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1、小学语文五年级下册第六单元知识点归纳小学语文五年级下册第六单元知识点归纳一、字词盘点1.字（1）难读的字吾（wú）弗（fú）膑（bìn）讽（fng）蔑（miè）肆（sì）桅（wéi）龇（z）咧（li）唬（h） 瞄（miáo）（2）难写的字矛:不要写成予。丧:下部是，不要在横下多写一撇。耀:光的末笔是竖提，翟下部是隹，共四横。蔑:上中下结构，下部是戍，不要写成戊。赢:部件较多，依次是亡、口、月、贝、凡。艘:左部舟为部首时，长横不出头，叟上部的短竖要出头。桅:木做部首时末笔撇变成点。钩:右部是勾，不要
2、写成勺。2.词（1）必须掌握的词夸耀讥讽轻蔑赢了一艘航行放肆 帽子桅杆吓唬钩住扭着船舱海鸥 瞄准龇牙咧嘴自相矛盾瞪了一眼 垂头丧气胸有成竹哭笑不得心惊胆战 得意扬扬（2）近义词誉赞坚硬约定商定依次顺次扫兴败兴垂头丧气没精打采情形情况挖苦嘲讽胸有成竹成竹在胸主意办法得意扬扬洋洋自得夸耀炫耀讥讽讥笑轻蔑轻视目瞪口呆瞠目结舌调换改换模仿仿照显然明显放肆放恣哭笑不得啼笑皆非眼巴巴眼睁睁吓唬恐吓灵巧伶俐心惊胆战心惊肉跳（3）反义词誉?贬失败?成功扫兴?尽兴垂头丧气?得意扬扬胸有成竹?束手无策输?赢挖苦?称赞轻蔑?重视风平浪静?波浪滔天放肆?收敛哭笑不得?泰然处之灵巧?笨拙心惊胆战?泰然自若勇敢?怯弱（4
3、）词语归类量词一次比赛三场比赛一匹马一支枪一只大猴子一声锣响二十来个水手第一根横木修饰词勇敢的水手桅杆的顶端疑惑地看着胸有成竹地说轻蔑地说得意扬扬地夸耀眼巴巴地望着觉得很扫兴吓得大叫了一声笑得很开心笑得更欢气得脸都红了动词喜欢赛马拍着他的肩膀瞪了他一眼讥讽田忌打海鸥瞄准儿子追猴子摘下帽子攀着绳子抓着桅杆爬上桅杆钩住绳子调换顺序特殊词语:ABB式词语:眼巴巴类似的词语:皱巴巴胖嘟嘟懒洋洋ABCC式词语:得意扬扬类似的词语:文质彬彬生机勃勃死气沉沉言之凿凿气势汹汹描写神态的词语:目瞪口呆垂头丧气得意扬扬哭笑不得龇牙咧嘴类似的词语:眉飞色舞全神贯注大惊失色兴高采烈神采奕奕含有人体器官的词语:心惊胆战
4、胸有成竹类似的词语:手舞足蹈眉开眼笑膀大腰圆心花怒放张口结舌二、佳句积累1.语言描写（1）孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说:从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇这是孙膑对田忌赛马失败后说的一段话。透过孙膑的语言，我们得知孙膑在观看比赛时进行了认真观察和用心思考。（2）孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说:想不到你也来挖苦我！这是对田忌的语言描写，写出了田忌比赛失败后的沮丧心情以及对孙膑的误解。朗读这句话时要读出抱怨的语气。2.神态描写（1）齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌:怎么，难道你还不服气?得意扬扬夸耀讥讽写出了齐威王骄傲自大、得意忘形的样子。朗读
5、这句话时要读出轻蔑的语气。（2）水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。气得脸都红了写出了孩子的自尊心受到了伤害，十分生气，为后面孩子做出冒险的举动埋下伏笔。（3）这时候，甲板上的水手全都吓呆了。吓呆了这是对水手们神态的描写，侧面写出了孩子处境的危险和事态的严重。3.动作描写（1）猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。跳到摘下戴爬上写出了猴子动作的敏捷，表现了猴子的机灵与顽皮。（2）孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 生气已经让孩子失去了理智，他为了得到自己的帽子，孤注一掷，把自己置于了危险的境地。4.比喻句扑通一声，孩子像颗炮
6、弹扎进了海里。这句话写出了孩子跳入水中时的动作又快又猛。三、考试热点1.自相矛盾常常考查重点词语的理解和用现代汉语来说说文中句子的含义，或是考查课文理解以及寓意。2.田忌赛马常常考查关于描写人物语言、神态的句子的分析，以及孙膑安排赛马顺序时的思维方式。3.跳水常常以课内阅读的形式出现。考试点睛：厘清文章的故事情节是常见的考点。常见的考查形式:（1）写出事情的起因、经过、结果。（2）概括文章或段落的主要内容。（3）梳理故事线索或推动情节发展、展示人物性格的关键性语句。四、1+X阅读推荐篇目:文燕最佳路径推荐理由:最佳路径讲述的是世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到买葡萄的老奶奶给人自由，任其选择的做法的启发，产生了撒下草种，提前开放的设计策略，最终所形成的路径被评为世界最佳路径。文章语言朴实简明，情节清晰明了。格罗培斯设计路径的过程中体现了他精益求精的工作精神，路径的设计策略中闪耀着他尊重他人、给人自由的人文思想，也让我们体会到了思维方式转变的重要性。阅读方法:这是一篇写事的文章，阅读时可以弄清楚事情的起因、经过与结果。最佳路径的产生过程，让我们感受到了思维方式转变的重要性，也体会到了人性的光辉。