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1、在现阶段中国实行直接选举的民主制度，是痴人说梦潘诚摘要：当前中国处于转型改革时期，社会矛盾突出，如何看待社会矛盾，如何看待政治体制改革问题，是解决这个问题的关键点之一。本文从转型期矛盾、工业化程度、人口城市化指标和政治成熟程度等五个角度来论证为什么在当前中国实现直接选举的民主制度，是痴人说梦。关键词：现阶段中国；民主制度；转型期矛盾；工业化程度；人口城市化指标；政治成熟程度许多人都知道，现阶段的中国处在千难万险的转型改革时期。这是众所周知的。然而，对现阶段的重重矛盾的性质究竟如何评估、评价？却仍旧是一个众说纷纭、认识不尽相同的问题。如何看待这个问题，关系极为重大。在未来几十年里面，这将关系到中
2、国的现代化建设、“转型发展”、“创新驱动”和经济社会的稳定等。因此，对这个问题进行探索有着丰富的理论意义和现实意义。本文绝不模棱两可，而是措辞鲜明地主张，虽然现阶段经济社会矛盾重重，但距离实现直接选举的民主制度仍旧有不小距离。任何鼓吹采取的激进的政治体制改革（包括实行直接选举领导人的所谓“民主制度”，仓促实行经济自由化的改革等）仍旧是痴人说梦，理所应当，一定会祸国殃民。现阶段的政治体制改革，仍旧应该采取小步慢走，积累成就，与经济体制改革相配合的做法；而不应该仓促实行所谓的“直接民主选举制度”。为什么这样说呢？原因如下几点：第一，转型期的矛盾是必然有着重重的矛盾。不论是从封建半封建到资本主义，还
3、是从半封建半殖民地到社会主义，经济上的工业化、人口城市化、文化现代化和政治现代化、民智开启，都需要经过一个漫长的过程。矛盾重重是必然的，矛盾重重并不必然导致转型失败。分清楚逻辑关系，是搞清楚问题的关键之一。资本主义国家，如德国、日本和法国等国在转型发展中面临的问题，虽然上述三国都是资本主义国家，而中国则是社会主义国家，但具体生产力的发展、经济社会的发展水平，上述三国经济、社会发展的多个方面经验，仍旧可以供社会主义中国对比、参照。它们对社会主义中国的经济社会和政治现代化发展进程，提出重要的、不可或缺的经验、教训。第二，工业化进程尚未完结，城市化进程、人口城市化率，也不过刚刚过半（这是据新近发布的
4、城市化人口占总人口的比率而言）。此项指标显示，经济社会等多方面的发展，都犹如渡河到河中央。参照德国、日本、法国等国的经验，这一阶段不进一步抓住发展的机遇，而实现经济社会等多方面的现代化，而去冒失地采取激进的政治改革政策，将是大错特错的。保守主义的政治和快速发展的经济同行，这是否也是一种“规律”？世界上好像有不少国家有过这种经历。李敖先生曾经指出，世界许多发达国家，如日本、德国等经济高速发展时期，都不是民主的时期，然而，却铸造了世界上数一数二的工业制造水平。从钱乘旦先生对英国历史的研究来看，英国经济高速发展的时期，也是政治上相对保守的时期。世纪的英国形成了典型的贵族政治制度，这时候，一个人的统治
5、已经过去，多数人的统治还没有到来，少数贵族把持政权，民众并没有参政的权利。奇怪的是，在这个制度下经济取得了划时代的突破，英国爆发了工业革命。英国工业革命就是在一个极端保守的时代高速发展的，经济创新与政治守成同时出现，这又是一个值得注意的现象。等经济发展到一定程度时，社会与政治制度就会承受巨大的压力，这个时候，新的变革就会出现，到下一个时代，就出现了英国的“改革时代”。因此，此一阶段搞不成熟的、冒失的政治体制改革，将是异常愚蠢的。第三，除了人口城市化一个指标外，与历史上的美国、德国、日本、法国等国的现代化进程相比，在工业化和社会发展等多个方面来看，中国的现代化程度仍旧不够。现阶段中国的经济社会等
6、多方面发展虽然已经有了相当的水平，但距离真正实现现代化，距离真正实现现代化仍旧需要至少年以上。中国工业化水平虽然较高，但工业化进程尚未最终完成。由马克思主义的理论“经济基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识”可知，经济现代化不够、人口城市化水平低，直接导致了实现所谓“直接选举的民主制度改革”的条件非常非常不成熟。第四，从政治角度来看，经济、社会发展的不成熟，也导致了政治的不成熟。例如，德国从年普鲁士打败法国到年在二战中战败，希特勒纳粹集权政权灭亡，进一步实现民主选举的顺利过渡，经历了大约年时间。日本从年明治维新到年，右翼军国主义政权覆亡到实现虽然带有浓厚封建残余，但毕竟是多党制的民主选举制度，
7、也经历了差不多相近的时间。虽然有着二战的因素的决定，但不要忘了二战是因为经济萧条，失业率空前高涨，导致国内外矛盾聚集，最终只能以二战的激烈形式，得以发泄。再看法国，从年大革命到年在普法战争中被普鲁士击败，拿破仑三世的威权主义政权瓦解，这一过程经历了大约年。在上述这一进程中，资产阶级统治从动荡到稳定，又从稳定到经济高速增长时期。虽然在国内外的诸多因素对比之中，这一（下转第页）年第期山东青年总第期通过报刊、广播、校园网络等形式积极宣传国家和地方促进创业的政策、措施，高校推动创新创业教育和促进大学生创业工作的新举措、新成效，宣传成功企业家和大学生创新创业的先进典型。开展各种学术交流、课外学术科技活动
