进步。(2)去失落了作业本，两本演习册同时进行，一本与讲堂学问吻合，另一本属于进步，表现出来的特长是学生爱做导与练，加强了根基部分的巩固，缺点是作业量稍大，疏忽了重点标题的针对训练。这届学生学习习惯很差，从不写作业到避重就轻、从不规范书写到不做笔记、从不做二次改动到不温习，再到慢慢好转，大约阅历的两个月的光阴，可留下的阅历便是坚持标准、适当处分。后期批改作业顺当了许多，收阅、解说、改动、批阅，但问题照样呈现在重点标题的针对训练上，重点不过关、讲后不再练是关键地点。(3)单元温习系统归纳着实没有光阴呀，只是在期
8、末温习以学案形式给出的，这是一个缺憾，没能教给学生梳理总结的学习措施。(4)教授教化光阴不够是个大问题，造成限时训练也无法充分解说。3.讲课筹备。(1)电子备课帮了我很大的忙，备一遍课和三遍的满足度有很大区分，阐明我对有些学问的思索还在成长傍边。(2)通读课本、教参、名家解读没能实现，错过了进步的机会，先做演习册照样有优势的。(3)直击重难点的思路是对的，省时高效，还熬炼思维。(4)关于师生主被动关系的转换问题，有了一点儿进展，不大。二、班主任工作1.摸索一套集体治理机制代替量化扣分的想法基础落空。(1)诚信教育第一阶段已经可以把控，后期与急功近利、简洁化起了冲突，这届学生脑子活、好动、规则意
9、识差是又一个挑战。(2)没能实现班集体自我治理的方法，个体处分相对来讲却是后果明显。(3)量化扣分依据教务处和部分政教处的扣分条进行，我独创的问题实行了教育加处分的方法，七人量化签协议，后果要在来岁再察观。2.完善几个系列运动只有点滴劳绩。通过示范交通平安班会的公开课，独创系列班会可以以课件的形式积累成体系。3.李镇西的“五个一”未能实现。4.理论实践方面基础没有考试测验。三、新老师培训1.这届新老师翰墨功底比上届强，评论、总结写得都不错，我和师徒的专项会讲和随意闲聊不多，显得不太亲近。2.三个“一点儿”的目标应当实现了(懂的多了一点儿，做的好了一点儿，想的深了一点儿)，有几位先生对阅读有了感
10、到，让人欣慰。3.新的做法有两项，一个是拓宽了"大众号的阅读范围，后果不错，另一个是教研室在考评课环节的加入，由于表格未着重评价，专业又不太对口，结果喜忧参半。4.拜师会的环节设置必要再富厚一些，研讨会氛围过于沉闷要转变形式，出师会的课件制作较为成功，再次拉升了下一届的标准。四、继教网工作1.工作继承兢兢业业，和学员们的闲聊让我认为这是匆忙进他们的一个点。2.专家团队没有了客岁的热忱，从开会之初就感到到了，倍感掉与孤独，但和秦喆垂老的沟通后果应当是明显的，当作果吧。五、个人成长1.评职筹备基础完成，从暑假后成为压在心里的一块儿不大不小的石头，但做完后并无若干成果感，太功利。2.写作未能实现，却是跟着徒弟们重拾阅读，但速度影响了阅读量。项目推广可能有些异想天开了，但不能放弃。3.心性趋于平稳，但悲看的惰性显现出来。新网师的加入应当可以再博一次。写书的想法从长计议，务实、从心。4.撒手和抓要害方面有进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页