《2022年学前班教学计划模板集合七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学前班教学计划模板集合七篇.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年学前班教学计划模板集合七篇学前班教学安排模板集合七篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的学前班教学安排7篇，希望能够帮助到大家。学前班教学安排 篇1转瞬间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，学生家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规则性，同时学生家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教化教学工作，促进幼
2、儿身心各方面的健康发展，依据幼儿园园务工作安排，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作安排。一、领域目标(一)语言领域1、会有表情地讲解并描述故事、朗诵诗歌、散文。2、能有依次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。3、能用连贯的语言有依次的表述自己的想法。4、正确运用反义词，驾驭易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。（二）、 数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的实力；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有依次的分合；3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；驾驭
3、二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；5、相识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培育幼儿的推理实力，发展其逻辑思维实力；6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能分辨6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；7、相识各种面值的人民币，学习在生活中运用货币的技能；8、进一步相识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。（三）、拼音领域1、学会单韵母、o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。3、汉语拼音的教学，
4、从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的实力。5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。（四）、健康领域1、 开心地参与幼儿园的各项活动。2、 活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理实力。3、 知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护。4、 宠爱参与体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作敏捷协调。5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能限制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。7、
5、初步知道并留意爱护牙齿。8、具有初步的自我爱护意识和实力。9、提高自身的自律实力。（五）、社会领域1、 主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与老师及同伴交往，知道合作、共享、谦让、助人。2、 初步学会自己辨别是非，学习关切弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。酷爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。3、 初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。4、 了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的人文景物、传统节日和重大改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感。5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关切他人，主动仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹
6、妹做事。6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。（六）、科学领域1、 对四周的事物、现象感爱好，能发觉问题，提出问题。2、 乐意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。3、 喜爱与同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、 在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习运用简洁的比较、分类、排序、测量等方法。5、 喜爱亲近自然，关切四周环境，爱惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。（七）、艺术领域1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。2、能独立的、有表情的唱歌。3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音
7、乐的深厚爱好。4、会依据音乐节奏精确地做动作。5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。7、能观赏和评价自己及同班的作品。二、平安教化1、活动平安教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、生活平安教化幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3
8、、药品管理平安请学生家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。4、接送平安到校要进班，学生家长肯定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必需与老师道别，教化孩子不跟生疏人离开或擅自离校内。5、家庭平安向学生家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请学生家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作）。6、简洁自救方法识别特别号码的用途（如110、119、120），同时教化幼儿不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。7、幼儿识别方向，告诫幼
