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1、八年级教学工作计划精选范文 八年级教学工作安排精选范文老师应当做好教学安排，让学生树立起学习的信念，对学习产生爱好。今日职场范文网我在这给大家带来初二年级教学安排，接下来我们一起来看看吧!初二年级教学安排1为了确保年度核心工作的落实，明确目标任务，提高工作效率，依据学校教学工作要点，结合我校八年级实际，特制定_—_年教学工作安排，望每一位老师按安排指导各自工作，并确保每一项工作目标任务的全面落实，确保年级工作顺当开展，取得实效，使我校教化教学工作再迈上一个新的台阶。一、指导思想以学校学期核心工作精神为指导，以学校工作安排中重点工作目标为努力方向，抓重点工作，抓薄弱环节，落实各项管理
2、工作。二、工作目标通过推动课堂教学改革，加强年级班级管理工作，主动开展各项活动，努力建设老师队伍，实现全面提高年级教化教学整体水平，力争在年级管理工作和学科教学工作上获得更大进步。三、详细措施(一)加强老师队伍建设1.通过组织学习和集中培训进一步提高老师的管理水平和教学探讨实力。2.加强师德建设，使年级形成一只爱岗敬业、乐于奉献、拼搏进取、团结战斗的高素养队伍。3.通过老师结对子开展一帮一活动，带动老师在课改上快速进步。(二)管理工作1.加强制度建设，各班要着力做好学校各项管理制度的再学习，同时要结合本班实际制定好班级管理方案。2.加强班级日常管理，反复学习探讨星级管理评比细则，并真正抓好日常
3、工作落实。3.落实好教务处、政教处布置的学期重点工作:(1)班级值勤工作，(2)班报板报任务，(3)橱窗出版任务，(4)周主题班会工作，(5)废品回收工作，(6)大课间活动组织工作，(7)读书活动组织工作，(8)楼道秩序管理工作，(9)洗浴管理工作，(10)物品保管工作。4.年级组各班要加强宿舍区秩序和卫生的管理，班主任要仔细搞好自查，确保在考评中少出问题。5.年级领导要对教案和作业进行抽查并进行考核记载。6.年级领导要常常性地进行抽查性听课，推门进班，随时记载老师日常授课和课改落实状况。7.对老师课余辅导要常常巡察检查和记录。(三)教学工作1.坚持落实好各学科的集体备课活动，不走形式，不走过
4、场，小组长要仔细负起责任来，把备课做实、做细、做出效果。年级领导和教务处要常常参加和检查。2.落实开放式;自主有效，精展训练;课堂教学改革模式，有效运用多媒体进行教学。3.讲学稿要刚好、规范、好用，突出各学科的特点。4.语文老师要抓好晨读和读书课，高度重视作文教学，深化开展读书活动，落实高效阅读课题的探讨，建设军事化课堂。5.加强各班的学习小组建设，在学生培育上要抓实三个层面的学生：(1)培育小组内的优生——使优生真正达到优秀(2)提高小组内的差生——使差生能够坚持学习(3)促进组内的中等生——使中等成果不断提高通过努力实
5、现三个目标，来达到提高学生整体成果这一目的。6.加强教学过关考查，洋思中学;三清;的胜利阅历很适合我们，在教学中肯定要做到;堂堂清、周周清、月月清;。每一个任课老师都要耐性开展好这项工作，能否做到;三清;，将成为制约我们教学效果好坏的关键所在。(做到;三清;须要坚持，须要耐力，须要付出-)(四)教研工作安排要主动参加学校各级各类课题的探讨，依据课题要仔细撰写相关专题探讨论文、教学反思、教学故事、教学案例、优秀教学设计。在抓好教学设计上台阶的基础上，在课堂教学中展示应用，探究出胜利的阅历和满足的教学效果。四、正视主要问题，加强和改进各科教学1、正视教学中存在的主要问题我们八年级的工作在改革面前面
