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1、实用的中专自我鉴定四篇 好用的中专自我鉴定四篇自我鉴定即为自我总结，写自我鉴定有利于我们工作实力的提高，因此我们是时候写一份自我鉴定了。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？以下是我帮大家整理的中专自我鉴定4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。中专自我鉴定 篇1两年的中专生活是我人生的关键点。两年的校内生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充溢自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。始终都认为人应当是活到老学到老的我对学问、对本专业一丝不苟，在不满意于学好理论课的同时也注意于临床实践。在中专期间，我始终以提高自身的综合素养为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的
2、需求，我仔细学习各种专业学问，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习实力和分析处理问题的实力以及肯定的协调组织实力。我觉得学生还是学好文化学问，所以在学习上我踏踏实实，一点也不是放松。我认为好的学习方法对学好学问有很大的帮助，所以在每次考试后，我都会总一下学习阅历。一份耕耘一份收获，每每看到自己可喜的成果，我就会感叹，只要你有决心没有什么是不行能的。在当今这个发展快速的时代，我们只有不断吸取新学问，才不会落后。学习当然重要，一个人实力的培育也不容忽视。在参加学校活动的过程中，我交了许多挚友，学到了为人处事的方法，熬炼了自己的实力。即将踏入社会的我，除
3、了理论学问之处，阅历与阅历还很不足，更多的还须要我在以后的工作中不断提高和完善自我。正所谓人们常说的“活到老，学到老”树立终身学习的观念对于每一个从业者来来说是一件非常重褀的事，我们更该学习世界先进技术，才不会成为新时代的落伍者。中专自我鉴定 篇2三年的中专结束了，我在校领导和老师的教育下，在自身的努力下，合格的完成了各科学习，圆满的完成了临床实习，现将学习期间的工作生活做一总结：本人在中专三年中，酷爱祖国，坚决拥护中国共产党，坚持四四项基本原则，仔细学习马克思主义，具有较强的上进心和责任感，作为团员，严格要求自己，主动地响应团委的号召，踊跃参与校团委的各项活动，更为深刻地了解中国共产党的性质
4、和作用，护理毕业自我鉴定。酷爱本专业，学习看法端正，学习目的明确，勤学好问，接受实力强，仔细学习护理基本理论学问，按时完成作业，仔细操作各种基本技能，学习成果优秀，通过专业理论学问学习，培育了自己发觉问题，分析问题，解决问题的实力，独立思索和评判性思维的实力，为临床实践应用打下坚实的基础，酷爱劳动，坚持体育熬炼，关切班集体，团结同学，踊跃参与学校和班级举办的各项文艺活动，荣获并赢得老师们的一样好评，具有较强的应变力，适应力，意志力和社交实力，毕业鉴定护理毕业自我鉴定。在临床见习期间 虚心好学，勤学好问，勇于实践，学习和实践相结合，使我更全面地驾驭了护理的基本学问与护理基本技能操作，能够把所学到
5、的学问运用到临床中去，具有较强的临床思维和独立工作实力，尽职尽责地为人民服务，常随带教老师深化病房中了解病人，使我更清晰地相识到护患关系和谐的重要性，本人听从科室的工作及支配，以严谨仔细的看法执行各项护理操作，巩固了基本理论，提高了独立操作实力能运用护理程序进行整体护理，以良好的医德医风为人类健康一心一意服务。中专自我鉴定 篇3本次实习为更好地实施素养教化，落实教学安排，本着理论与实践相结合的原则，以学生学有所长，学以致用为目的。在短短一年的实习中，我们与实习单位主动联系、协商，让学生主动动手参加，亲自实践动手操作进行车辆的装配、修理和维护，使广阔同学拓宽了学问面，熬炼了实力，综合素养得到了较
6、大提高。同时教学实习也推动了我校与社会各汽车修理厂的联系与合作，彼此进一步加深了了解，亲密了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的基础，为以后的教学实习与教学改革供应了丰富的阅历。一、明确教学实习的目的与要求（一）实习目的支配本次教学实习的基本目的，在于通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通，使学生初步具有汽车设备拆装与修理、故障诊断与解除的实力；具有肯定的创新精神和实践实力，并进一步养成仔细负责的工作看法和一丝不苟的工作作风；尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的好用型人才。（二）实习要求：实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学
7、生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求： 1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成实习单位交办的各项任务，从小事做起，向装配工人或汽车修理工虚心求教，要尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际动手实践操作工作实力。 2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎单调。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，做到敏捷驾驭，该动手时不要闲着当作没事，不该动的地方不要随意乱动；该说的话要说，主动去问，不该说的肯定不要乱说。要充分体现
8、我们学生的素养，给实习单位留下好印象。3、以“学生”的身份去实习。要求学生在实习前要仔细系统复习所学习的学问，到实习单位要把老师所传授的学问与实际操作相结合，多比照，多思索，多问为什么，虚心请教，不耻下问。实习结束时要完成实习报告并作为实习成果的重要组成部分。二、细心组织，仔细做好教学实习1、在学生实习前，我们仔细探讨制定了实习方案。实习基地的选取为适应专业方向与培育目标的须要，教学实习基地多选取离学校教近的一些汽车修理厂或装配厂。2、在学生实习前，让每位学生提出实习申请，必需让学生家长同意才能去实习，并且和学生及其家长签定平安责任书。3、在学生实习前，给实习带队指导老师召开了会议，强调了纪律
