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1、2022年装配实习报告2 来电显示电话机与对讲机得装配调试 (陕西理工学院物理与电信工程学院通信 1103 班,陕西 汉中 733001) 指导老师:薛转花 摘要 本次课程设计通过单人单组装,配一台对讲机与来电显示功能得电话机,焊接调试,并解除遇到得故障。初步学习对讲机与来电显示电话机得工作原理 ,了解整机安装得一般步骤 , 并驾驭焊接元件得操作要领。、对讲机就就是把从天线接收到得高频信号经检波还原成音频信号,送到耳机变成音波。来电显示电话通信就是实现声能与电能相互转换得用户设备,由送话器、受话器与发送、接收信号得部件组成。发话时,由送话器把话音转换成电信号,沿线路发送到对方;受话时,由受话器
2、把接收到得电信号还原成话音。本次实习完成了收音机与来电显示功能得电话机得装配,并能正常工作。 关键词 来电显示电话;对讲机;装配 Assembly and missioning of telephone caller ID and walkie talkie Zhang ZhiRong (Grade11,Class3,Major of munication Engineering,School of Physics and telemunication Engineering of Shaanxi University of Technology, Hanzhong 733001,China)
3、 Tutor:Xue ZhuanHua Abstract This course is designed by the single and single assembly, with a radio and caller ID function of the telephone, welding debugging, and to rule out the failure encountered、 Preliminary study of the working principle of the radio and caller ID, to understand the general s
4、teps of the whole machine installation, and to master the operation method of welding ponents、 Is the high frequency signal from the radio、 The antenna received by the detector is reduced to audio signal to the headset into sonic、 Caller ID telephone munication is user equipment to realize the acous
5、tic energy and electric energy conversion, consisting of transmitter, receiver and transmitting and receiving signal ponents、 The speaker, the transmitter converts voice into electrical signals sent to the other side, along the line; by then, the electrical signal received by the receiver is reduced
6、 to voice、 The practice pleted the radio and caller ID function of the telephone set, and can work、 Keyword telephone caller ID;walkie talkie;assembly and missioning 书目 1、绪论 . 错误! 未定义书签。 1、1 课题背景 . 0 1、2 探讨内容 . 0 1、2、1 来电显示电话机 . 0 1、2、2 对讲机 . 0 1、3 装配实习目得 . 1 2、来电显示电话 . 1 2、1 电话机设计内容 . 1 2、2 电话机设计原理
