语文九年级下册第一单元《梅岭三章》学案.doc

上传人:A**** 文档编号:2315894 上传时间:2020-02-10 格式:DOC 页数:6 大小:31.50KB
返回 下载 相关 举报
语文九年级下册第一单元《梅岭三章》学案.doc_第1页
第1页 / 共6页
语文九年级下册第一单元《梅岭三章》学案.doc_第2页
第2页 / 共6页
亲,该文档总共6页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《语文九年级下册第一单元《梅岭三章》学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文九年级下册第一单元《梅岭三章》学案.doc(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、2梅岭三章学习目标1.体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。2.在诵读中体会感情;学习构思新颖、想象奇特的写作特点。3.理解这三首诗的大意。理解诗歌中的多种修辞手法。学习过程一、自主实践1.写出下列加粗词语在诗句中的意思和运用的修辞手法。(1)南国烽烟正十年意思:修辞:(2)血雨腥风应有涯意思:修辞:(3)取义成仁今日事意思:修辞:(4)人间遍种自由花意思:修辞:2.阅读下面诗歌,完成文后题目。投身革命即为家,血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,人间遍种自由花。(1)给下面加粗的字注音:血雨腥()风应有涯()(2)解释加粗的词语:即()为家应有涯()取()义成()仁(3)这首诗从体裁来看,属;

2、从内容来看,是。诗中押韵的字是。(4)下面句子中朗读节奏不恰当的一项是()A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花3.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?()A.生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游)C.生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。(裴多菲)D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)4.写出与“风吹枯草绿”构成对偶的一句:。二、能力提高阅读下面诗歌,完成文后题目。一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。断头今日意如何

3、?创业艰难百战多。此去泉台旧部,旌旗十万阎罗。5.解释下列加粗的词语。余()伤病二十余()日虑不得()脱得()诗三首留衣底旋()围解旧部()6.诗前小序的作用是。其中,“”一句说明小序是补写的。7.诗中为了表现作者革命到底的决心,用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法,对这样写的好处,分析不正确的一项是()A.用阎罗来借指世上反动势力,将抽象的概念具体形象化了,耐人寻味。B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想,表现比“死而后已”更深一层的意思。C.鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的,能更容易地让读者理解。D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。8.在文中的横线上填上动词,并揣摩所填词语的表达作用。参考答案一、自主实践1.(1)这里指1927年以来的国内革命战争借代(2)指大革命失败后,国民党反动派对革命人民的血腥镇压借喻(3)这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲引用(4)虚构的花名,指自由幸福的美好生活借喻2.(1)xngy(2)就,便边际、止境选取成全、实现(3)绝句抒情诗家、涯、花(4)D3.A4.雨打芭蕉碧二、能力提高5.我天数或度量单位等后面的零头能够写成不久、随即过去的部下,这里指为革命牺牲的同志6.交代写作背景及缘由旋围解7.C8.招斩招:旗帜鲜明,有声势,有感召力;斩:力度强,速度快,有居高临下的气势,声调也猛烈高亢。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 教案示例

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