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1、人教版小学语文第7册原执教人:王玲湘课件制作：采菊东篱 自由读课文，注意读准字自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想什么是音，读通句子。想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的搭石？搭石给你留下了怎样的印象？印象？ 进入秋天，天气变凉，家乡进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些两岸找来一些平整方正的石头，平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，按照二尺左右的间隔，在小溪里在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是过，这就是搭石搭石。山洪过后，人们出工、收工、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须赶
2、集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。脱鞋挽裤。 山洪过后，人们出工、收工、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤脱鞋挽裤。 进入秋天，天气变凉，家乡进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些两岸找来一些平整方正的石头，平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，按照二尺左右的间隔，在小溪里在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是过，这就是搭石搭石。俗语俗语- 紧搭石慢过桥紧搭石慢过桥 请大家静静地默读第请大家静静地默读第24自然段，用自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相
3、关语波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。句，再想一想那是一幅怎样的画面。 每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时人走搭石的时候，动作是那么候，动作是那么协协(xi)调有序调有序(x) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾清波漾漾，人影绰漾，人影绰（chu ）绰绰，给人画一般，给人画一般的美感。的美感。 绰：绰：A. 号外号，诨名号外号，诨名 B.宽裕；富裕宽裕；富裕C.形容姿态柔美形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美人很多，影子映在水里，很美 xng hng
4、你们从哪儿体你们从哪儿体会到这幅画面会到这幅画面的美呢？的美呢？ 每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感 遇见老人，遇见老人， 背负过溪背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要轻人总要伏伏下身子背老人过去，下身子背老人过去，人们把这看成人们把这看成理所当然理所当然的事。的事。 透过这个透过这个“伏伏”，一代又，一代又一代人的一代人的“理所当然理所当
5、然”，你又体会到了什么？你又体会到了什么？ l这份美好情感也是这份美好情感也是 -家乡的一道风景家乡的一道风景l风景美心灵更美，这更是家乡的风景美心灵更美，这更是家乡的一道风景一道风景 展开你们的想象，每天有多少人走搭展开你们的想象，每天有多少人走搭石呀！假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，石呀！假如怀抱着宝宝的妈妈来走搭石，假如假如 激发想象，练习表达激发想象，练习表达 “假如假如谁总会怎么做谁总会怎么做”，发挥你的，发挥你的想象想一想，说出你心中的假如吧。想象想一想，说出你心中的假如吧。 还有很多的还有很多的“假如假如”！搭石，！搭石，家乡的这道风景，会永远地留在家乡的这道风景，会永远地留在我们每一个人的心头。我们每一个人的心头。小学语文教师必备用书你能说得上名字的名师公开课，这里都你能说得上名字的名师公开课，这里都有；你说不上名字的名师公开课实录，这里有；你说不上名字的名师公开课实录，这里也有；比教参更详尽、比教案更新颖、比设也有；比教参更详尽、比教案更新颖、比设计更传神；一套可以直接拿去在课堂上使用计更传神；一套可以直接拿去在课堂上使用的教学宝典；让你上出像名师那么精彩的课的教学宝典；让你上出像名师那么精彩的课的独家秘法。的独家秘法。配套人教版语文配套人教版语文1 1到到1212册全部课文。册全部课文。http:/