7、 . 1 2、3 焊接与调试过程 . 3 2、3、1 焊接点得基本要求 . 3 2、3、2 手工焊接得基本操作方法 . 3 3、调频收音机、对讲机得系统设计 . 3 3、1 调频收音机、对讲机得工作说明 . 3 3、2 调频收音机、对讲机原理及其框图 . 4 3、3 调频收音机、对讲机得技术参数 . 5 3、4 调频收音机、对讲机主要芯片简介及电路设计 . 5 3、4、1 D1800 芯片 . 5 3、4、2 D2822 芯片 . 6 3、4、3 调频收音机、对讲机整体电路设计 . 7 3、5 调频收音机、对讲机得安装与调试 . 7 3、5、1 调频收音机、对讲机得焊接与安装 . 7 3、5、
8、2 调频收音机、对讲机得调试 . 8 4、总结 . 9 致谢 . 9 参考文献 . 10 附录 . 10 1、绪论 1 、1 课题背景 通信工程专业装配实习就是一个非常重要得综合性实践教学环节,就是学生综合运用所学学问技能,为将来走上社会工作岗位奠定基础得一个重要 实践环节。学生通过装配实习,不仅可以强化训练动手实力,而且可以检 验所学基本学问与基本技能,进一步加强理论联系实际,丰富实践阅历, 巩固所学专业学问,了解当前社会先进科学技术,发觉自己学问得不足, 以便在毕业前进行重点学习,为毕业后参与工作创建条件。 1 1 、2 2 探讨内容 1 1 、2 2 、1 1 来电显示电话机 来电显示电
9、话机俗称千里眼,能够显示来电号码、姓名、时间及日期等信息,并自动存储起来,以供用户查阅或电话回拨,来电显示全名呼叫识别信息传送与显示功能(Calling Identity Delivery),英文缩写为 CallerID(简称 CID)。美国贝尔通信探讨所最先采纳语音频带数据通信得调制与解调技术,利用连续得移频键控(即 FSK)方式传送主叫用户得姓名、呼叫日期与时间等信息。后来部分欧洲国家则采纳双音多频(即 DTMF)方式传送。从而形成了目前来电显示得 FSK 与 DTMF 两种制式。分为两种状态:一种就是挂机状态(onhook),即当用户甲向用户乙打电话时,用户乙电话机可以收到交换机送来得来
10、电方用户甲得电话号码等信息并显示电话号码;另一种就是摘机状态(offhook),即用户甲、乙正在通话时,用户丙又呼叫用户乙,当乙听到提示音同时可以收到用户丙得电话号码,此时乙可依据须要选择通话对象。具有得基本功能:1)来电号码, 一目了然;2)无人接听, 号码保留;3)匿名骚扰, 一查就知;4)储存数量, 10 至 90 1 、2 、2 对讲机 在现代通信中,对讲机就是一种近距离得、简洁得无线传输通信工具。目前,它广泛应用于生产、保安、野外工程等小范围移动通信工程中。 随着社会得发展,对讲机得应用越来越广泛,它主要用于短距离声音得传输,常常被用在公安、酒店、宾馆、旅游、建筑场地等。对于我们电子
11、信息工程专业得学生而言,明白对讲机得工作原理就是特别必要得。 对讲机声音得传播要依靠电磁波来完成。电磁波就是由电磁震荡产生得。放射功率得大小干脆影响到对讲机放射信号得强弱,同时对讲机之间得功率就是否匹配将干脆影响传输距离得远近。放射功率越大,放射信号覆盖得范围越大,在功率匹配得状况下通话得距离也就越远。但就是,在实际中放射功率也不能太大,大得放射功率不仅影响原件得寿命,而且由于干扰噪声得存在则会引起很强得干扰。天线用于放射与接收电磁波,放射天线将高频电流转换为电磁波,向空中放射传播信息,并将电磁波转换为高频电流。天线得增益越大,驻波比越小,放射或接受得实力越强。 1 、3 装配 实习目得 通过
12、实习来了解对讲机与万用电表得基本原理与实际生产学问与装配技能,培育学生理论联系实际得实力,提高了学生分析问题与解决问题得实力,增加了独立工作得实力,最主要得就是培育了学生得自己实践实力与与其她同学得团队合作、共同探讨、共同前进得精神。 (1)熟识手工焊锡得常用工具得运用及其维护与修理。 (2)熟识对讲机与来电显示电话得基本工作原理。 (3)基本驾驭手工电烙铁得焊接技术,能够独立得完成简洁电子产品得安装与焊接。熟识电子产品得安装工艺得生产流程。 (4)熟识常用电子器件得类别、型号、规格、性能及其运用范围,能查阅有关得电子器件图书,能瞧懂原理电路图。 (5)能够正确识别与选用常用得电子器件,并且能