9、，谈了要求，说明白本次实习的重要性，要求各老师仔细履行职责，并签定了实习带队指导老师责任书。4、作好实习前的指导工作。请熟识实习单位工作的老师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和留意事项。要求学生做好相应的学问打算和心理打算。学问打算包括：汽车的类型、牌号；汽车各专业科统与总成的名称、作用、基本结构和连接关专业科，汽车电气设备的构造、工作原理及其运用、维护与修理的有关理论学问。还要了解汽车修理装配企业工作的工作纪律和工作程序。心理打算主要是留意角色转换，形成必要的心理预期，并依据详细状况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。5、在学生实习时，科内统一协调，调配车辆送学
10、生，让学生或座车或步行到实习单位。支配 2 名老师参加带队全程管理。在实习期间，定期访问，双向沟通，并随时到各实习单位去检查学生实习状况和带队指导老师履行职责等状况。保证了实习效果。6、参与实习的学生实行双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、科的管理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。做到了管理无缝隙。7、为加强实习管理，我们还强调实习学生的自我管理、相互督促，把学生分为六个组，每组选出一个组长，协作好带队指导老师参加管理。学生住在学校，早出晚归，有科内统一调度，带队指导老师全程管理服务，做到了实习、学习两不误。8、实习成果的评定：为调动实习学生的主动性，保证明习效果，本
11、专业对实习学生进行实习成果评定，每在一个实习单位实习结束后，都要写出实习报告，实习报告从职业道德、学问的运用、技能的学习、组织纪律等其他表现全面进行评价，指导老师填写评语，最终并由所在实习单位对学生的综合表现做出认定。三、教学实习的效果与阅历1 、教学实习促进了我专业人才培育安排的完善和课程设置的调整。近年来，我专业为适应学生的实践须要接连开展了一系列的学生实习，受到同学的欢迎。学生实习是课堂教学的延长和补充，使学生能够学习到课堂所学不到的很多学问，便于了解驾驭更多的修理常识。2 、教学实习达到了专业教学的预期目的。在两个周的实习之后，学生普遍感到实践操作水平有所提高，更重要的是通过实习，进一
12、步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合社会实际修理存在的问题在专业领域内进行更深化的学习，一些学生还写出了质量较高的实习报告。3 、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培育了他们的环境适应实力及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作实力，为适应素养教化的要求、为他们今后的发展打下了良好的基础。一些在实习中表现突出的学生为以后毕业时找到了较为满足的单位奠定了坚实的基础。4 、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，参加修理厂家的工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作实力受到了各单位领导与工作人员的普遍好评
13、。 5、通过实习亲密了学校和实习单位的关系，双方加强联系，亲密合作，实现了互利共赢。一方面企业为学校供应了很好的实习场所，为学校发展、专业的壮大供应了保障；另一方面学校的实习与发展，给实习单位起到了很好的广告宣扬效果，为企业和社会供应了良好的专业技术人才，反过来解决了企业的招工难的问题。真正实现了校企合作，共铸辉煌。6、本次实习不行避开的也存在着一些不足，例如有个别学生组织纪律性较差，实习主动性不很高，有的实习单位支配的工作与我们实际课堂所教内容并不是很相符合，这说明我们对学生的教化程度还不够深刻，与个别实习单位联系和沟通还不够很亲密，这都对我们以后实习供应了很好的珍贵阅历。总之，本次教学实习
14、在学校整体部署要求和领导下，我们实习工作组织周密细致，日常管理刚好而有效，对存在问题刚好处理、快速指导并解决，取得了良好的效果，使广阔同学拓宽了学问面，熬炼了实力，综合素养得到了较大提高。同时教学实习也推动了我校与社会各汽车修理企业的联系与合作，彼此进一步加深了了解，亲密了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的基础，为以后的教学实习与教学改革供应了丰富的阅历。实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为课堂教学有益补充是专业教学体系的一个重要环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。中专自我鉴定 篇4中专两年是我一生的重要阶段，是学习专业学问及提高各方面实力为以
15、后谋生发展的重要阶段。从跨入中专的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。中专两年里，在提高自己科学文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素养，使自己成为德、智、体诸方面全面发展、适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者与接班人。中专两年，塑造了一个健康、充溢自信的我，自信来自实力，但同时也要相识到，眼下社会变革快速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断改变、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有许多的缺点与不足，要适应社会的发展，得不断提高思想相识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页