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1、中国家庭教育调查报告 教化子女的路上,很多家长都会时常有彷徨和怀疑,那这份中国教化科学探讨院的家庭教化调研,或许能给你一些梳理和反思:对孩子教化的物质经济投入能多大程度收获成效?家庭氛围又对孩子的成长有多重要?家有男孩,在沟通的时候需特别留意什么?做好孩子的老师,首先须要的是家长的自我成长和树立榜样。中国教化科学探讨院对北京、黑龙江、江西和山东四省市2万名家长和2万名小学生,一共4万人的调查结果揭示了许多家庭教化的隐私,颠覆了以往家长们习以为常的那些常识,值得各位家长关注。家庭教化最关注孩子什么?除了学习成果,是不是还是学习成果?有多少家长关注过孩子最好的挚友是谁?关注过孩子最近的心情改变?关
2、注过孩子的爱好爱好?事实上,后面这些发展性因素,才是确定孩子将来人生质量的关键因素。调查结果显示,许多家长最关切孩子的健康平安、学习成果等现实性因素,对爱好爱好、性格养成等发展性因素的关注度较低。从高到低依次为:健康平安(65.95%)、习惯养成(55.47%)、日常学习(53.58%)、人际交往(37.89%)、自理实力(33.75%)、性格养成(28.09%)、爱好爱好(19.47%)、心情情感(11.93%)。由此可见,家长更关切;成才;而忽视子女;成人;。在这样的价值取向下,孩子的课业学习成为大多数家庭的重点,超八成小学生放学后有额外作业,近五成家庭将学习作为亲子沟通主要话题,四成学生
3、回家后没有户外活动时间,近半学生回家后主要的消遣活动为;看电视、玩电脑或手机;。子女成果的好坏成为父母相互评价的标尺,甚至引发夫妻冲突。学前班、择校有用吗?调查显示80%的小学生都上过学前班。但是大数据却告知我们,早点上学,提前抢跑,并不能让孩子赢在起跑线上。在成果优秀的小学生中,;没上过学前班;比;上过学前班的;多10.89%,而成果较差的小学生中,;上过学前班的;比;没上过学前班的;多10%。这就告知我们,学前班不仅没能帮助小学生赢得任何学业优势,反而因为让孩子过早学习引发挫败感,降低孩子学习的自信念和爱好,从而产生了学业上的倦怠和松懈。家长择校是为了让孩子享有更优秀的教化资源,提高孩子的
4、学业水平。调查数据却表明,;择校生;和;就近入学;的学业状况相差甚微,成果优秀的比例分别是29.95%和28.48%,在良好、中等和较差等其他学业水平中,二者的数据也较为接近。家庭活动越多 孩子越优秀哪些家庭的孩子学习成果更优秀?调查数据显示,闲暇时父母常常读书看报的家庭子女成果优秀的比例更高;爸爸常常和孩子做事(玩智力嬉戏、打闹玩耍、一起运动、一起闲聊谈心、一起尝试新事物、一起修理东西、共同保守一个隐私)对孩子的学业水平影响明显;家庭消遣活动越多,孩子成果越优秀;而成果优秀的学生家庭;几乎每天;或者;每周2-3次;是家人共进晚餐。做家务会耽搁学习,许多家长都不会让孩子做家务。但是大数据结果却
5、告知我们,自主管理实力高的小学生学业水平也更高。有意思的是,在孩子特地负责一两项家务活的家庭里,孩子成果优秀的比例也相对较高。认为;只要学习好,做不做家务都行;的家庭中,子女成果优秀的比例仅为3.17%,而认为;孩子应当做些家务;的家庭中,子女成果优秀的比例为86.92%,两者相差悬殊。;隐形爸爸;是一种家庭缺陷尽管父亲在家庭教化中缺位早已不是新闻,但本次调查所显示的;仅一成家庭是父亲担当主要教化职责;的现状,仍旧让人惊讶。调查发觉,许多男孩的父母认为;孩子不愿对我说心里话;、;找不到共同感爱好的话题;、;找不到好的沟通方法;,或者说;没有时间沟通;和;有沟通困难;。其实这和男孩的身心特点有关
6、,他们不擅长向父母袒露心迹,较少主动跟父母沟通,面对要求或压力时,要么抗拒,要么缄默忍耐,不太懂得如何更好地与父母沟通。缺憾的是,男孩的父母对孩子的了解多为学习、交往等外在状况,而对于男孩的愿望、心事等内心世界缺乏了解。比如,他们比较了解的是;三个以上孩子的好挚友;、;孩子喜爱的老师;、;孩子最喜爱的课和不喜爱的课;,而对;孩子近期最大的愿望;、;孩子不愿提的缺点或糗事儿;、;孩子最崇拜的人;知之甚少,这说明我们没有深化考虑男孩的特点和需求,自然会影响到亲子沟通的质量和教化方式的有效性。调查结果显示,男孩的学业成果受父母教化方式影响,学业成果较好的男孩父母常表现出较为主动的教养方式,相反则父母
7、的负面教养方式表现得更为明显。比如,当孩子发脾气时,主动的教养方式包括冷静处理、耐性询问,赐予其独自平复心情的空间;消极的教养方式则是训斥孩子,甚至忍不住动粗,不给子女说明机会,使其感到心里委屈,让孩子充溢失败的体验。如今的父母愈发意识到,须要培育的不仅是一个学习精彩的孩子,还包括关切他们的整体健康和个体倾向。在经济投入的同时,营造有爱、学习型的家庭氛围和民主的家庭关系,让孩子的成长之路更顺当,走向真正的成人。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页