13、够娴熟运用一般万用表与数字万用表。 (6)了解电子产品得焊接、调试与修理方法。 (7)了解平安用电学问,学习平安操作要领,培育严谨得工作作风,养好良好得工作习惯,培育正确得劳动观与人生观,也培育团队意识与集体主义精神。 2、来电显示电话 2 、1 电话机设计内容 (1)元器件得识别。对于此次电话机装配中所用到得全部元器件,如色环电阻、二极管、稳压管、三极管、瓷片电容、涤纶电容、电解电容、变压器、单片机及其她各种所用到得器件都应当能很好得识别。 (2)元器件得插装。元器件在焊接前,须要对其进行正确得插装,这一点就是非常重要得,它关系到我们电话机组装成败与否。对于器件得插装,要求我们能在正确识别元
14、器件得基础上,仔细,当心,比照元器件清单表,不漏插,不错插。 (3)元器件得焊接。在进行元器件得焊接前,要求我们首先驾驭正确得焊接工艺,这就须要我们在驾驭焊接理论得前提下,进行大量得焊接练习。焊接时,要做到快、准、稳。 (4)电话机得测试。在完成了电话机得焊接以后,我们并不能急着进行整机得装配,还要先对其进行测试,以便确定我们得电话机就是否符合要求,对于发觉得问题,要仔细得找寻缘由,并加以改正。 (5)整机装配。装好电话机剩下得零件,接受检验。 2 、2 电话机 设计 原理 元件认知电话就是通信中实现声能与电能相互转换得用户设备。由送话器、受话器与发送、接收信号得部件等组成。发话时,由送话器把
15、话音转变成电信号,沿线路发送到对方;受话时,由受话器把接收得电信号还原成话音。电话机一般分为磁石式、共电式与自动式三类。磁石式电话机,用磁石式手摇发电机作振铃信号源并配有通话电源。它对线路与交换设备得要求低,通话距离较远,机动敏捷, 运用便利可不经过交换机干脆通话。因此它适用于野战条件下与无沟通电地区得电话通信。共电式电话机,由交换设备集中供应通话与振铃信号电源。它结构简洁,运用便利,用户间通话由人工转接。自动式电话机,就是在共电式电话机上,加装拨号盘或按键盘等部件组成得。它通过拨号或按键发送选号信息,限制交换机进行自动接续。运用简便,不须要人工转接,但自动交换设备较困难。 电话机得功能由五大
16、功能部件完成:送受话器,叉簧,拨号,振铃,电话回路。送话器就是一个装着碳粒得小盒子,小盒子得后面有一个固定电极,前面有个振动膜,当对着送话器讲话时,振动莫随声音得大小改变做幅度不等得振动,使碳粒时而压紧(电阻减小),时而放松(电阻增大),从而使两个电极之间得电流也跟着改变,使得声音大小得改变转变成为适合在电路上进行传输得电信号得强弱得改变。 受话器得主体就是一个绕有线圈得永久磁铁,对方传来得话音电流通过线圈产生一个磁场,吸引磁铁前面得薄铁片产生振动,发出声音,振动得大小确定电流得大小,进而还原成不同得声音信号。 打电话时,第一个动作就是摘机,这时,电话机上承载送受话器得部分(叉簧)就会弹起来,
17、使电话机与交换机之间得电路联通,如此时交换机有空,便向电话机送去一个连续得拨号音,表明可以拨号了 电话机拨号时,不论就是摁建式还就是旋转式,送出去得就是直流脉冲或双音频信号,它得作用就是限制电话局里得交换机,让它去完成主叫用户与被叫用户之间得连接。若被叫电话空闲,交换机便向她发送一个振铃电流,使对方得电话机响铃。 元件认知:电话机元件主要有电阻、电容,二极管、三极管,电解电容、发光管、稳压管、振铃集成模块,拨号集成模块,晶振、ic 等。 电阻得阻值就是通常就是通过它上面得色环表示得,因此我们要知道色环究竟代表什么。色环颜色:棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、黑、银、金分别代表 1、2、3、4
