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1、工作心得体会感悟范文|课后感悟心得体会范文工作中总会有各种不同的心得体会，每一个体会都让我们学会成长，学着去感受一切，请看下面关于工作的心得体会范文。 工作心得体会感悟【一】 平安生产是一种责任，不仅是对自己负责、对家人负责，更是对员工负责、对企业负责、对社会负责。 每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次惨痛的事故，都给亲人心头留下永久的痛，平安生产牵动人心。 平安生产，不仅仅关系你自己，更多的是关系到你我他。 平安生产是社会发展永恒的主题，是一切工作的真谛。 平安是企业发展的前提和根本，与企业的生存发展休戚相关，企业要想寻求更大发展，获得更广袤的市场，就必需切实抓好平安生产工作，全面落实平安生
2、产责任制，遏制生产平安事故的发生，才能创建出更好的经济效益。 作为一名项目经理，深知肩上责任重大，对施工项目的平安生产工作负全面责任。 因此，从自身角度就要坚固树立“平安发展，清洁发展”的指导思想和“平安第一，环保优先，以人为本”的正确理念，坚决克服“重生产，轻平安”的错误思想，切实摆正平安与进度、平安与效益的关系，切实做到“担心全不生产、担心全不开工、担心全不建设、担心全不运行”，确保生产平安。 从基层施工多年的阅历来看，抓好基层单位平安生产工作应重点做好以下几点： 一、正确相识当前平安生产形势 从总体形势来看，公司的平安生产状况总体相对比较稳定，但基层的平安环保工作依旧严峻，综合管理实力还
3、不能满意生产经营的须要，还达不到平安发展、清洁发展的要求。 因此，须要我们基层领导正确相识目前的平安生产形势，率领全员扎扎实实地开展平安环保工作，将各项平安环保工作举措落到实处，务求实效，不断夯实基层hse管理，全面提高基层现场的事故整体预防实力，为公司实现持续健康发展奠定坚实的基础。 二、提高思想相识 近几年，集团公司、公司对平安环保工作越来越重视，要求也越来越严，可以说，在当前形势下，平安是政治、是大局、是稳定、是和谐，更是一种不行推卸的责任，因此，作为基层领导要充分相识到这一点，不断提高对平安环保工作的相识，增加抓好平安环保工作的紧迫感和责随意识。 深刻理解“平安是推翻性指标，经营是安排
4、性指标，节能降耗是约束性指标”，从发展惠及员工、维护员工切身利益的角度动身，切实抓好平安环保工作。 要搞好平安生产工作，思想相识是关键，特殊是基层各级领导的平安生产意识，必需仔细贯彻执行国家和地方政府有关平安生产方针、政策、法律法规，以及上级有关平安生产管理制度，把平安生产工作列入施工管理的重要议事日程，刚好探讨解决或审批有关平安生产中的重大问题，并按规定提取平安经费，保障平安设施的刚好到位，切实解决平安技术问题。 在日常工作当中，始终坚持把平安生产摆在第一位，不断健全平安生产保证体系和平安生产监督体系，逐步完善hse行为准则、hse检查及考核标准、hse奖惩管理方法，做到组织落实、措施落实、
5、检查落实、考核落实，促使hse管理基础工作进一步夯实。 三、全面落实平安生产责任制 平安环保工作是一项系统工程，是全员、全过程、全方位的工作，项目经理作为施工项目平安生产第一责任人，要切实履行第一责任人的责任，要亲自组织完善各级领导、各职能部门的hse职责，并将责任目标和工作压力层层传递下去，直至每一名岗位员工，要做到横向到边，纵向究竟，构建“一把手挂帅，主管领导负责，专业路分管，职能部门监控，党政工团齐抓，全员参加”的责任体系和工作局面。 同时，建立完善hse奖惩约束机制，把hse责任目标落实状况与有效的考核、奖惩结合起来，严考核，硬兑现，促使责任由全员共担。 四、加大执行力度 抓平安生产工
6、作，必需注意执行实力建设，严格根据公司规章制度和岗位操作规程办事，养成敬重科学规律，反对违章蛮干的好习惯，养成令行禁止、大张旗鼓，执行制度一丝不苟、完成工作精益求精的好作风。 同时，还要培育各级管理人员事事从严、事事过细的工作作风，敢于叫真章，擅长抓细微环节，刚好发觉和堵塞平安环保的漏洞，识别和防范施工现场存在的各类风险，落实各项消减限制措施，强化危机意识和风险意识，增加员工识险避险和事故应急处置实力，树立平安环保工作“没有问题就是最大的问题”和“没有最好只有更好”的理念，时刻保持对各类风险和隐患保持高度警觉，筑起坚实的防范之墙，遏制一切事故的发生。 五、切实抓好风险管理 风险管理是开展各项管
7、理工作的基础和前提，因此，要切实抓好此项工作，组织全员开展全面、全方位的危害因素识别活动。 项目经理要亲自组织开展，组织平安管理部门、生产技术部门、设备管理部门根据事故类别、施工工艺流程、设备设施现状开展危害因素识别活动，针对识别出的危害因素，刚好制定风险消减限制措施，并充溢、完善到施工项目“两书一表”、岗位“两书一表”和操作规程中，指导作业人员施工和操作，防范各类事故的发生。 总之，平安生产工作只有起点，没有终点。 因此，平安生产工作必需全员参加，做到“人人、事事、时时、到处”抓平安生产工作，努力增加全员的平安环保意识，提高全员的平安环保素养，实现“要我平安”到“我要平安，我会平安”的思想转
