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1、2022年国学经典读后感八篇国学经典读后感八篇孔子是我国春秋时代的大教化家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的沟通记载了下来，这就是论语。“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧学问后，就会有新的发觉，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要经常复习，这一点是很重要的。“己所不欲，勿施于人。”这句话告知我们不要把自己厌烦的东西给别人，不要让别人来做自己所厌烦的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了许多红苕，我不想吃，
2、就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们应当学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。假如人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美妙，多么的和谐啊！通过学习论语，使我明白了：学习要讲究方法；遇到困难，就得去克服它；还懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。最近，我书包里斯本又多了一份重量，是我最珍惜的国学经典读本，虽然它个很小，顶多就A4的2/3那么大，可讲解并描述的道理却特别适用。比如，什么季文子行俭，讲解并描述的是季文子特别朴实，而仲孙它却很瞧不起季文子的做法，便去讥讽他，而季文子仍认为他的做法是正确的，经过一番对话之后，季文子把这一件事告
3、知了仲孙它对的父亲孟献子，孟献子听了很生气，于是让仲孙它闭门思过七在，最终勤工作仲孙它受到了教化，并以季文子为榜样，季文子便说：“知错改错，才能有所作为啊！”不久，仲孙它被升为大夫。这个故事告知我们人不要爱虚荣，或是炫耀自己还有就是去奢侈，反而相互一点他的为人更高尚。再教化比如毛遂自荐，就是说平原君要带20个贤能之士去向楚国求救，可只选了十九人，这时毛遂走了出来，他告知平原君，他也情愿去，而平原群认为没有人赞扬过他，假如是贤能之士他自己就会在口袋里发觉锥子一样快，而毛遂却认为平原君不有将他放进口袋里，于是平原君很是惊异，便带他去了，果真，毛遂立下了奇功。这个故事告知我们要敢于举荐自己，自己才能
4、有更多的机会去表现自己。这本书讲的虽然都是些小故事，可是它们告知我们的却是大道理，我不仅会读书避的故事，还会试着去理解文言文，我们应当多读一些古文，因为古人真的很聪慧！中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。国学经典这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。这本书分行节俭、强自信、讲才智这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅出名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些喜闻乐见的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这本书使国学之精华更接近人们平常的日常生活，让
5、中小学生更简单理解，便利记忆，能把圣人之训用在实处。读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈奢侈。又如“恃人不如自恃也”，就是教化我们要从小努力学习，不断增长自己的学问才能，增加自己的独立性；漫长的人生道路上，我们不行能总是依靠父母和他人，而是应当独立自强。国学经典这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！国学，就是指中国的学问；国学，也
6、是学问的源泉。自打我学了国学以后，学问就增进了不少，说话时也经常运用一些成语，如：画蛇添足、一毛不拔、鞠躬尽瘁等，“背鼓上门找打”、“飞机上挂水瓶高水平（瓶）”等歇后语。其中，令我感悟最深的，则是朱熹的观书有感：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。这首诗看似写景，其实并不是的。这首诗是在告知人们：学习是无止境的，只要你情愿学总还是有的。我也有对这首诗的看法：学问是学不完的，但还是有的。诗中的“清如许”，就是在问：你学来的学问是有益的，还是对你有损害的？“为有源头活水来”指书本是学问之源，但不能全部依靠，就像陆游说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”那样。所以读书前想
7、要思索一下才行。国学，这两个含有重大意义的字，让国学经典陪伴我们走过人生道路上的每一天吧！“经典”是一个民族博大才智和美妙情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光线，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼？罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面；为了探究它内在的生命它的各种行动的源泉我们必需通过它的文学、哲学和艺术而深化它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热忱和志向。”这个暑假我仔细诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。 一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应肯定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。我觉得千字文就是这样的一本书。
8、 据史书记载，这篇构思精致、富有韵致的千字文，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的。公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有亲密联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中驾驭必要的学问。周兴嗣才思灵敏，一夜便将千字文编成，不过，其次天，他竟已是两鬓花白。千字文迄今已有1400多年了。流传到今日，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。 书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。”说明古人很早就相识到光阴的珍贵，“一寸光阴一寸金，
