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1、初一期末复习计划范本精选 期末将至，下面是我特意打算的初一期末复习安排范本精选，希望能满意各位的阅读需求，看完后有所收获和启示。更多精彩内容发布尽在查字典职场范文网，欢迎查阅。一、复习目标：1、帮助学生理顺基本学问结构和重要学问点。2、使学生娴熟驾驭基础学问和基本概念。3、能依据所学学问分析和解决详细的问题。4、提高学生的审题实力和解题实力。二、时间支配：从第十四周起先我们初一政治进入了期末复习阶段，我们打算把整个复习分为三轮：第一轮复习：第14周-16周利用6节课时间让学生对课本进行具体的复习。针对这部分学问的复习，我们又把每堂课分为以下几个环节：(一)老师在黑板上列出复习提纲(或者将复习提
2、纲集体打印)。(二)学生依据复习提纲自主复习，这大约须要20-25分钟时间。(三)老师依据教材和学生的复习状况边梳理学问边检查同学们的复习效率和复习效果，这大约须要10-15分钟。(四)学生依据所复习的学问做练习，理论与实践相结合。其次轮复习：第17-18周利用4节课的时间进行单元复习。以单元测试卷为主，强化训练，重点突出填表题、活动课任务、案例分析等题型的训练。第三轮复习：第19-20周利用4节课时间进行综合复习，1、让学生练习一下去年同期的期末考试试卷，熟识一下考试模式和试题类型。2、综合模拟题2套。三、复习重点： 第一课 生命最珍贵了解人与自然的关系，驾驭生命的独特性，知道人最珍贵的是生
3、命，知道怎样珍惜爱惜我们的生命其次课 让我们的生命更有价值 明白人生的价值在于创建和奉献，学会怎实现人生的价值，学会怎样珍惜青春。第三课 不一样的环境，不一样的我 学会怎样适应新的学习生活，刚好融入新的班集体，学会正确的相识自我 第四课 学问让人生更亮丽 了解学习的重要性，明确受教化既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，怎样珍惜受教化权利，履行受教化义务，学会学习，第五课 友情伴我行明白生活为什么须要友情，怎样克服闭锁心理，怎样让友情之树常青 第六课师爱助我成长 明白老师的作用，怎样敬重老师，怎样与老师交挚友四、复习方法和措施1、第一轮复习时：主要是以课本为主，结合平常所做的练习，针对平常易
4、错和多错题订正错误，夯实基础，理清学问结构和学问点。2、其次轮复习时：巩固学问点，主要是以讲义为主，练、讲结合，纠错提高。进一步明确答题规范，培育审题实力，提高解题技巧。提高分析问题和解决问题实力。3、第三轮复习时整理好一份简洁有效的复习提纲，提高复习效果。争取优分率为40%左右，及格率为95%左右。4、备课组统一复习进度、统一复习重点和难点。加强合作和沟通。5、学生依据自己的复习状况，看书和练习册，个别答疑。 本安排为初步试想，在操作中再依据详细状况作适当调整。一、复习目标以教材为依据, 以提高自我实力为重点,加强识记环节的支配与督促，使自己扎实驾驭生物学基础学问和基本原理,培育自己应用生物
5、学学问分析问题和解决问题的实力，全面提高自己的综合素养，争取期末考试取得较好成果。二、复习措施本学期内容多、时间紧，只有几个星期的复习时间，要让自己在这么短的时间内复习完所学内容，取得好的成果，须要把学问系统起来，便于自己复习，同时给编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的学问，让自己短时间内获得成果。三、复习支配1、重要学问点与同学相互抽背; 2、早、晚自习有时间要背、记; 3、遇到不太明白的学问点要向老师请教 4、老师发的复习资料要背熟 ……四、达标测试计做两套生物期末测试试题，对自己存在的问题及不足之处进行仔细剖析，并有针对性的进行讲解，以便查漏补缺，争取期末取得好成
6、果。一、复习指导思想新授课结束后，期末考试前，指导学生进行期末复习，主要复习基础学问，提高做题实力，训练阅读与写作，使学生能够举一反三，娴熟驾驭学问点与考点。二、学生学习水平现状分析两班共有学生86人，学生水平相当，学生的主要问题是基础薄弱，做题实力参差不齐，优秀的学生不多，成果有待于提高的学生比较多，一部分同学学习惰性强。三、复习重点复习重点是：1全册书1至12单元，其中14单元为复习单元1 、一般现在时的运用 2 、现在进行时的运用 3 、代词 4、 介词 5 、重点句型和短语 6 、话题写作：购物，描写地点、场景，表述志向等 7 、阅读训练 8、 听力训练与指导 9 、词汇 10、 一般
7、过去时 复习中注意讲练结合，刚好反馈，刚好检测。1 单词过关。每天重点句子听写2 语法复习注意讲练结合，引导学生说出重点与易错点3 加强整理英语学习档案4 对于阅读训练有指导，有检测。复习措施：1、注意分层次教学，优生有难题训练，中等生有重点学问的练习，学困生有词汇、词组、句型等的基础练习。2、每节课都有一个环节叫做单元必背，围绕每个单元话题的一问一答的句子，让学生把基础学问驾驭坚固;3、把每个单元出现的重要语法项目、句型以及词汇再强调一遍，让同学们做好记录，整理好笔记，为课后的进一步复习做好打算。课本前的书目设计的特别好，有本单元的基本话题，主要句型，主要单词，而且单词还依据状况进行了分类，
8、还有拓展的内容，以及在这个单元中复习到的以前的学问、词汇等，因此肯定要让学生好好的利用。4、每节课都针对本单元的重点和难点以及考点给学生一份学案，题目的容量要大，但是题量小，要求学生根据考试的要求，当堂完成，并且尽量当堂批阅，然后再依据学生的答题状况进行适当的讲解，刚好发觉问题，刚好的处理。学生通过做题也发觉自己学问上的不足之处，再进行必要的复习巩固。同时增加书面表达的训练，指导写作方法。5、每节课都要留出3或5分钟让学生把自己不懂或不清晰的内容找出来，大家共同探讨解决。6、在复习完每个单元的内容之后，起先综合复习，做与考试的题型和题量接近的套题，综合题目，培育学生的综合运用实力和思维迁移的实力，特殊是阅读理解题目的完成。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页