6、临着严峻的挑战，还存在一些问题，主要表现在：一是各校之间你追我赶的竞争日趋激烈。二是从管理方面看，课堂效率不高，辅导不深化，教研不到位的问题还不同程度存在;三是从教学方面看，尖子生量小质弱，两极分化严峻;四是老师对教材的拓展和学生综合运用实力培育不够;五是课改使得部分老师把课上成了花架子，漂移不实，我们要花大力气探讨课改工作，充分相识教学中存在的问题，实行切实有效的措施解决好这些问题。2、接着加强薄弱学科建设从几次月考和期末统考状况看，薄弱学科仍旧存在，英语和数学这两个关键学科都很差。各科要仔细分析缘由，实行切实有效的措施扭转这一局面。在教学上，要开展针对性强的专题研讨活动，组织学科骨干老师上
7、示范课。总之，要汇合全年级的力气，尽快提高教学质量。五、工作要求1.班主任要勤于管理，乐业敬业，培育自己坚忍不拔永不言败的品行。要让人去找事，不要让事找人。一旦事事缠身，确定到处被动。2.团结是走向成功的保障，大到学校、年级组;小到教学组、学科组、同组搭档，都要搞好团结，要补台不要拆台，要大度不要计较，学会宽容，集体合作才能出才智。3.深挖教材，钻研教法，落实课改，提高课上效率。4.凡事要大处着眼，小处着手，细致入微。5.抓好班风、校纪和违纪学生的整治工作，学会恰当处理同学之间产生的冲突纠纷，抓好班级的和谐建设，教会学生做人，班级管理上位了，学生主动向上了，工作自然会蓬勃发展。管理是一个永无止
8、境的话题，教学质量的提高绝不是一朝一夕的事情，它需我们长期坚持不懈地去奋斗、去追求。希望我们八年级每一个成员都要以饱满的热忱投入到新的学期的工作当中去。扎扎实实抓管理，耐性细致待学生，勤勤恳恳搞课改，想方设法提成果，说了就要算，定了就要干，同心同德谋发展，创建性地做好每一项自己应做的工作，为开创我们八年级教化教学工作的新局面而努力奋斗。初二年级教学安排2数学肯定要提前做大预习：对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。初二数学所学的部分，占整个初中阶段学问点的一半。这是一个很惊人的重量。中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。这一部分学习的难度，大家可以问问
9、学校里的学哥学姐。即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。除此之外，还有平行四边形和梯形的加入。初二的代数主要分两部分来讲：式和函数。初一的学习主要集中在代;数;上，对学生整体思想的要求不够。到了初二，分式、根式、乘法公式、整式乘除、因式分解，全部是式子间的运算。这对学生的思维要求立立刻了一个台阶。学生学起来，须要一个适应过程。对于学生来说，要么提前培育;要么在初二学习上挤出这部分适应的时间。另外，函数这一部分要求学生对改变的数有整体趋势的把握。也是一种新的思维要求。初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单因为数学任务变多变难，还有一个缘由是：一门新的理科类学科要和
10、数学抢时间。那就是;物理;。初二年级教学安排3一、学生基本状况(基本学问、基本技能驾驭状况、实力发展、学习心理)上学期期末考试的成果平均分为…分，最高分…分，最低分…分，有…人几格，及格率为…，总体来看，成果一般，但缺乏优等生。在学生所学学问的驾驭程度上，一部分学生能够理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但个别学生连简洁的基础学问还不能有效的驾驭，成果较差。在学习实力上，一些学生课外主动获得学问的实力较差，向深处学习学问的实力没有得到培育，学生的逻辑推理、逻辑思维实力，计算实力须要进一步加强，以提升学生的整体成果;在学习看