9、寸金难买寸光阴。”“笃初诚美，慎终宜令。”修身、求学，重视开头当然不错，但始终如一坚持到最终更是难能珍贵。做学问不行以半途而废、虎头蛇尾，应当坚持不懈，最终才能到达成功的彼岸。“守真志满，逐物意移。”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。“孤陋寡闻，愚蒙等诮。”学问浅薄，见识少，就会被别人嘲讽。我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。书中还写了很多历史传闻，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。这些都深深地吸引了我。“书读百遍，其义自见。”让我们在多读、多背中享受这部经典美文带给我们的乐趣吧！ 再如读论语时，我对论语及其作者
10、也有了进一步的相识。在现实生活中，也渐渐知道我们的许多风俗习惯、礼貌用语原来都来自于论语，论语在2500多年后仍能拥有如此深的影响，而且在世界许多地方也广为流传。论语中给我留下最深印象的一句话是“学而不思则罔，思而不学则怠”。的确，只学习而不思索就会罔然无知而没有收获；只思索而不学习，就会怀疑而不能确定。它教人学习要动脑子，不要一味地去搞题海战术，要学会思索和总结。只有在努力的基础上，学会思索，自己的学习成果才能更上一层楼。假如仅仅思索而不学习，那就像种庄稼想坐享其成一样。把这句话作为自己的座右铭，时刻提示着自己，工作也要讲究方法，不要一股劲走到头，才发觉是个死胡同，要常常反思自己的工作，从反
11、思中提高自己。而且时刻提示着自己，只有亲身付出，才有可能有回报，不要有等着天上掉馅饼的想法。只要有可行的想法，自己就要去尝试，去付诸行动。论语不仅教会了我学会工作，还教会了我做人。所以，我坚信，只要大家能够理解论语的真谛，你的人生肯定不会缺憾。阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！这几天，徐老师向我们举荐了国学经典这一本书，并且还给我们打印了这本书里比较好的名言，让我们多背，让这些名言恒久做我们的生活导航。我们通过多读、多背，慢慢的了解了这些名言的意思
12、。就像“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”这一句吧，我们就可以以字面上的意思来说明这句名言。人生自古谁无死就是人生自古以来谁都要死亡，留取丹心就是留下一片赤诚丹心，照汗青就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要死亡，要为光照史册留下一片赤诚丹心。这句话告知我们，人没有一个能长命百岁长生不老，所以活着要做一个能牺牲，有意气的人。我们的一生都要向文天祥那样的爱国。还有一些能琅琅上口而又意味深长的名言警句。比如“有志不在年高，无志空张百岁”、“志小则易足，易则无由进”一些能启迪人心灵的谚语、名言都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界读名言。中华文化源远流长，博大精深，值得我
13、们学习。国学经典这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。这本书分行节俭、强自信、讲才智这三个单元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅出名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些喜闻乐见的著作选读。其中如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛”也在民间广为流传。这本书使国学之精华更接近人们平常的日常生活，让中小学生更简单理解，便利记忆，能把圣人之训用在实处。读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如“由俭入奢易，由奢入俭难”，就是警示我们在日常生活中要
14、勤俭节约，不要奢侈奢侈。又如“恃人不如自恃也”，就是教化我们要从小努力学习，不断增长自己的学问才能，增加自己的独立性；漫长的人生道路上，我们不行能总是依靠父母和他人，而是应当独立自强。国学经典这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！作文以前我是一个很傲慢、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫虚心，就拿一个故事来说吧！一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我兴奋地告知了父母让父母共享我的欢乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能傲慢哟！”我哪里能听进去，因为我早已被傲
15、慢给“驾驭”了！就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的改变变得更加傲慢、急躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我急躁的脾气；和同学们闲聊时也会炫耀我的“光辉”史我就和同学们比了下去，最终到了一个挚友都没有了，我心里却想：不就是嫉妒我作文写的好吗？我还不想和你们在一起呢！从今我傲慢成了瘾，急躁成了性，一发不行整理。直到有一天，我彻底变更了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我尽然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的指责，还受到了父母的教化。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀！记住一句话满招损，谦
16、受益千万不能傲慢啊！”我就不名其中的含义。自从我校掀起了“诵读国学经典诵读”的活动，我也主动地参与活动并被国学经典诵读里的一桩桩，一件件动人的故事所沉醉感染。特殊是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规则，为人谦逊。特殊是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思索战斗的阅历和教训，正是因为他别出心裁的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发觉他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了很多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄
