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1、共防共治学生欺凌、共建共享和谐校园国旗下的讲话范文共防共治学生欺凌、共建共享和谐校园国旗下的讲话范文 敬爱的老师，亲爱的同学们:大家早上好！ 每年3月份的最后一周的星期一为"全国中小学生安全教育日"，每年确定一个安全主题，今年的主题是"共防共治学生欺凌·共建共享和谐校园"一、什么是校园欺凌?发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。肢体欺凌: 利用身体动作殴打、踢踹、绊倒等直接攻击他人。财物欺凌: 损毁被欺凌者的物品
2、或索要钱财。网络欺凌: 利用互联网等多元网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、片或视频等。社交关系欺凌: 通过与其他人共同排挤、孤立被欺凌者，使其被排挤在团体之外。言语欺凌: 取侮辱性绰号、骂、讥讽、嘲弄、恐吓、用言语刺伤或嘲笑评论别人。二、欺凌的危害1、被欺凌者（1）变得胆怯、 畏缩、自卑、孤僻，严重者可能造成人格障碍。（2）变得敏感猜疑、警惕，没有安全感。（3）导致情绪抑郁，自我评价和自我价值感降低。（ 4 ）形成讨好型人格，做事蹑手蹑脚。（5）学习困难，厌学逃学。因情绪紧张焦虑，上课时注意不能集中， 学习成绩不断下降，不愿上学。2、欺凌者（ 1 ）形成错误认知，性格的畸形发展，因惯性走向犯罪。
3、成年后其犯罪概率高于平均水平。（2 ）形成骄横跋扈、恃强凌弱等不良人格特点。多表现出固执、偏执、狭隘及易怒的倾向，容易与周围人发生摩擦，难以适应正常的社会生活。（3 ）形成暴力倾向。若欺凌行为没有得到有效矫正，欺凌者在遭遇挫折和面临困境时往往会采取极端的方式解决问题，对他人和社会造成严危害。3、旁观者欺凌行为会影响到其他学生群体，比如推动或弓起效仿。旁观者容易迷失方向，缺乏辨别能力，出现心理健康问题。欺凌行为的频繁发生还会使学生群体中存在一种不安全感，影响他们在学校的学习和生活。在欺凌事件中，每个参与者都会受到伤害。三、怎么做才能避免被欺负多运动锻炼让自己更强壮培养自己的一技之长，树立权威，更
4、加自信学会幽默和自嘲及时求助是智慧不是无能多交朋友，和伙伴同行远离喜欢欺负人的孩子远离容易发生欺凌的地点（地下停车场、偏僻的角落、人少的厕所等）四、被欺负后怎么为自己讨回公道1.冷静勇敢: 别哭别怕，让自己冷静下来，你的情绪反应正是对方想要的2.厉声阻止: 声色俱厉的，出其不意的大声喝止3.适当回击: 如对方已经对你有所侵犯，可以用自己的拳头稳准狠地打回去，智慧地打，安全地打，有准备地打4.离开现场: 跑是保护自己很好的方式5.呼朋唤友: 叫朋友来陪伴、保护你6.报告求助: 让老师、保安、保洁、家长等可以相信的人来保护、帮助你五、远离网络欺凌不参与不旁观不沉默让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。从你我做起，从大家做起。