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1、己亥杂诗【清】 龚自珍筠连县联合苗族乡中心校李旺侠己亥杂诗【清】 龚自珍浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物， 化作春泥更护花。其五龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横，自成一家。行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有龚定庵全集。龚自珍 中国古代用天千地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839 年。这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民
2、不聊生。龚自珍辞官南下，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百五十首杂诗，统名曰己亥杂诗，这就是其中的第二百二十首。 己亥杂诗选自龚自珍全集，共350首，多咏怀和讽喻之作，写于己亥年。今天我们要学的是其中的第二百二十首。写作背景壹贰叁肆读准字音停顿正确地读顺诗句借助注释，试理解诗句的意思找出不明白的，做上记号自由读诗读字义九州：中国。 生气：生气勃勃的局面。恃（sh）：依靠。 风雷：疾风迅雷般的社会变革。喑（yn）：哑。 万马齐喑：比喻社会政治毫无生气。究：终究，毕竟。 天公：造物主，也代表皇帝。重：重新。 抖擞：振作精神。拘：拘泥，束缚。 降：降生。我奉劝天公能重新振作精神，不要拘泥于
3、一种规格，为人间降下各种各样有用的人才。要使中国生气勃勃，就得依靠像风雷激荡般的社会变革。社会政治毫无生气，终究是一种悲哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（1）运用了什么修辞方法？表现了一种怎样的局面？九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃
4、的艺术境界。“不拘一格”什么意思?在那个年代“拘”着什么“格”吗？ 诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的 名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀 杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。清朝的死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想）这不拘一格降人才就是希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。中心思想己亥杂诗这首诗通过描写当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。创景抒情：通过创设的意象来表现情感。这样的表达方法与我们常见的“借景抒情”“触景生情”既相通又相异，也表现出龚自珍极高的艺术成就。感悟写法创景抒情