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1、施小施小 四年级数学组四年级数学组说说这个角大约有多少度？说说这个角大约有多少度？想一想谁最先到顶点想一想谁最先到顶点A A。A AA A大于大于我们先来认认量角器，看谁最先我们先来认认量角器，看谁最先记住它各部分的名称记住它各部分的名称量角器的中心量角器的中心量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的量角器的90 90 刻刻度线度线量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的外刻量角器的外刻度度把半圆分成把半圆分成180180等份，每一份所对等份，每一份所对应的角叫做一度角。记作应的角叫做一度角。记作 “1 1”，读作，读作“1 1度度” ” 。1用量角器量角的方法11.1.把量角器放在角的上面；
2、使量角器的中心和角的顶点重合。把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合。2.2.零刻度线和角的一条边重合。零刻度线和角的一条边重合。3.3.看角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度看角的另一条边所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数数。用量角器量角用量角器量角三步骤：三步骤：对点（量角器中心点与角的顶点）对点（量角器中心点与角的顶点）对边（量角器刻度线与角的一边）对边（量角器刻度线与角的一边）对线（看角的另一边指向刻度几）对线（看角的另一边指向刻度几）注注 意意 金点子金点子点对点，点对点， 线对边；线对边；0 0在内读内，在内读内，0 0在外读外在外读外。说说它是多少
3、度说说它是多少度? ?(1)(1)判断（请用手势判断（请用手势“ ”“ ”或或“ ”“ ”表示）。表示）。这个角是这个角是80800 0(2)(2)判断（请用手势判断（请用手势“ ”“ ”或或“ ”“ ”表示）。表示）。这个角是这个角是1101100 0(3)(3)判断（请用手势判断（请用手势“ ”“ ”或或“ ”“ ”表示）。表示）。这个角是这个角是40400 0(1)(1)角的大小与角的两边画出角的大小与角的两边画出的长短有关吗？为什么？的长短有关吗？为什么？做一做做一做一样大一样大角的大小与角的两边画出的角的大小与角的两边画出的长短长短没有关系没有关系。角的大小与两条边角的大小与两条边叉开的大小叉开的大小有关，有关，叉开得越大，角越大；叉开得越小，叉开得越大，角越大；叉开得越小，角越小。角越小。1 11=401=400 01=1401=1400 02.谁说的对？谁说的对？（3）你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。4.下面三个角中，哪个角最大？为什么？2 2