8、、主题教育活动。鼓励学生参加各类学术讲座和学术报告等，扩大学生知识面，开阔学生的视野，调动学生创新积极性。组织学生参观创业成功的企业，邀请创业成功者介绍创业的奋斗历程等，调动学生创新创业的积极性。建立一整套鼓励大学生创新创业的规章制度。在对学生的管理上实行弹性管理，学生可以一边在学校学习，一边在企业工作，半工半读、工学结合，允许学生学业中途休学创业等。（三）完善创新创业教育课程体系建设在借鉴国内外创新创业教育的成功经验和充分调研的基础上，组织高水平的创新创业教育专家并吸纳部分创新创业成功人士编写适用和有特色的高质量教材，增强创新创业教育的顶层设计。要把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育
9、教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。通过基本理论、案例分析和模拟练习的组合设计，用模块化方式实施，让学生了解和熟悉有关创办及管理小企业的知识和技能。课程设置要突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接。与此同时，课程的开设要充分利用原有课程资源，结合学校实际，实现跨学科、跨专业课程资源共享，结合学校特点和学科优势，努力形成创新创业课程的特色和优势。（四）加强创新创业师资队伍建设人才培养的质量和成果取决于教师，大学生创新创业能力通常由教师进行指导。学校应制订相关激励政策鼓励教师对大学生创新创业进行指导，聘请企业导
10、师指导大学生创业训练和实践。导师要注重学生的学习与实践相结合，对学生施行个性化管理。导师要真正起到指导学生和提高学生创新创业能力的作用，让学生在实践中少走弯路，取得更大的成果。高校也应加大师资培训力度。具有创新思维和创新精神的教师是培养学生创新能力前提。对创新创业指导教师进行专门的培训，同时应制订相关激励政策对指导学生取得创新创业优异成绩的教师给予奖励。（五）培养创新创业学生团队创新创业活动的开展，离不开团队的合作。一个成功的创业项目，需要不同专业领域的学生团结合作，在创新创业能力培育过程中，应重视创新创业学生团队的培养，充分发挥来自不同专业、具有不同专长的学生的能力。创新创业团队的建设可以跨
11、专业、跨年级进行，形成传帮带的良性循环机制，培养团队合作精神，有利于在学生中普及创新创业意识，也有利于在实践中总结经验，保证创新创业项目的持续发展，提高项目的成功率。（六）加强创新创业实践基地建设，强化实践活动环节以校内外创新创业基地为载体，组织学生参加创新创业实践。一方面通过专业实习开展创新创业实践活动。另一方面，在利用校内外专业实习基地的基础上，探索多种形式创新创业能力培养的实践基地建设。通过建设大学科技园、创业示范园等形式，实现校企联合，开展丰富的社会实践教学，实现“产、学、研”相结合。此外，还可以倡导学生定期深入社区、农村等开展社会调查、科技服务等实践活动。参考文献曾水英创新创业教育：
12、当代中国高等教育发展的新内容我国高校创新创业教育内涵与关系理论争论状况分析黑龙江教育：高教研究与评估，（）：曾伟，白凤玲大学生创新创业能力培养浅析赤峰学院学报，（）：韩孟洁加强大学生创新创业教育的思考和实践电子科技大学学报：社科版，（）：（作者单位：山东农业大学，山东泰安檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺檺）（上接第页）进程有着不少不同之处，但都无一例外地体现了很多相同之处：击败封建势力后，如何使得资产阶级统治相对稳固、资本主义生产发展较快，如何使得不论是社会主义还是资本主义的生产力得以快速发展，如何使得较为顺利、较为平稳地实现政治
13、转型、相应民主化进程的开启。第五，不管是查尔斯蒂利的强制、资本和欧洲国家、还是新加坡学者郑永年的理论，还是新加坡的威权主义实践的经验，都一再告诫人们，在大规模的政治体制改革时候未到之时，威权主义的中国共产党领导下的一党专政体制仍旧是领导中国、领导人民，齐心协力实现现代化、实现经济转型、创新驱动和转型发展的唯一领导力量和体制。综上所述，在现阶段的中国，坚定团结在以习近平总书记为中心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持社会主义初级阶段基本路线一百年不动摇，仍然有着高度的现实意义和实践意义。任何质疑、造谣和鼓吹“所谓的西方民主选举制度”，都是别有用心的，都将是祸国殃民的。中国的经济社会等多方面改革，只能坚定团结在以习近平总书记为中心的党中央周围。注释钱乘旦、许洁明：英国通史，上海社会科学院出版社：钱乘旦、许洁明：英国通史，上海社会科学院出版社：钱乘旦、许洁明：英国通史，上海社会科学院出版社：（作者单位：复旦大学历史系，上海）学术探索大学生创新创业能力培养的问题及对策研究