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1、工作计划与进度安排（共5篇） 第1篇：工作进度安排支配浏阳市华宇建设工程有限责任公司浏阳市国际烟花贸易大厦工作进度安排支配一区：4月12日4月22日：一区地下室顶板梁板墙柱模板安装完成。 4月16日4月19日：一区地下室墙柱砼浇筑完成。 4月12日4月24日：4月25日4月26日：二区：4月14日4月15日：4月16日4月24日：4月16日4月26日：4月27日4月28日：三区：4月24日5月1日：5月2日5月3日：5月3日5月13日：5月7日5月14日：5月15日5月16日：四区：4月17日4月18日：4月19日4月27日：4月20日4月29日：4月30日5月1日：一区地下室顶板梁板钢筋安装
2、完成。一区顶板砼浇筑完成。二区底板砼浇筑完成。二区地下室顶板梁板墙板模板安装完成。二区地下室顶板梁板墙柱钢筋安装完成。二区顶板砼浇筑完成。三区底板钢筋安装完成。三区底板砼浇筑完成。三区地下室顶板梁板墙柱模板安装完成。三区地下室顶板梁板墙柱钢筋安装完成。三区地下室顶板梁板砼浇筑完成。四区底板砼浇筑完成。四区地下室顶板梁板墙柱模板安装完成。四区地下室顶板梁板墙柱钢筋安装完成。四区地下室顶板砼浇筑完成。2022年4月12日第2篇：施工进度安排支配乐山市紫云社区棚改2#楼工程施工进度安排支配一、2022年8月底前完成旧城墙基础剪力墙加固工程；二、2022年9月20日前完成地下室基坑支护工程；三、202
3、2年9月21日放线开挖基础挖孔桩，2022年11月30日前完成以下工程；四、2022年12月1日起先以上主体结构施工，2022年8月10日前封顶，8月30日前完成屋面构架女儿墙施工；五、2022年3月1日起先填充墙砌体工程，10月底前完成全部填充墙；六、2022年4月上旬起先进入内墙抹灰，2022年10月1日起先外墙饰面工程，2022年2月底完成内外墙饰面工程；七、2022年元月上旬起先门窗制安工程，2022年5月底前完成油漆工程；八、2022年6月底前完成全部水电、消防预埋安装工作，并于7月20日前完成给排水管道通水试压工作；九、2022年7月10日前完成全部内外墙清补，卫生间清扫等工作；十
4、、协作完成室外场坪绿化，通道硬化工作，争取2022年7月底进行初检工作，8月底前进行正式验收工作；十一、完成以上施工进度安排，务必请甲方提前进行水、电、气、网络、光纤等管网进场安装工作，在2022年6月底前出齐小区内绿化、道路硬化、路灯景观等附属工程图纸，并落实施工单位，为正式验收供应良好环境。四川省泸县第五建筑工程有限公司紫云社区棚改2#楼工程项目部二零一一年八月第3篇：论文工作进度支配论文工作进度支配2022届毕业设计（论文）工作进度支配依据学校有关毕业论文工作的规定精神和要求，2022届学生毕业论文工作即将启动，为切实做好2022届学生毕业论文工作，提高我院本科生毕业论文的质量和水平，现
5、将相关事项支配如下：一、时间支配12-13-1学期：1、老师资格审查：第7周（2022年10月21日10月27日）；2、指导老师网上出题：第711周（10月28日11月24日）；3、院、系两级审核论文题目：第12周（11月25日11月30日）；4、学生、指导老师网上双选：第1314周（12月3日12月15日）；毕业班学生登陆教务查询系统，进入毕业设计管理系统，点击“毕设题目竞选(学生)”-“毕业设计题目竞选”。5、学生选题调剂：第15周（12月16日12月22日）；6、老师在毕设系统中下达设计（论文）任务书：第1618周（12月23日2022年1月12日）；12-13-2学期：1、第13周（2
6、022年2月25日3月15日）：学生完成毕设前期材料（将开题报告/文献综述和外文翻译的原稿及译稿上传至毕设系统）；2、第11周（5月6日5月10日）：各系对学生进行中期检查并填写中期检查表；3、第1517周（6月2日6月21日）：完成毕业设计（论文）全部工作并通过系统提交毕业设计（论文）全套材料，进入答辩阶段，详见详细支配。第4篇：论文进度支配2022届毕业论文进度支配一、指导老师上报课题、公布课题2022年5月初完成；二、确定指导老师-学生分组，公布分组名单2022年5月中下旬完成；三、学生与指导老师见面，提出本届论文工作要求 2022年6月中旬完成；四、2022届毕业论文工作进度翻译、商务
7、英语方向、老师教化及双学位方向：2022年9月：确定选题、指导老师和论文题目2022年12月：完成外文翻译、文献综述（按校历支配，2022年元月24放寒假，2022年2月25新学期起先上课） 2022年2月：完成开题报告2022年3月：完成论文全部材料2022年4月上旬定稿，4月21-22论文答辩（初定）特殊说明：1 为保持全体学生论文格式统一，请各位指导老师运用本文件夹内的论文文件，以前的文件在个别地方有所修改，不再一一说明。2 课题任务书请指导老师填写后发给学生，不能在学生完成论文后由学生填写，导致原来是给学生下达论文写作指向性看法的任务书变成了学生的论文总结。3 按学校要求，老师指导状况