9、儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。三、 学生家长工作：1、 热忱对待每一位学生家长，恳切回答学生家长提出的疑问，虚心接受学生家长的合理建议，让学生家长成为我们班级管理的一员。2、向学生家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例，同时针对学生家长教化的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）3、 通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与学生家长沟通。4、 登记幼儿的具体资料，尤其是须要特殊照看的孩子。对学生家长的正值要求要尽量满意。5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候，
10、对病重孩子要刚好探访。希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！学前班教学安排 篇2状况分析：幼儿是祖国的将来，当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。首先：在幼儿体育活动的过程中，必需丰富幼儿的体育活动学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。例如：结合日常
11、生活进行并与其他学科结合进行。最终：在培育幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教化。经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了肯定的体育活动技能。因此制定以下安排：一、总目标：1、会听信号变速跑或变更方向跑，在2030米距离内快跑，在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摇摆，前脚掌着地。2、跳动姿态正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿
12、站立510秒钟，能在有间隔的物体上行走。4、喜爱投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。二、详细措施：1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育学问，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思索分析情境中所涉及的健康教化问题。三、逐月目
13、标：九月：1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。3、能用力蹬地连续纵跳触物。4、能单手将沙包等掷出约4米远。5、发展幼儿侧步走的实力及动作的协调性。6、进行球的各种玩法。十月：1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。2、能两人相距24米抛接球。4、学习助跑跨跳。5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡实力。十一月：1、培育幼儿的独立实力和英勇的品质。2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的敏捷性及合作实力。十二、一月：1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。2、练习立定跳远的动作。4、接着教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的精确性。学前班教学安排 篇3教
14、学目的1、学习趣味绘画培育幼儿对美术的爱好爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。2. 学习折纸方法，学习简易的制作，并驾驭几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指敏捷性，提高幼儿观赏水平；3、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力和特性品质。4、通过多种形式的美术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。教学进度支配1、1
15、6周：简易绘画2、711周：学习折纸方法和简易的制作3、1214周：观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品4、1520周：手工活动教学用具油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等教学方法示范法、演示法、临摹法、讲授法、谈话法、探讨法教学要求：学生每天至少要完成一幅作业，每班好的作业那出来作学习示样。学前班教学安排 篇4一、基本状况分析：透过上学期语文语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培育和发展了幼儿的语言潜力，为幼儿带给在群众面前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿 想说、敢说 的志气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不随意打断别人的讲解并描述。二、教学目的：1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后
16、鼻韵母，会读、会正确书写。2、引导学生 乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、留意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。5、能清晰地说出自我想说的事情。6、喜爱听故事、看图书。7、能听懂和会说一般话。8、对学生的语言潜力进行综合性开发。三、教材分析1、学前班语言教材主要是搞笑味故事、诗歌和图画，要让学生依据自我的生活阅历和丰富的想象，创建性地运用语言，大胆而清晰表达自我的预期目标，能够使幼儿的想像力和思维潜力得到很好的发展。2、幼儿进入学习倾听、理解和运用规范性语音表达时期。学习创建性地运用语言，在讲解并描述活动中，让幼儿学会怎样在群众面前大胆而清晰地叙述自我的想法和感受;在阅读活动
17、中，让幼儿尝试感受书面语言。3、透过活动延长和活动举荐来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自我的语言阅历。四、详细措施：幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面发展。五、教学进度支配：(一、第一、二周学习主题：1、过年好。同时复习拼音单韵母、声母。2、看图学写字(1、2(二、第三、四周学习主题：1、看图学组词、造句。同时学习拼音-复韵母ai、ei、ui2、桃花
18、笑了(诗歌。3、寻隐者不遇(唐诗(三、第五、六周学习主题：1、表达相反的意思。同时复习拼音2、雨后春笋(看图讲解并描述(四、 第七、八、九周学习主题：1、敬重老师2、小柳和小妞(绕口令。同时学习拼音ao、ou、iu3、芽(散文。(五、第十、十一、十二周学习主题：1、鹰和蛙(童话。同时学习拼音ie、ue、er2、两只鱼篓(看图编故事。3、一串鞭炮(看图讲解并描述4、猴子游泳(寓言(六、 第十三、十四、十五周学习主题：1、守株待兔(成语故事。同时学习拼音an、en、in、un、n2、上学歌(儿歌3、选图编故事。4、谜语三则。工作安排(七、 第十六、十七周学习主题：1、暮江吟(唐诗。同时学习拼音an
19、g、eng、ing、ong2、我登上了月球(想象讲解并描述。3、小黄莺唱歌(故事。4、毕业诗(诗歌。(八、 第十八、十九周主题：1、把以上学过的资料进行总复习。2、 考评。学前班教学安排 篇5一、学情分析新的一学年，新的起先，我们迎来了新的一个学期。本期我接着担当学前班的语言教学工作，通过上期一个学期的培育，幼儿养成了良好的学习习惯，能主动协作老师，主动思索、大胆讲解并描述、创编、喜爱看书，阅读实力也有很大的提高。本期是幼小连接的关键学期，除了抓好幼儿良好的学习习惯和阅读姿态外，还需在短时间内完成教学进度，所以要多动脑筋在语言教化活动和日常生活活动中，为幼儿创设更多自由、宽松的语言沟通环境和人
