《2022年家校沟通责任督学案例二.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年家校沟通责任督学案例二.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年家校沟通责任督学案例二 家校沟通责任督学案例二 家校沟通责任督学案例 2 【案例描写】 X 年 X 月，我和 X 在第X 责任区试验学校督学。这所学校始建于 X 年，现有在校学生 X 余人。我们每个月依照责任督学主要事项进行经常性督导，到校第 1 件事就是先进行校内视察，细致地巡查，楼上楼下、各班教室、办公室、功能教室、操场，南北校区转 1 圈得 1 个多小时。然后是听课、检查业务等。1 次部份老师座谈上，我们寻问在教化教学中有甚么困难和困惑，有无须要帮助的时候，老师提出：我最近还真的有 1 些困惑，不知道当讲不当讲？我们的回答是没关系的，我们是我们学校的督学，也是我们学校的 1 份
2、子。有困难的话说出来，我们 1 起来想方法解决。 大部份班主任反应，该校生源困难，有外地购买商品房的、有拆迁安置的，还有外来务工人员子女。家长们有的做工、有的务农，有的打零工，大多比较忙。还有部份留守儿童，交给爷爷奶奶带，只能负责基本的生活，学习是根本期望不上他们监督和辅导，在全部学校也比较普遍，孩子们的行动习惯、学习成果都不尽如人意。学生的基础成果较差，家庭作业也不写，课外阅读也不读。每次和家长联系，要末见不着人，要末就是爷爷奶奶来，不但没有效果，反而适得其反。当老师们把自己遇到的问题托盘而出时，我们耐性肠倾听，时常地思索、探讨。发觉这个问题后，我们感到问题的严峻性，学生不思学习、不求上进，
3、与家庭有很大的关系，刚好把以上信息向校领导进行了反馈。最终我们达成共鸣：在提倡素养教化的今日，家校共育正在成为人们日趋关注的话题，让家长参加学校教化管理、增容教化资源，实现家校共育、强化督学督导，增进学生全面发展，推动优良办学，同样成为全面提高教化质量的关键环节。接着我们主动提出在家校教化方面加强探讨实行相应的措施，以全面提升试验学校家校 共育的水平。 学校高度重视，选派校长助理王茵萍和工会主席宋春丽来跟我们对接家校共育方面的工作。（我们确定就从家校共育、家校共建寻找切入口，希望能帮助学校做 1 些工作。） 在以后的时间里，我们和学校共同思索、共同约定构成了以学校为主体、以家庭为基础、以社会为
4、依托的 3 结合教化大环境，家长学校走上了 1 条依托社会、发挥优势、多层次、全方位开办家长学校的门路，教化内容日益规范化，教化方式不断科学化，教化情势进 1 步多样化，教学效果明显提高。目前，基本达成了家校共鸣，家校共建的共赢。学校同心同德，从以下几个方面做了工作： 1、加强领导，健全组织，构建家长学校新体系。（1）校干带头。（知道 X 市全部中小学都建立了家长学校、家长委员会，实行了全覆盖）。为了探讨 X 家长学校是如何运作的？学校实行走出去，引进来的情势，组织校干主力军首先到 X 市闵行区中心小学观摩学习家校合育的先进做法，研讨详细实行措施。返校后，马上商讨商讨，成立家长学校指引委员会，
5、由 X 校长担负家长学校主任，我和 X 还有几个副校长、工会主席担负副主任，各年级德育主任、班主任及家长代表任委员详细落实家长学校各项工作，渐渐构成校干带头，老师实行，家长参加的家校合作新体系。 （2）制度完善。每学期初，德育主任首先制定年级家校合育学期工作安排，然后班主任依据班级实际状况制定班级家校合育学期安排。将本班的家校合育工作编写成班级手册，在全校范围内呈现评比。另外，学校定期派出德育主任、优秀班主任到外地参与各种关于家校合育的学习培训，其中最多的是由中华家庭教化网家庭教化高级讲师班，提高了老师与家长交换的技能，并定期组织老师集中学习和交换如何绽开符合我校实际状况的家校合作方式。同心同