8、表要求做到一人一份，打印后放在论文评语页之前，不再执行以前一个小组写一份状况表的做法。请大家平常做好记载。4 论文评语页格式同以前不同，请大家留意。第5篇：探讨进度支配六、探讨的进度支配及预期效果（一）打算阶段(2022年4月至2022年61确定课题依据新课程改革的相关理念，结合我校数学学科教学实际，初步拟定小学数学有效课堂教学的探讨的总课题，作为学校主攻课题，本文转自教化文稿网转载请注明出处。2分解课题课题涉及多层面的问题，依据课题的有关精神和要求，结合老师个人的爱好和特长，选取部分子课题加以探讨，变更小学数学课堂教学现状，提高课堂教学实效。3理论学习了解素养教化的要义以及数学课程标准的相关
9、理念，明确进行小学数学课堂有效教学策略改革的重要意义。4制定方案征求课题组成员看法，制定整体方案探讨稿，对方案进行研讨、修改、定稿。（二）实施阶段(2022年7月至2022年1月)1教学实践依据本课题探讨的六个方面的内容，每学期组织若干位老师在课堂教学中进行尝试。2案例分析结合每学期课堂教学实际，开展若干次说课、听课和评课，探讨实践中取得的成效和存在的问题。3沟通小结每学期都对教学实践进行阶段性的总结并相互沟通。4撰写论文每学期都依据探讨专题撰写论文，并依次补充，初步完成专题论文。（三）总结阶段1论文沟通 对已撰写的论文进行充溢、完善和沟通，本文转自教化文稿网转载请注明出处。2总结阅历探讨课题
10、探讨的现实意义，总结阅历，打算结题工作，并为后继探讨做打算。3探讨结题召开课题结题报告会，邀请校有关负责课题的行政领导和上级领导部门，对探讨课题进行现场评审，鉴定和验收。4成果展示书面材料：小学数学课堂有效教学策略的探讨的探讨方案、结题报告，参与课题探讨老师的课例、案例集，以及阅历总结和科研论文集等。随堂听课，评价教学探讨的教学效果。召开学生座谈会，评价教学探讨的教学效果和教学质量。七、成果呈现形式1、建立 “试验档案”；2、汇编老师小学数学有效教学探讨案例集；4、汇编老师小学数学有效数学探讨论文集，本文转自教化文稿网转载请注明出处。八、详细实施措施：1、第一阶段加强学习小学数学有效教学课堂设
11、计的相关理论学问，更新老师的教化教学观念；调查了解学生的学情，分析课堂教学中存在的问题；组织课题组成员开展探讨，结合我校教学实际、学生学情拟定试验方案。2、建立试验机构，加强课题探讨管理。为保证课题试验探讨工作有安排有组织有目的的顺当进行，成立课题试验小组，分工明确，强化责任，定期召开试验探讨例会。课题组负责人：王大军 课题小组组长：王斌课题小组副组长：王海松课题组成员：杜爱斌邓玉芳向琼梅红梅李玲莉向玉华冬诊向恒姣胡春菊职责：课题组负责人：领导、检查、督导课题组开展试验探讨，本文转自教化文稿网转载请注明出处。 课题小组组长：组织课题组试验老师开展理论学习；组织开展课题试验探讨；组织课题组做好阶
12、段小结及各阶段性评价；组织试验老师撰写论文、案例，编辑小学数学有效教学探讨案例集、小学数学有效数学探讨论文集；总结阅历，撰写试验报告。副组长：组织试验老师开展试验探讨，收集资料，帮助课题组组长工作。试验老师：仔细学习课题相关的理论；做好学情调查、分析；开展试验探讨；做好各阶段的试验小结，撰写案例、论文。3、培训试验老师，提高试验老师理论水平和课堂教学技能，强化试验老师的责随意识。一是组织好本校的校本培训，增加老师理论学习的有效性；二是让老师走出去学习先进的教化理念和教学手段； 三是请专家、行家到校培训老师。4、要求试验老师每学期做到“五个一”：即开学初写一份试验安排；学期中写一份课题试验调查报
13、告；备一份优质的教学案例；上一节优质的试验探讨课；期末写一篇阅历总结或论文。5、建立试验老师档案资料，做到管理规范化。6、试验工作要刚好总结，连绵不断推广。每学期课题试验小组要仔细总结状况，推动和促进我校教化教学改革的深化开展。第一步：（）我们通过培育学生小组合作学习的意识，建立小组合作学习机制。其次步：（）在总结和改革第一步的同时，我们创建性构建出“小组合作学习”的课堂教学流程模式。第三步：（）利用“小组合作学习”的课堂教学流程模式，进行了完善小组合作学习的扩大范围试验与探讨，并取得了满足效果。第四步：（）我们在完善小组合作学习模式的基础上，进行了小组合作学习与教学评价整合的探讨和试验，深化了小组合作学习的教学模式。第五步：（）我们针对小组合作学习的试验与探讨成果，召开了课题试验、探讨的总结与沟通会议，并撰写了课题试验与探讨的工作总结和结题报告。工作安排及进度支配个人工作安排与支配工作安排支配部门年度安排支配教学进度支配本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页