17、戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推动社会的和谐发展，做一个让人敬重的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯芳香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。国学经典诵读这本书使我与傲慢绝交，与急躁断绝，最终又让我走上了正直、虚心、诚恳与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧！“国学经典”是一个民族博大才智和美妙情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光线，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆
18、有其永恒不朽的经典作为源头。罗曼？罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面；为了探究它内在的生命它的各种行动的源泉我们必需通过它的文学、哲学和艺术而深化它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热忱和志向。”如孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而欢乐的人才能真正学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精神，静默地记住学到的学问，努力学习而不满意。第三，是要用心致志，知难而进。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要用心致志，不要为世
19、俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地留意向他人学习，取人之长，补己之短。通过这一段时间的学习，我深深地感受到中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是因为国学文化始终贯穿于每一个中国人的成长历程。作为一名光荣的.人民老师，在教学中，我们要激励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是激励学生凭空说出的一种空想呢？这个唯恐有人很少考虑。远大的志向谁都能说出许多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！在实际教学中，我们却对“远大”的志
20、向大加赞扬，对现实的志向“哂之”又“哂之”，认为这是学生胸无大志的表现，没有出息的表现。好象他做的都是小事，没有什么舍己为人的大志向。但是他的内心是充盈的，他的志向是现实的，可行的，不是空洞的，不着边际的。比如：我们教化学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完整的定位？有的教化专家提出：学生能主动捡起一片纸，这就是爱国！所以我们教化学生励志，不妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了志向只迈出一小步。“人有多大胆，地有多大产”的年头已经过去，励志要切合我们的实际，不能盲目地做“假大空”的文章。学习国学经典有以下感悟：首先，学习国学经典可以提高自己的素养。“修
21、身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的学问，只有用学问武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的志向，再美妙的准备，在没有实现之前肯定要先把眼前的做好。学问能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如：在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最惹眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较简单的实现目标。再次，国学经典让我学会感恩、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说：孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外
22、要尊敬兄长，做事谨慎而诚恳，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力气，再去学习诗书等经典。”通过学习国学经典，我明白了很多人生道理，如对自己的父母应当以感恩的心去对待；对有困难的人应当从乐于助人的心去对待；对犯错的人应当以宽容的心去对待在一切日常生活言语行为中要当心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教化要讲礼貌，敬重长辈等。它在教我们如何做一个和善的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学学问里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。国学经典是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后， 我要多加学
23、习，让“国学经典”中的才智之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而潇洒。作为中国人，我们应当以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！阅读国学经典，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！总而言之，在古文经典中，古圣先贤把思想、理念、精神中的精髓传承给我们，我们颂读经典，能够倾听到圣贤的训诲，对我们是莫大的幸事。学贵力行，圣贤文化的学习，贵在把它落实到自己的日常生活和工作中去，才能从中得到真实的利益。诵读国学经典潜移默化
24、地塑造着我们的思想和行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们一路向前，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大。诵读国学经典，弘扬中华文化，建设中华文化共有的精神家园，以民族精神修炼人格，借圣贤思想启蒙才智，用文化经典涵养生命。有圣贤藏于心，笃于行，德必向善，学必精进，功自然成。在今后的工作生活中，我会坚持不断地阅读国学经典，遵循古圣先贤的训诲，把圣人的训诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页