6、德，主动推 动，家校合育工作在我校渐渐落地生根，开花结果，并出现出 X 多名优秀讲师，构成了上下联动的良好局面。 （3）保障先行。家校合作活动力求3 个完善：即组织完善、物质完善、场所完善。学校在人、财、物上尽全力支持，屡次约请教授、高级讲师进校培训，修建完善了家长学校活动室、报告厅、会议室等活动场所，保障家长学校各项工作顺当绽开。今年 4 月初试验学校承办了全国第 X 期家庭教化讲师班暨现代家校合与作落地机制研讨会，此次活动中，组织专业的家长学校介绍管理阅历，呈现了家长学校教材的运用方式，为本区家长学校工作绽开同享实践阅历，为全国推动具有现代意义的家校合作会聚前沿思想，遭到参会领导的1 致好
7、评。 2、更新理念，优化环境，谱写家庭教化新篇章。家庭教化是教化人的动身点和基点，正确的家庭教化观能够引导家长培育孩子成果完善人生。为了更新家长的家庭教化理念，学校组织了多项活动，情势有读书沙龙、讲座、亲子活动、家长担当志愿者等，引导家长渐渐走出家庭教化的误区，变更居高临下式和指责监督式的教化方法，学会正确对待孩子的问题，做好家庭教化。（围绕 3 个传播绽开了系列家庭教化活动） （1）传播沟通是解决问题最有效的途径的教化理念。学校定期绽开读书沙龙活动，组织每位家上进校，学习并交换家庭教化书籍不输在家庭教化上，学期初，每位班主任依据教材制定学期家长学校的课程目标及安排。上课时，由班主任引导，指定
8、学习内容，有自读标注、组内交换、呈现汇报、老师总结，细致到书中每句，启发家长反思。每次读书交换后，向家长征集读后感，家长参加度高，在多数读后感中看到家长对自己家庭教化的实际的反思和变更措施。学校还绽开了近 X 余次讲座，其中，如何让孩子主 动学习高效学习讲座，诠释了家长在家庭的关切、支持、陪伴、和引导作用，让爱更有才智。家校深度融会 提高家庭教化实力讲座，讲座中屡次互动，听到动情处多数家长一百零一感交集，流下热泪。我校绽开的学会沟通，谢绝语言暴力孩子叛逆怎样办？等课程，呈现语言暴力带来的巨大危害，指引家长学会倾听、理解敬重等，以便和孩子更好的沟通,绽开幼小连接，迈向胜利第 1 步主题报告会，帮
9、助新入学学生家长做好 1 年级入学心理辅导和家庭教化工作。屏幕社交时期家长如何与孩子交换这 1 讲座紧跟新时期，帮助家长消退交换沟通的困惑。 （2）传播陪伴是最好的嘉奖的教化理念。学校组织亲子嬉戏运动会，亲子阅读，故事大王竞赛、亲子学雷锋等，促进家长和孩子之间的情感交换。爸爸去哪儿了?讲座针对现今社会父亲疏于家庭教化的普遍现象，传播家庭教化中陪伴孩子的重要性。还有如何提高家庭教化素养、家庭是人生的第 1 个课堂父母是人生的第 1任老师等针对不同年级的学生家上进行家庭教化培训，并有针对性地支配班里落后生家长学习家庭教化学问，多角度践行敬重、沟通、陪伴的家庭教化。 （3）传播身教大于言传的教化理念
10、。家长是孩子最好的老师，学校组织家长和孩子 1 起走进敬老院慰劳活动、美化校内活动，家长和孩子 1 起将爱心送入敬老院，让身旁的环境更加整齐，家长成为孩子继承尊老美德和酷爱劳动的示范者。我校师生众多，为了创建文明和谐的入校秩序，我校组织家长志愿者每天上下学时间在校门口做文明引导员，引导家长有秩序地接送孩子，培育学生平安文明入校的习惯。作为志愿者，家长接受采访真诚地说：1 切为了孩子，为孩子做好榜样。我们家长辛苦 1 些是应当的。通过对家庭教化的学 习，我校家长们的整体素养也在渐渐提升。 3、多维互动，多措并举，创新家长参加新方法。（归纳为 1 互动 2 决策 3 评价）。（1）家长决策。每班家