11、法上，半数以上学生上课能聚精会神，主动的投入到学习中去，但有一部分学生缺乏学习数学的信念和毅力，根本就不学习数学，甚至不做数学作业。二、本学期教学内容(概念、法则、原理等)和教材特点本学期教学内容，共计五章，第一章分式通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题，零指数幂和负整指数幂以及科学记数法。其次章函数及其图像是与实际生活亲密相关的内容，教材从与学生熟识的实际情景动身，引入并绽开有关学问，使学生体会到函数是反映现实世界数量关系和改变规律的一种重要的数学模型，相识一些简洁幽数的图像与特性，并学会运用待定系数法等各种
12、方法找寻所给问题中隐含着的变量之间的关系，驾驭其基本的解决方法。该章的最终，还设置了;探究与实践;一小节，目的在于通过一两个实例，与学生一起解剖分析，尝试解决实际问题，逐步提高这种实力。第三章全等三角形是在前几册对于图形与图形变换的相识及其数学说理与推理的基础上绽开的一章数学内容。前面我们已经相识了很多几何图形，知道通过图形的变换：轴对称、平移与旋转，有一些图形可以完全重合在一起，它们的形态与大小都相同，即为全等图形。全等二角形是最简洁的全等图形，是对应边、对应角都相等的三角形。本章主要探究了解判定全等三角形的各种简便的方法，得到几何探讨中重要的几个基本领实，并在原有数学说理的基础上，学习一些
13、有关逻辑推理的学问，驾驭一些主要的推理论证的方法，使学生进一步养成言之有据的正确的思维习惯。在内容的处理上，删繁就简，适度降低推理论证的难度。第四章平行四边形的判定一章将在上一册学平行四边形的性质的基础上，充分运用图形变换这一有效的数学工具探究发觉一些判定平行四边形以及特别平行四边形的各种主要的方法，合理运用。几何探讨的几个基本领实演绎证明所得的数学结论，努力实现合情推理与演绎推理的有机结合。本章总体上适度降低了对推理的难度与要求，删除了繁难内容，教学中务必留意教学与练习的;度;，绝不行拔高难度，随意扩大训练量。第五章数据的整理与初步处理一章是在前几册统计与概率内容的基础上，使学生学会选用合适
14、的统计图表，进行数据整理，清楚而又精确地表示所收集的数据。同时通过实际情景，引入平均数、中位数与众数以及方差、极差与标准差，较为正确地概括、描述并比较所得到的数据，使学生驾驭分析处理数据的一些基本方法，用数学语言表述自己的见解。三、教学工作目标和教学要求1、学问与实力目标(1)了解分式概念，会利用分式的基本性质进行通分和约分，会进行简洁的分时加、减、乘、除运算。(2)会解可化为一元一次方程的分式方程，并会列分式方程解决简洁的实际问题。(3)了解常数、变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法，能举出函数的实例;能结合图象对简洁实际问题中的函数关系进行分析：会求函数自变量的取值范围和函数值;能用适
15、当的函数表示方法刻画某些实际问题中变量之间的关系;了解对函数关系的分析，尝试对变量的改变规律进行初步预料。(4)结合详细情境体会一次函数、正比例函数、反比例函数的意义，能依据已知条件确定一次函数和反比例函数的解析式;会画一次函数和反比例函数的图像;驾驭一次函数和反比例函数的图像和性质，学会一些简洁应用。(5)了解全等三角形的概念，探究并驾驭两个三角形全等的条件，且能用它证明简洁的数学问题;了解命题、公理、定理的含义，会区分命题的题设和结论;理解逆命题和逆定理的概念，并能推断其真假;了解尺规作图的步骤并驾驭下列基本作图：作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作已知角的平分线、经过一点作己知直线的垂线、作己知线段的垂直平分线。(6)探究并驾驭平行四边形(矩形、菱形、正方形)的判定条件，学会一些简洁应用;探究并驾驭等腰梯形的判定方法，进一步学会运用分解梯形成平行四边形和三角形解决一些简洁的问题。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页