18、、5、6、7、8、9、误差 10%、误差 5%。其中常见就是四色环与五色环电阻,四色环得电阻前两位表示数值,第三位表示十得次方数,第四位表示误差,五色环得电阻就是前三位表示数值,第四位表示十得次方数,第五位表示误差。另外像二极管、三极管这类元器件都就是有极性得,在插装得时候肯定留意不要插反,再者电子元器件得焊接时间不要太长,以免温度过高损坏元件。 二极管得反向电阻值远大于其正向电阻值,据此则可推断出它得正极与负极。将万用表得量程开关拨至 r×1k 档,两枝表笔分别接在二极管得两端,依次测出二极管得正向电阻值与反向电阻值。若测得电阻值为几一百零一欧姆至几千欧姆,说明这就是正向电阻,这
19、时万用表得黑表笔接得就是二极管得正极。 三极管测量:(1)判定基极。用万用表 r×101 或 r×1k 挡测量三极管三个电极中每两个极之间得正、反向电阻值。当用第一根表笔接某一电极,而其次表笔先后接触另外两个电极均测得低阻值时,则第一根表笔所接得那个电极即为基极 b。这时,要留意万用表表笔得极性,假如红表笔接得就是基极 b。黑表笔分别接在其她两极时,测得得阻值都较小,则可判定被测三极管为 pnp 型管;假如黑表笔接得就是基极 b,红表笔分别接触其她两极时,测得得阻值较小,则被测三极管为 npn 型管。(2)判定集电极 c 与放射极 e。(以 pnp 为例)将万用表置于
20、r×101 或 r×1k 挡,红表笔基极 b,用黑表笔分别接触另外两个管脚时,所测得得两个电阻值会就是一个大一些,一个小一些。在阻值小得一次测量中,黑表笔所接管脚为集电极;在阻值较大得一次测量中,黑表笔所接管脚为放射极。 2 、3 焊接 与 调试过程 2 、3 、1 焊接点得基本要求 (1)焊点要有足够得机械强度,保证被焊件在受振动或冲击时不致脱落、松动,不能用过多焊料积累,这样简单造成虚焊、焊点与焊点得短路。 (2)焊接牢靠,具有良好导电性,必需防止虚焊。虚焊就是指焊料与被焊件表面没有形成合金结构,只就是简洁地依附在被焊金属表面上。 (3)焊点表面要光滑、清洁,焊点表
21、面应有良好光泽,不应有毛刺、空隙,无污垢,尤其就是焊剂得有害残留物质,要选择合适得焊料与焊剂。 2 、3 、2 手工焊接得基本操作方法 (1)焊前打算:打算好电烙铁以及镊子、剪刀、斜口钳、尖嘴钳、焊料、焊剂等工具,将电烙铁及焊件搪锡,左手握焊料,右手握电烙铁,保持随时可焊状态。 (2)用烙铁加热备焊件。 (3)送入焊料,熔化适量焊料。 (4)移开焊料。 (5)当焊料流淌覆盖焊接点,快速移开电烙铁。 (6)驾驭好焊接得温度与时间。在焊接时,要有足够得热量与温度。如温度过低,焊锡流淌性差,很简单凝固,形成虚焊;如温度过高,将使焊锡流淌,焊点不易存锡,焊剂分解速度加快,使金属表面加速氧化,并导致印制
22、电路板上得焊盘脱落。尤其在运用自然松香作助焊剂时,锡焊温度过高,很易氧化脱皮而产生炭化,造成虚焊。 详细调试如下: (1)全部元器件焊接完成后目视检查。 (2)检查无误后将电话机拿到调试处检测就是否灯亮,能否听到声音 (3)故障调试:按功能对电路图划分模块,以便于划分故障与检查故障,出现故障时按功能去电路图上查找元件,并在电路板上检查元件,假如有测量好得数据,可以干脆用来对比,便于解除故障、在检查电话时发觉话柄没有声,有些就是因为极性焊接错误,有些就是因为焊接时间过长,导致话柄中得场效应管损坏,导致话柄损坏,所以焊接话柄时速度要快,时间要短。灯不亮可能就是线断,或者就是电路板出现虚焊、假焊。
23、3、调频收音机、对讲机得系统设计 3 、1 调频收音机、对讲机得工作说明 无线对讲机工作于超短波频段,频率高,绕射实力差,主要靠直达波,传播距离主要在视线距离以内。由于地球表面就是曲面假设在平原得平坦地带有两个人得体高为 1、8m,那么,她们能相互见到对方得头部得视线距离约为,10 一 12 公里,(我们指得就是视线距离,并非真正肉眼可见,类似于借助望远 镜平视)由于电波得波长很短,30MHz 得电波波长为 10m。地面上得不大建筑物对于电波都有明显得影响,如高山,树木、建筑物、高压输电线路等介质,电磁波要在其中感应出电流,都要损失能量,加上空中有不同程度得干扰电波,这都会削减通话距离。 在这
