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1、教师读书心得体会:小学教师读书心得体会谈 教 师 读 书 读阅读的危急大师的读书阅历一书的思索 一、客观现状 二、老师为什么要读书？ 人汲取精神食粮的须要：读一本好书，就是在与古今中外的智者进行心灵的沟通与对话。他们的学识、思想、精神、品行等人生收获会对你起到陶冶、感染、提升、丰富等受益无穷的作用。 职业特点的须要：要想赐予学生一碗水，自身有一桶水已然不足，必需有长流水。 时代发展的须要：当今为学问经济时代，终身学习成为了必定。学如逆水行舟，不进则退。 读书三明：一明志，二明礼，三明心。 三、老师应怎样读书？ 爱好方面，理性地思索读书的重要意义和读书的紧迫感，有意识地培育读书欲望，提高自身的读
2、书爱好和主动性。 内容方面，古今通读，厚今薄古。专博俱修，专精博览。 时间方面，利用不同的时间段，来支配不同的读书内容。 须要方面，读出思想碰撞的火花。读书为仰视星空，思索为脚踏实地，学以致用，让读书成为自身成长的重要手段。不膜拜，用谛视和思索的目光来读书。渐渐完善并形成自我的思想体系。 机制方面，内力自读为主，外力劝学为辅；自我反思为主，相互沟通为辅；现代手段为主，笔记资料为辅。 四、学校应为老师读书创建怎样的条件？ 合理规划和支配时间，组织老师读书活动。 创建老师读书和展示条件，促进老师读书活动的深化开展。如每学期向老师举荐或购置一本教化专著，激励老师订阅教化专业杂志和书籍，配备相应的现代
3、技术设备，组织老师读书沙龙活动，设立学校师生读书网页，评比老师读书明星、读书论文，激励老师主动参与各级读书征文或论文评比活动等。 五、老师专业素养类阅读书目举荐。 一类是“教化理性与才智类”，包括经典和教化新理论类著作。如我们所知的、也是教化权威人士举荐的“老师专业素养基本书架”书籍：陶行知教化名篇，杜威教化名篇，国际教化新理念，赏识你的学生，给老师的建议，和老师的谈话，教学教化过程最优化，论教学过程最优化，论小学教学，学校无分数教化三步曲：孩子们！你们好！、孩子们！祝你们一路平安！、孩子们！你们生活得怎样！，教化漫话，再论教化目的，学会生存教化世界的今日和明天，教化的使命，教化财宝隐藏其中，
4、蒙台梭利方法，多元智能等，都是对人类教化产生过重大影响的图书。作为老师，不读这些书就说明还没有进入教化者的状态。 另一类是“教学才智与探究类”，主要为了帮助老师们汲取他人的一线教学阅历和才智。例如，新课程教学问题与解决丛书、新课程课堂诊断丛书、新课程教学现场与教学细微环节、新课程备课新思维、新课程理念下的课堂教学听课、说课、上课、听名师讲课、梳理课堂窦桂梅“课堂捉虫”手记、推敲新课程课堂、另类课堂、英美精彩课堂、老师科研有问必答、中小学老师如何做探讨、好课是这样炼成的、名师备课阅历、课改新课型、课堂掌控艺术、老师反思的方法、课堂设计与教学策略等。这些书都来自于实践，针对性强，能够帮助老师解决详
5、细问题，特别好用。 “终日而思，不如须臾之所学也”。他人已经弄明白的问题，我们不必要从零起先摸索。站在智者和巨人的肩膀上，你会看得更远，进步得更快。以上两类书籍，既有教化理论书籍，也有教化教学实践书籍。作为一名老师，我们既要读理论家的书，也要读实践者的书，前者可以使我们思想深刻，知道自己未曾想过的东西；后者可以使我们思路开阔，了解自己未曾做过的事情。 读书四重境界：一是勤奋读书，二是按部就班，三是熟读精思，四是融会贯穿。志向中的读书最高境界，是爱好和须要的完备结合，既能博大，又能精深。 名人论读书摘要 蔡元培：第一能用心，其次能动笔，这肯定有很多成效。 曹聚仁：读书莫像沙漠吸流水，汲取了学问，
6、却并一泓清泉，也不能喷到地面上来。 读书阅历：组织自我的思想系统。恒久不把别人的思想砖头，在自己的四周砌起墙头来。 陈从周：少年时的博闻强记，是增加丰富学问的最好时间。怀才无口，终等于零。读书没有捷径，最愚蠢的方法却带来最聪慧的结果。 冯亦代：作为读书时的休息，一时读几本，倒有极大帮助。因为可以使脑子得到新刺激而忘掉疲乏也可以说这是心理上的一种移情作用。 冯友兰：书不尽言，言不尽意，意不尽理。读书仅至得其意还不行，还要明其理。要形成自己的意，把书为我所用。 冯至：书很有限，而且来得不易，那么，自己带来的书，就翻来覆去地读；借来的书要近期归还，就快速地读；淘来的书，就爱不释手地读。这样，我读书就
7、不能随意阅读，而要用心致志了。 顾颉刚：读书的第一件事，是要养成特别方面的爱好。其次件事，是要分别书籍缓急轻重。第三件事，是要运用自己的推断力。其四，不行以有成见，应当多赏识。 我们探讨学问，应当备两个镜子，一个是显微镜，一个是望远镜。显微镜是对自己特地探讨的一科用的，应极尽精微。望远镜是对其他各科用的，应略知一二。 何其芳：尽信书，不如无书。孟老夫子这句话是说，读书时要有一种思索的指责的看法。 胡适：读书方法：读书有两个要素，第一要精，其次要博。什么叫精，就是读书四到，眼到、口到、心到、手到。什么叫博， 古人说，开卷有益。 蒋孔阳：读书爱好要听从须要，爱好要化成须要，最高的学术境界，应当是爱
8、好与须要的结合。读书要先求准，后求懂。读书记笔记，一种是资料性的，一种是思索性的。读书人的追求是觉醒。 金克木：对于书籍的读法，大致可以分为两种，一种是读书，一种是读人。读一人的著作，想见其为人，于是尊之为师，敬之如友，研其思想，学其品德，择善而从，不善则改。 好书不厌一百零一回读，见其所见，不见其所不见，这才有效率。 钱歌川：利用余暇去读书，也可以成为一名学者。 王力：读什么样的书，一是去粗取精，二是由博返约，三是厚今薄古。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页