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1、中心小学20092022第一学期教学教研工作总结 过去的一学年，都城镇中心小学在县教化局及上级行政部门的指导与关怀下，仔细学习贯彻党的十七大精神，深化实行科学发展观，以加强老师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了老师队伍素养和教学质量，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现把一学年来的主要工作总结如下： 一、多渠道优化老师队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改进展如何，也关键在于老师，建设一支高素养老师队伍，是我们顺当实施课改，提高教学质量的重要保证。本学期我们大力抓好老师队伍建设，努力构建一个思进取、求发展的优秀和谐的老师群体。 1、内强素养，外
2、树形象，崇教厚德，为人师表。老师的言行举止对学生的健康成长有着不行估量的作用，我们要求老师“修师德、练师能、塑师魂”，到处成为学生的表率。老师的师德要通过各种途径渗透到教化教学中来，努力成为师德之尚，业务过硬的优秀老师。平常用语文明，仪表端庄；精神饱满，热忱工作；平易近人，宽以待人；乐于奉献，爱岗敬业，共同推动校内文明建设。依据县局要求，本学期仔细组织老师学习新修订的义务教化法和老师法，增加了老师依法治教意识和工作责任感。 2、抓好老师培训和骨干老师的培育工作。主动协作县局组织老师参与了县新一轮的师德与专业培训、英语老师转岗培训；有目的、有安排地指导各校开展校本培训工作，开展专题性探讨，帮助老
3、师更新教学观念，改进教学方法，走出课改的误区。同时还启用了一些既肯干又能干的骨干老师到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子，尽力为他们供应展示个人才能的条件与机会。 3、以形式多样的教学研讨活动为载体，不断优化师资队伍的业务素养。深化开展岗位练兵、技能竞赛活动，结合教学工作实际，采纳师徒挂钩、现场观摩、技能讲座等多种形式，提高老师的实际教学水平，努力为老师供应施展才能的舞台，xx年年开展了两次校级“教学新秀”课堂教学竞赛活动，帮助县局胜利举办了级科组长培训班，使一批年轻老师得到了熬炼，取得了良好效果。本学期，中心校的何永强被评为“南粤优秀老师”；余丹妮参与县第八届“育人杯”课堂教学竞赛荣获一等奖；
4、唐燕芹、欧碧群获镇城区课堂教学竞赛一等奖，钟胜华等5人获镇城区课堂教学竞赛二等奖。此外，各校还涌现了一批优秀的老师和班主任。 二、强化教学常规管理，力求常抓不懈有创新。 1、健全镇级教研网络，充分发挥中心教研组的作用。我们健全了“三级教研网络”：即成立都城镇小学中心教研组，下设镇小学语文、数学、英语、体卫艺教研小组，领导小组组长由主管全镇教化教学工作的袁振令副校长担当，副组长由镇的业务员和各大校业务校长担当。开展教研工作安排性强，实效性高。每进行全镇性的教研活动时，都由镇中心教研组先定专题与内容，再组织镇各学科教研组成员深化课堂反复听试教课，直至达到预定效果为止。 3、加强教学常规工作的学习与
5、检查，努力实现管理规范化。一方面，我们仔细组织校长、老师深化学习县中小学教学常规管理细则和新的教学质量评价方案，另一方面我们大胆改革创新，仔细修订都城镇小学教学质量嘉奖方法，加强学校教学常规管理工作的调研与评比，近几年都把它列入了镇学校管理工作壹百分考核的范围。xx年10月份，中心校组织调研工作组共15人，通过听领导汇报、听课、检查资料、察看校容校貌和召开师生座谈会等途径对全镇15所完小进行了为期8天的教学常规管理工作调研。调研结果表明，我镇学校教学管理工作安排性强，制度健全，教学常规管理工作落实到位，管理工作日益制度化、规范化。今次调研，评出中心校获学校教学常规管理工作的一等奖，镇五小、镇一
6、小获二等奖，二小、三小等4所学校获三等奖，富窝小学等三所学校获进步奖。对获奖的学校，中心校颁发奖金以及奖状的激励。 共2页,当前第1页12 三、主动开展教改课题试验探讨工作，教化科研成果显著。学校教科研活动开展活跃，成果显著。中心校国家级教研专题的子课题信息条件下教学组织形式的革新与学生实力的发展试验探讨和英语科省级探讨课题-小学英语课堂教学中的评价设计都已取得阶段性成果，镇五小国家级教研课题正在实践探讨中。通过这些课题的试验探讨，对老师的科研水平的提高、教学方法的改进、深化教化教学改革、推动课程改革，都起到了很大的作用。xx年秋季全镇获奖的论文获国家级嘉奖2篇，省级嘉奖3篇，市级嘉奖3篇，在
7、县教科研成果评比（含胜利教化案例）中，获一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖2篇。 四、加强毕业班的教学管理，努力创建教化质量新辉煌。 重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班老师能细心组织，仔细安排，仔细实施教学工作，平常抓好单元过关和人人过关，确保毕业班的教学质量有提高。由于毕业班的教学工作抓得扎实，xx年年12月我校在县局毕业班的调研抽测及学科竞赛成果都居于全县前列。 一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。我镇中心小学的教研工作虽取得了肯定的成果，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有肯定的差距。主要表现在：老师的整体素养还较低，教学实力、教学水
8、平、教学质量还有待进一步提高。教化经费不足，城郊小学的教学设备、设施尚不足，影响和制约了全镇教化的均衡发展。学校的规范化管理还有待进一步完善。课程改革任重而道远，在新的一年，我镇广阔教职工将以十七大精神为动力，深化实行科学发展观，“勤学、善思、实干”，再接再厉，为建设教化强镇作出更大贡献。 都城镇中心小学 2009年1月 共2页,当前第2页12本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页