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1、九年级物理教师工作计划范文 在工作安排要达成的目标部分，关键是要清楚的定义目标，表现形式就是清晰的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。搜集的九年级物理老师工作安排范文，仅供大家借鉴！一、教材分析人教版九年级物理教材采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。教材把学生看成是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共10章。每章篇首都附有导语和照片，导语文字美丽，具有可读性，照片选取具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮
2、助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。二、教学目标：1、学问与技能A、了解分子运动论的初步学问、了解内能、热量、比热容的概念。B、知道电流、电压、电阻的概念，理解欧姆定律、电功率。相识电磁之间的联系。C、了解现代信息的发展，了解能源的利用和可持续发展。2、过程和方法：A、经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察的物理现象的主要特征。有初步的视察实力。B、能在视察物理现象或学习物理的过程中发觉问题的实力。C、通过参加科
3、学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集实力。D、通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理实力。3、情感看法与价值观：A、能保持对自然的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，酷爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。三、详细措施：1、培育学生的学习爱好，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。2、重视科学探究的教学，
4、让学生经验探究过程，在探究过程中获得学问，养成与他人合作的实力。3、注意自主学习，在教学过程中要帮助学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。4、将现代信息技术应用到教学过程中，引导学生进行深度学习。5、加强练习，规范训练。能将所学的学问解决简洁的实际问题。新学期已起先，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学安排如下一、指导思想加强现代教化理论的学习，提高自身的素养，转变教化观念，以教化科研为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大力推动素养教化。二、教材分析本册教材具有以下几个明显的特
5、点：1.为学生的物理学习构筑起点教科书供应了大量物理探讨的基础学问和试验，作为全部学生从事物理学习的动身点，目的是使学生能够在所供应的学习情景中，通过试验、探究与沟通等活动，获得必要的基础发展。2、向学生供应现实、好玩、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际动身，用他们熟识或感爱好的问题情景引入学习主题，并供应了众多结合实际而富有物理意义的问题，以绽开物理探究。3、为学生供应探究、沟通的时间与空间教科书依据学生已有的学问背景和活动阅历，供应了大量的试验、思索与沟通的机会，帮助学生通过探究与沟通，梳理所学的学问，建立符合个体认知特点的学问结构。4、呈现物理学问的形成与应用过程教科书采纳“提出问题猜
6、想设计试验分析数据得出结论”的模式绽开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增加学好物理的信念。三、教学措施1、依据学生实际，创建性地运用教材，主动开发和利用各种教学资源，为学生供应丰富多彩的学习素材。2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知相识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学习物理、更好地理解物理。3、关注学生的个体差异。4、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的分析)，有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。一、指导思想以课程标准为指导，以教材为主线，以学生为主体，以提高学生学习爱好为前提，以落实“双基”为重点，仔细落实学校常规管理教学制度，全面
7、提高教学质量。二、学情分析本学期我教9(1)、9(2)、2个班的物理。这两个班的层次基本相同，但从学生的学习看法、组织纪律、学习实力和水平以及学习习惯还有些参差不齐，须要因班、因生而宜，采纳不同的教学方式和方法加强教学和引导。三、学科教学内容本学期初三物理教学内容为九年级全一册，详细内容如下：第12章温度与物态改变。第13章内能与热机。第14章了解电路。第15章探究电路。第16章电流做功与电功率。第17章从指南针到磁浮列车。第18章电能从哪里来第20章能源、材料与社会。四、目标与任务1、通过教化和教学，培育学生学习物理的爱好，启发学生的思维，培育学生学习物理的主动性和主动性，使学生能自觉地走进
8、物理世界。2、加强物理视察试验的教学，培育学生的视察实力和动手实力，在教学中老师要多做演示试验，落实学生试验，并激励学生在课外做一些视察小试验。3、突出应用物理学问的教学，物理教学要“从生活走向物理”，树立学问与应用并重的观念，“从物理走向社会”，留意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。4、教书育人，全面提高教学质量。五、详细措施1、仔细学习物理课程标准，钻研教材和参考资料，精确把握每节的学问点。2、严格按教学常规制度办事。仔细备课，写好教案，提前打算好课堂教学试验，不打无打算之仗。3、布置适量的作业，做到每课必练，杜绝学生不做作业，少做作业和抄袭作业的现象，教化学生养成独立思索和独立
9、解决问题的良好习惯。4、加强培优和学困生的辅导，仔细上好自习课，促进各层次学生均衡发展。5、主动参与学校校本教学探讨活动，主好听课，本学期听课不少于15节，主动参与教学探讨活动，虚心向青年老师和有阅历的老师学习，不断地提高自己的教学实力和水平。6、强化单元测试和月考训练以及期中考试和期末考试的复习备考工作，做好试卷分析和讲评。7、加强业务学习和学识修养，加强专业学问的自学，多读书读好书，了解一些前沿科技，为教学服务。8、加强师生和学生家长的联系与沟通，刚好了解学生和家长对自己所教学科的看法，不断改进教学工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页