11、长委员会成员为学校工作和班级管理供应建议；每学期绽开家长开放月，家上进校参观，走进课堂，进 1 步了解学校工作；校干定期将家长请进学校面对面交换沟通，听取家长的建议，刚好解决家长的困难；公然学校校长邮箱，接受广阔家长的建议，凝听每位家长的心声，激励家长参加决策。 （2）网络互动。通过开发区绽开的现代化家庭教化益讲堂系列网上课堂进行网络授课，学校家校合作骨干老师陆薇担负了第 1讲的主讲人，杨平校长、李娇娇、罗芳等老师屡次担负讲师。还利用小鱼直播软件将学校每次绽开的活动面对全部家长直播，家长可以边看直播边留言评价，并有专任老师关注留言，刚好与家长在平台沟通。1 年级新生入校前 1 个月通过 QQ
12、软件建群，进行网络交换，绽开网络家长学校，提高家校合作的参加意识。每班建立微信群，特地用于老师与家长沟通家校合作事宜，交换家庭教化理念。我校的公共信息平台设置好家长专栏，让家长刚好关注家校合育的动态，激起更多的家长参加到家校合育的工作中。 （3）双向评价。学校定期实行和家庭教化同时进行的家校合作表彰会，依据X 经济技术开发区试验学校家长学校先进工作表彰制度，让主动参加学校活动、家庭教化做得好的家长和老师起到榜样示范作用。各科老师利用好学生综合素养评价平台，让家长了解自己家庭教化的缺口，有针对性地提出建议。每学期每班随机约请家长对学校工作和自己所在班级进行评价。充分利用双向评价的优势，刚好反馈，
13、有时效性地指引老师与家长做好沟通工作。 【案例反思】 通过家校共建，我们感受最深的有 3 点：1 是家 庭教化得到重视。通过参与学校组织的 1 系列活动，家长对家庭教化重视度明显提高，更多的家长热忱于亲子活动，重视从健康、心理、学习多方面关注孩子的成长，将学到的学问应用到家庭教化中。2 是教化水平显著提升。绽开家校活动后，学生的自我束缚实力和学习主动性都有明显提高，责随意识渐渐构成，学生的学习成果不断进步，综合素养逐步提升。3 是家校关系日趋紧密。绽开家长学校活动以来，全校 X%的家长能够主动参加学校活动，主动支持班级工作，成效显著。今年以来，学校收到家长反馈的看法与建议共 X 多条，多为帮助
14、学校改进教学方法的有益举措，学校和家长携手共建已成为现实。 在学校和责任督学的共同努力下，我们能从 1 个方面使学校工作有所提升，感到欣慰。也使我们对督导工作的内涵有了更深化、更全面地了解：教化督导的主阵地是学校教化，教化督导的主要服务对象是学校建设、1 线老师、学生和家长。刚好精确地发觉学校教化教学及发展中存在的问题是督导的责任和义务，分析问题的缘由关键所在，找到解决问题的方法，帮助学校、老师、学生、家长成长，提高教化教学的长效性更是教化督导的重中之重。在平常督导中，仔细对待我们老师反馈的信息，充分相识到家校共建在教化教学和学生成长中的重要作用，针对问题和现状，和学校老师共同探讨探讨，找准问题所在的关键，并主动主动多渠道有针对性地提出相干的策略，去解决才是最根本的。案例中家长思想的转变和家庭教化的指引是关键。责任督学在其中起到了桥梁、纽带和催化剂的作用。准确，在教化教学实践中，努力将家校共育做实、做细、做优、做精，充分发挥督导督学的作用，这正是责任督学实行挂牌督导的真正价值所在。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页