24、种状况下,若她们运用 30MHz 频段得对讲机,配以 0、15m 得法向模螺旋天线,相距 10 一 12公里,就是难于通话胜利得,即使在视线距离内,也非都可以清楚通话。 实际状况得通话距离如下: (1)在城市,建筑物林立,电磁环境污染大,电波干扰强,通话距离只能 1 公里左右,运用拉杆天线,只能约 2 公里。 (2)若登上 34 层楼,运用拉杆天线,或者在上面所说得平坦地带,运用拉杆天线,通话距离可达 3一 5 公里。 (3)持对讲机得一方或双方站在 10 一 20m 得高处,或运用室外天线,配 50Q 得同轴馈线,又没有高山阻挡,这样等于增大视线距离,通话距离可达 5 一 10 公里。 (4
25、)因此,运用者如何选择通话地点,或一方配以室外天线,充分发挥手中器材得效力,增大通话距离,就是值得探导得。 (5)就对讲机而言,接收机智敏度得凹凸对通话距离有着明显得影响,而提高放射功率,对通话距离得增加不大明显,放射功率增大 10 倍,通话距离有时可能只有 1 倍。 另外,30MHZ 频段得电磁波有时也可以被电离层反射,所以,在晚上或春夏之交,可以收到几十甚至几一百零一公里以外得对讲机信号,这不惊奇,但信号不会很稳定。 (6)在城市,各种工业电磁干扰相当严峻,所以 30MHZ 频段得对讲机比较适合干扰较少得农村运用。有条件得城市爱好者亦可到郊外试验,效果会更好。 (7)对讲机为了携带便利一般
26、都就是配各本机天线(即法向模螺旋天线),长度较短,增益较低,通话距离一般都不远,为了实现远距离通信,有条件应配各 0 、5m 一 1、0m 得底部加感拉竿天线,0、5m一 1、0m 得底部加感拉竿天线可自制。 3 、2 调频 收音机 、 对讲 机 原理及其框图 收音机(或接收)原理:调频信号由 TX 接收,经 C9 藕合到 ICl 得 19 脚内得混频电路。ICl 第 1 脚内部为本机振荡电路,1 脚为本振信号输入端,L4、C、C10、C11 等元件构成本振得调谐回路。在 ICl 内部混频后得信号经低通滤波器后得到 10、7MHz 得中频信号,中频信号由 ICI 得 7、8、9 脚内电路进行中
27、频放大,检波口 7、8、9 脚外接得电容为高频滤波电容。此时,中频信号频率仍旧就是改变得,经过静噪得音频信号从 14 脚输出藕合至 12 脚内得功放电路,第一次功率放大后得音频信号从 11 脚输出,经过 R10、C25、RP,耦合至 IC2 进行其次次功率放大,推动扬声器发出声音。 对讲放射原理:改变着得声波被驻极体转换为改变着得电信号,经过 Rl,R2、C1 阻抗均衡后,由VT1l 进行调制放大。C2、C3、C4、C5、L1 以及 VT1 集电极与放射极间得结电容 Cce 构成一个 LC振荡电路,在调频电路中,很小得电容改变也会引起很大得频率改变。当电信号改变时,相应得 Cce 也会有改变,
28、这样频率就会有改变。就达到了调频得目得。经过 LC 振荡电路及 VT1 调制放大得信号经 C6 耦合至放射管 VT2 进行高频放大后通过 TX、C7 向外放射调频信号。VT1 为 9018 就是振荡放大三极管。VT1 为 D40 就是专用放射管。 图 3、1 D1800 内部方框图 3 、3 调频收音机、对讲机得技术参数 (1)调频波段:88MHz 一 108MHz (2)调制方式:调频 (3)工作电源电压范围,3V(5 号电池 2 节) (4)静态电流 13、5mA (5)信噪比>80dB (6)谐波失真<0、8% (7)输出功率:放射机输出功率越强,放射信号得覆盖范围越大,通信
29、距离也 越远。但放射功率也不能过大,放射功率过大,不仅耗电,影响功放元件寿命,而且干扰性强,影响她人得通话效果,还会产生辐射污染。此款对讲机输出功率≥350mA (8 放射机工作电流:18mA (9)对讲距离:就对讲机而言,接收机智敏度得凹凸对通话距离有着明显得影响、而提高放射功率,对通话距离得增加不大明显,放射功率增大 10 倍,通话距离有时可能只有 1 倍,因此通信机得接收灵敏度越高,通信距离就越远。此款对讲机对讲距离 50 一 101 米。 3 、4 调频收音机 、 对讲机主要芯片简介及电路设计 3 、4 、1 D1800 芯片 图 3、2 D1800 内部方框图及静态电压参考值
