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1、1、记叙、记叙2、议论、议论3、抒情、抒情4、描写、描写5、说明、说明表达方式的作用表达方式的作用 （1）记叙：令读者了解故事情节、人）记叙：令读者了解故事情节、人物等各方面物等各方面 。 （2）描写：渲染气氛，调动读者积极）描写：渲染气氛，调动读者积极性，使读者如见其人、如闻其声、如性，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。临其境，从中受到强烈的艺术感染。 (3)抒情：表达抒发作者情感，渲染气抒情：表达抒发作者情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。氛，服务于文章主旨，深化主题。 (4)议论：使文章鲜明、深刻，具有议论：使文章鲜明、深刻，具有 较强的哲理性和理论深度。
2、较强的哲理性和理论深度。 【小试身手小试身手】（1）我和白求恩只见过一次。后来我和白求恩只见过一次。后来他给我来过许多信。表达方式：他给我来过许多信。表达方式：（2）现在大家纪念他，可见他的精）现在大家纪念他，可见他的精神敢感人之深。表达方式：神敢感人之深。表达方式：（3）这对于一班见异思迁的人，对）这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道，于一班鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路的人，也是一个极好的以为无出路的人，也是一个极好的教训。表达方式：教训。表达方式：（4）一堆堆乌云，像青色的火焰，）一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。表达方式：在无底的大海上燃烧。表达方式：
3、 （5）让暴风雨来得更猛烈些吧！表）让暴风雨来得更猛烈些吧！表 达方式：达方式：五种表达方式分五种表达方式分记叙重过程记叙重过程描写重印象描写重印象抒情重情感抒情重情感议论重观点议论重观点说明重介绍说明重介绍段是记叙，第段是记叙，第段是描写，第段是描写，第、两段是抒情，第两段是抒情，第段是议论。段是议论。 第第段则是在第段则是在第 段的基础上的进段的基础上的进一步升华，是对火柴一步升华，是对火柴“燃烧自己，把燃烧自己，把光和热留在人间光和热留在人间”这种牺牲精神进行这种牺牲精神进行的赞美，通过升华，就赋予了火柴一的赞美，通过升华，就赋予了火柴一种人格的特点，从而为第种人格的特点，从而为第段联系
4、现段联系现实的议论作了铺垫，而第实的议论作了铺垫，而第段的议论段的议论,用反问句的形式总结了全文，揭示了用反问句的形式总结了全文，揭示了文章的中心，升华了主题。文章的中心，升华了主题。描写指对日、月、描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。星辰、天气、自然风光等的描写。能渲染气氛能渲染气氛2、烘托人物的心情烘托人物的心情3、暗示时代背景。暗示时代背景。4、表现表现人物身份、地位、人物身份、地位、性格性格 5、推动情节的发展推动情节的发展6、为下文作铺垫。、为下文作铺垫。参考答案1、渲染了暴风雨来临、渲染了暴风雨来临之前阴沉天气和紧张的之前阴沉天气和紧张的气氛。气氛。2、景物描写。写了天、
5、景物描写。写了天气恶劣，渲染紧张气氛，气恶劣，渲染紧张气氛，推动情节的发展推动情节的发展。参考答案： 外貌；写出了叔叔饱经沧桑、穷外貌；写出了叔叔饱经沧桑、穷困潦倒生活状况。困潦倒生活状况。 心理；我对叔叔同情、对父母六心理；我对叔叔同情、对父母六亲不认的困惑与不满。亲不认的困惑与不满。 语言、动作；母亲冷酷无情、唯语言、动作；母亲冷酷无情、唯利是图的性格。利是图的性格。 景物；烘托了人物沮丧不安的心景物；烘托了人物沮丧不安的心情。情。正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写 黑妞黑妞 正面描写的正面描写的 刻画黑妞为刻画黑妞为了衬托白妞的演技的绝妙了衬托白妞的演技的绝妙 白妞是白妞是侧面描写的主
6、人公。侧面描写的主人公。第一段文字主要从第一段文字主要从外貌和演唱外貌和演唱两个两个方面来表现黑妞的。第方面来表现黑妞的。第3题，黑妞的题，黑妞的演唱，巳到了让人叹为观止的地步，演唱，巳到了让人叹为观止的地步，这时观众的评论说明这时观众的评论说明“她的调门儿她的调门儿都是白妞教的都是白妞教的” 从而从侧面烘从而从侧面烘托出白妞演唱技艺的绝妙，为下文托出白妞演唱技艺的绝妙，为下文白妞的出场作铺垫。白妞的出场作铺垫。白白教师寄语教师寄语 阅读高分有绝招阅读高分有绝招 五种表达要记牢五种表达要记牢 记叙描写最重要记叙描写最重要 抒情议论主题表抒情议论主题表 说明有时有必要说明有时有必要 表达方式别混淆表达方式别混淆 表达作用多动脑表达作用多动脑