20、际互动机会，为幼儿下学年的小学学习打下坚实的基础。二、教材分析本期幼小连接语言领域的教材秉承全语言的教化观念，以纲要语言教化的目标、内容与要求为指导，以全面培育学前班幼儿听说读写的爱好、习惯、实力，提高对小学语文学习和小学生活的适应性为目的，重视幼儿完整语言的学习，全面培育幼儿倾听、表述、文学观赏、早期阅读等实力，注意以幼儿生活为背景，联系幼儿的生活阅历、情感体验，利用和创设有意义的情景开展语言活动。三、教学目标：1、培育幼儿主动运用语言进行交往的意识以及良好习惯；2、要求幼儿学说一般话，能正确运用一般话参加学习活动及日常生活活动；3、培育幼儿仔细倾听的意识，提高有意识倾听、理解性倾听的实力；
21、4、帮助幼儿学习正确运用口头语言表达自己的看法，驾驭基本的表达方式和表达技巧；5、引导幼儿观赏形式多样，风格多样的文学作品，并尝试运用艺术语言；6、培育幼儿阅读的爱好和习惯，驾驭初步的阅读技能，建立文字与画面之间的对应关系。四、详细措施：1、要求幼儿学说一般话，在日常生活中和老师或跟小挚友交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音；2、丰富幼儿的词汇，让他们驾驭运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词，学会运用常用副词（如：现在、还、特别等）和连接词（如：和、跟、同等）能理解词义，要求他们在日常生活中的敏捷运用；3、让幼儿能集中留意力，耐
22、性地倾听别人讲话，不打断别人的话，并乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常老师和几个小挚友谈话时，采纳轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，逐步提高幼儿语言交往实力；4、要求幼儿养成先细致视察图片，后表达讲解并描述的习惯，逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事务依次，要求个别幼儿能主动地在集风光前讲解并描述，声音洪亮句式完整，其他幼儿能主动倾听别人的讲解并描述内容，发觉异同，并从中学习好的讲解并描述方法；5、采纳嬉戏、情景表演等形式，在幼儿之间开展朗诵竞赛或讲故事竞赛等，为幼儿创设更多自由、宽松的语言沟通环境和人际互动机会；6、主动开展家长工作，和家长携
23、手做好幼儿的教化工作，培育幼儿良好的学习品质，促进良好习惯的养成。学前班教学安排 篇6学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。一、拼音课的教学思想以学生为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，开心地学习汉语拼音、相识汉字、积累语言，为学生今后的学习打下坚实的基础。二、学生状况分析汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小挚友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方
24、法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。三、拼音课的教学目标拼音教学要过三关：爱好关、部件关、拼读关。爱好关：爱好是最好的老师，所以教学肯定设法激发学生的爱好。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：学生能精确拼读。四、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，相识部分拼读音节是重点！五、教学打算打算工作要考虑教学须要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让学生做。六、拼音课1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。2、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。3、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的
25、细微环节。4、关注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做嬉戏 ，让学生感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。七、拼音课的教学关注1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。2、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。3、关注学习过程，眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细微环节。4、关注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、
26、可做嬉戏 ，让学生感受到学习的欢乐。6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。8、为了让孩子能轻松地学习拼音，酷爱拼音，我会在课堂上多加些嬉戏竞赛，加深孩子对拼音的深厚爱好。以上就是我的拼音教学安排，如有不足之处，我将渐渐改善，并把工作做到更好。学前班教学安排 篇7一、学情分析通过幼儿园的教与学，学生已经初步驾驭相识了16简洁理解16的数的组成。另外，学生对物体的形体产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中发展了空间思维实力，在活动中还发觉他们对于动手
27、操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐性，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地融合学问和趣味。二、学期目标1.教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。2.正确的方法书写110的数字3.教幼儿学习8以内的加减，正确快速地驾驭8以内的数的加减运算及组成。4.幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近5.教幼儿相识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。7.培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的
28、数学问题。9.培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活动工具。教学安排9月份：第一周：学习分类区分上下、远近区分前后、左右其次周：相识1和很多比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细第三周：复习上下、远近、前后、左右复习大小、长短、高矮复习轻重、厚薄、粗细第四周：相识2和313的正确书写练习册P1P1310月份其次周：学习排序相识4和5书写4和5第三周：相识正方形和长方形复习正方形和长方形相识三角形和梯形第四周：复习三角形和梯形图形嬉戏相识圆形和椭圆形11月份第一周：填图形图形变换练习册作业P14P23其次周：相识6相识7和8复习8以内的数第三周：相识9和10相识110的数字150的数数第四周：学习110的倒数各种各样的数字数字的用处12月份第一周：复习110的正确书写2的组成和加减3的组成和加减其次周：相识序数4的组成和加减复习4以内各数的组成第三周：复习4以内的加减学习110的数数、倒数自编加法应用题第四周：复习自编减法应用题复习练习册P24P40（进入期末总复习）第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页