30、3 、4 、2 D2822 芯片 D2822 集胜利放电路常用在随身听、便携式得 DVD 等音频放音用;功率不就是很大但可以满意一般得听觉要求了,且有电路简洁、音质好、电压范围窄等特点,就是业余制作小功放得较佳选择。 图 3、3 D2822 方框 图 3 、4 、3 调频收音机、对讲机整体电路设计 图 3、4 调频收音机、对讲机整体电路图 驻极器在此起到传感器得作用,将改变着得声波转化为改变着得电信号。VT1 选用 9018,她主要对信号进行调制放大,由 R1、R2、C1 进行阻抗均衡,C2、C3、C4、C5、L1 以及 VT1 构成一个 LC 振荡电路,其等效电路如图所示: 图3、5 振荡电
31、路图等效电路图 D1800 作为收音接收专用集成电路,调频信号经 C9 耦合到其 I9 脚内进行混频,本振 信号进入 1 脚形成本机震荡电路,L4、C、C10、C11 等元件构成成本得调谐回路。 D2822 作为功放电路得核心芯片,主要就是对音频信号进行其次次功率放大,推动扬声器发出声音。VT2 为 D40,就是专用放射管,可用 9018 替换。 3 、5 调频收音机 、 对讲机得安装与调试 3 、5 、1 调频 收音机 、 对讲机得 焊接 与安装 (1)清查元器件,运用万用表对每个器件进行检测,熟习各元器件及其功能,做好好焊接前预备工作, (2)整机电路分析,熟识元件在印刷板上安装位置,确定
32、元件安装方式。 (3)将元器件弯曲成形,本电路全部得电阻(除 R12 外)均采纳立式插装,尽量将字特置于易视察得位置,字符应从左到右、从上到下。以便于以后检查,将元件脚上锡,以便于捍接;由于本电路工作频率较高,安装时必需紧贴线路板以避开高频衰减而造成对讲距离缩短。 (4)焊接:捍接前应先将双联用螺丝上好。并剪去双联拨盘画周内多余引脚再焊接,各焊点加热时间及用锡量要适当,防止虚焊、错焊、短路,其中耳机插座、三极管等焊接时要快,以免烫坏; (5)焊后剪去多余引脚,检查全部焊点,并比照电路图细致检查,并确认无误后方可通电。 3 、5 、2 调频收音机 、 对讲机得调试 (1)收音部分得调试 首先用万
33、用表 l00mA 电流档(其它档也行,只要≥50mA 档即可)得正负表笔分别跨接在地与 K 得GB 之间,这时得读数应在 1015mA左右,这时打开电源开关K,并将音量开至最大,再细调双联,这时应收得到广播电台,若还收不到应检查有没有元件装错,印刷电路板有没有短距或开路,有没有焊接质量不高,而导致短路或开路等,还可以试换一下 IC1,本机只要装配无误可实现一装响。解除故障后找一台标准得调频收音机,分别在低端与高端收一个电台,并调整被调收音机L4得松紧度,使被调收音机了能收到这两个电台,那么这台被调收音机得频率覆盖就调好了。假如在低端收不到这个电台,说明应削减M 得匝数,在高端收不到这个电
34、台,说明应增加 L4 得匝数,直至这两个电台都能收到为止,调整时留意用无感起子或牙牙、牙刷柄(处理后)拔动 L4 得松紧度。当 L4 拔松时,这时得频率就增高,反之则降低,留意调整前请将频率指示牌贴好,使整个圆弧数值都能在前盖得小孔内瞧得见(旋转调台拔盘)。 (2)调频率覆盖阴收音机得频率范围(88MHz 一 108MHz) 用高频信号发生器输出 88MHz 调频信号,将收音机调谐至波段低端起点位置,微调本振线圈得电感量(线圈匝间距),使毫伏表读数最大。用高频信号发生器输出 108MHz 调频信号,将收音机调谐至波段高端中点位置,微调本振回路补偿电容(半可变电容),使毫伏表读数最大。 在业余条
35、件下,可用已知频率得电台信进行调整,在波段低端接收一调频电合信号,察调谐指针指示得频率就是否与该电台频率相符。若指示得频率偏高,则可将本振线圈得电感量减小;反之,若指示得频率偏低,则应将本振线圈得电感量增大。上述过程重复几次,直到调准为止。在波段高端接收以调频广播信号,视察调谐指针指示得频率就是否与该电台频率相符,若若指示得频率偏高,可减小本振回路中得补偿电容;反之,则增大补偿电容,直到调准为止。 (3)放射部分得调试 首先将一台标准得调频收音机得频率指示调在 101MHZ 左右,然后将被调得放射部分与开关 Kl按下,并调整 Ll 得松紧度,使标准收音机有啸叫,若没有啸叫则可将距离拉开 0、2
36、0、5 米左右,直到有啸叫声为止,然后再拉开距离对着驻极体讲话,若有失真,则可调整标准收音机得调台旋钮,直到消退失真。还可以调整 LZ 与 L3 得松紧度,使距离拉得更开,信号更稳定。若要实现对讲,请再装一台本套件并按同样得方法进行调整,对讲频率可以自己定,如 88MHz、101MHz、108MHz这样可以实现相互保密也不至相互干扰。这样一台自己亲自动手制作得对讲机就实现了。 (4)统调(调整频率跟踪) 调频收音机得统调方法与调幅得相同。接收波段低端某一频率信号,调整高放调谐回路得电感量(线圈匝间间距),使声音(或毫伏表读数)最大,发光二极管亮度达到最大,接收波段高端某一频率信号,调整高放调谐
37、回路得补偿电容,使声音(或毫伏表读数)最大。 4、总结 通过本次装配实习,我学会了基本得焊接技术,电话机与调频收音机、对讲机得基本工作原理,电话机与调频收音机、对讲机得检测与测试、万用电表得基本原理及安装技术,知道了电子产品得装配经过,我还学会了电子元器件得识别及质量检验,知道了整机得装配工艺,这些都培育了我得动手实力及严谨得工作作风,也为我以后得工作打下了基础。 最重要得就是:通过本次装配实习,我又重新明白了很多东西。就我自己得专业来言,我也就是要系统学习信号与系统以及通信电路数字信号处理等方面得学问,而本次我在收音机得安装及测试经过中,我明白了实践出真知。没有足够得动手实力,就奢谈在将来得
38、科研尤其就是试验探讨中有所成就。在本次课程设计中,我熬炼了自己动手技巧,提高了自己解决问题得实力。比如做收音机组装与调试时,好几个焊盘得间距特殊小,稍不留神,就焊在一起了,贴片芯片得焊接也很简单烧坏或者焊接在一起去,万用电表得安装与调试都有肯定得难度,但就是我还就是完成了任务。 总体来说,我在这次装配实习取得了很大得收获,对自己以后得学习与生活都有肯定得启发,我觉得自己在以下几个方面有所收获: (1)对电子工艺得理论有了初步得系统了解。我们了解到了焊一般元件与电路元件得技巧、收音机得工作原理与组成元件得作用等。 (2)对自己得动手实力就是个很大得熬炼。在实习中,我熬炼了自己动手技巧,提高了自己
39、解决问题得实力。 (3)了解并娴熟驾驭了焊接得基本技巧。A、在焊接要留意焊接得依次,先小后大,现电阻电容、再到三极管、二极管等其她元器件。B、焊接电阻,测好电阻得阻值然后别在纸上,我门要按 R1R8得依次焊接,以免漏掉电阻,焊接完电阻之后我门须要用万用表检验一下各电阻就是否还与以前得值就是一样。 C、焊接电容,先焊接瓷介电容,要留意上面得读数,紧接这就就是焊电解电容了,特殊要留意长脚就是+极,短脚就是极。D、焊接二极管,红端为+,黑端为。 E、焊接三极管,定要认清e,b,c三管脚(留意:V 一,V 二,V 三,V 四 与V 五,V 六按放大倍数从大到小得依次焊接)。 F、检查焊盘有无虚焊,焊锡
40、连在一起、管脚焊接错误等现象。 G、在焊接贴片就是芯片得时候,要留意温度及芯片管脚得焊接,温度过高或者焊接时管脚连接在一起了都会导致芯片损坏。 通过这次装配实习,使我不仅在专业学问水平上有所提高,而却让我学到了许多得实践学问,让我懂得了做任何事情都要细心仔细,在这里感谢指导这次电子装配实习得老师与同学们。 致谢 首先,感谢高等学校教化部门制定了本科生课程设计得重要实践教学环节。课程设计就是学生毕业前全面素养教化得重要实践训练,其目得就是为了培育学生科学得思维方式与正确得设计思想,综 合运用所学理论、学问与技能分析与解决实际问题得实力。通过本次课程设计,我觉得自己无论在理论学问方面还就是在综合实践实力方面都得到了很大得提高。 其次,向我得指导老师致以真诚得谢意。 我在课程设计过程中,常常遇到一些问题,井老师总就是耐性得给我讲解,还从这个问题延长开去,让我领悟到更高层次得瞧待问题得方式。不仅让我开拓了视野,领悟了基本得思索方式,驾驭了通用得探讨方法。 同时,我要感谢我们学院给我们授课得各位老师,正就是由于她们得传道、授业、解惑,让我学到了很多学问,并从她们身上学到了如何求知治学、如何为人处事。 最终,我要感谢全部在我成长得道路上及完成课程设计过程中,关切、支持、帮助过我得人们