8、变，从而有力促进公司平安环保形势持续稳定发展。 工作心得体会感悟【二】 紧惊慌张忙完了家访工作，这期间我走进了很多孩子的家庭，走进了孩子们的心灵世界，走近了孩子们的父母。 感觉自己和家长孩子的心更加贴近更加亲密，大家彼此相互理解和体谅。 同时，也深深体会到自己责任的重大，终归教化孩子必需依靠社会学校阿家庭的共同努力。 回顾我的家访工作，我获得了不少学习的机会，也吸取了些许心得。 班上学生大都是独生子女，但家庭条件一般，家长多半为生活奔波劳碌，无暇顾及孩子的学习，而且他们也没有辅导孩子学习的实力。 有的交给老人看管，学生学习的主动性较差。 于是，我确定锁定这部分孩子，尽量帮助学生克服困难，增加自
9、信。 我认为上门家访是打开孩子心灵的一把金钥匙，是学生、家长与老师互动最好的一种方式，老师能比较全面地了解学生的家庭状况，便于对学生有针对性的帮扶。 有的是与学生、家长当面交谈，有的是避开孩子单方面与家长谈话，发觉家长都很关注和惊慌自己孩子的发展状况，更多是从行为习惯、心理素养的发展方面去探讨，还有对待学习的看法等等。 在入户家访过程中，我具体谈了孩子在校的基本状况，向家长汇报孩子的全方位综合发展，并给家长提出合理化建议。 家长再刚好针对学生的基本状况当场反馈给我，孩子在身旁也在倾听着，“挚友式”的交谈，让学生能很好地听取大人的看法，有的提出自己对父母的不同看法，希望父母理解他们;有的大胆向老
10、师提出建议，改进我的教学方法。 我都一一登记来，并和学生家长合影留念。 老师、学生、家长的距离越加拉近了。 这次家访工作感受颇多，主要有以下问题和感想： 1.真爱和严格要求要相结合。 真爱是与法律，与社会道德规范相一样的爱。 溺爱不是真爱。 父母不能溺爱孩子，在关爱孩子的同时也要对其作出严格的要求。 2.言传、身教、心教相结合。 言传就是通过有根有据有情的道理对孩子进行教化，包括适当的指责。 但孩子对父母的劝服教化并不非常重视，因而要进行身教。 身教就是父母在日常生活中的一举一动、一言一行都起到表率作用，并在潜移默化中影响孩子。 所以孩子们的家长在日常生活当中要留意自身的一举一动，因为这种方式
11、也是对学生的一种教化。 生活像面镜子，你对他笑，它也对你笑;你对他哭，它也对你哭。 每个孩子都希望父母满面春风，有说有笑。 老铁着脸，开口闭口训人，“眼睛一睁骂到熄灯”的父母，不仅自己活得累，还会影响孩子健康性格的形成。 所以父母要对孩子进行正确的教化。 3. 不代替孩子成长。 “成长”是孩子发展智力、非智力、体力的过程，是孩子从自然人变为社会人的过程。 在这个过程中，孩子须要实践、探究，取得干脆阅历，也须要在干脆阅历的基础上，经过别人的讲解、传授，学习书本学问取得间接阅历。 成长是不行代替的，但很多家长却肯定要去代替，他们包揽了孩子的一切生活服务劳动。 这对孩子们的健康成长是不利的。 4.发
12、觉和赞扬孩子。 孩子总是特殊渴望得到别人的确定。 一个孩子假如在童年时代缺少家长善意的赞扬，那就可能影响他特性的发展，甚至还可能成为一种终身的不幸。 全部受欢迎的父母和老师都拥有一双“爱的眼睛”。 他们能在极短的时间内，发觉孩子的闪光点，发觉他的特长。 5.让孩子担当责任。 常听一些父母说： “我的孩子不孝顺”， “我的孩子做作业丢三拉四”， “我的孩子常丢东西”，并询问矫正方法。 状况虽然不同，但缘由大抵一样：孩子没有养成担当责任、对自己负责的习惯。 6.家校合作常沟通。 学校和家庭是孩子接受教化的主要场所。 所以，必需常常沟通，形成同向合力，才能取得最佳效果。 家长要从思想感情上信任学校，
13、信任老师。 要克服包庇自己的孩子、随意指责争论学校老师的不良言行。 对学校、老师有看法时，要通过正常途径取得解决。 教化是一项重要的工程，教化的效果是学校教化、家庭教化、社会教化这三个方面综合作用的结果，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，缺一不行，假如步调统一，相互促进，他们的合力就大，教化的效果就会更好。 家庭教化是一切教化的基础，家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。 通过家访，我感受到孩子的家庭教化环境很重要，家长素养更加重要。 因此，学校以及老师应加强家校的联系，帮助和引导家长树立正确的家庭教化观念，驾驭科学的家庭教化方法，提高科学教化子女的实力。 还有，
14、在作业的布置上，不要布置太多过分依靠家长、或要家长批改的作业，的确有些家长(特殊是爷爷奶奶等)的水平还跟不上。 在多年的教学中我发觉：每个孩子都希望得到老师的表扬或激励，因此，当孩子有了进步或在某一方面取得了肯定的成果时，老师都要发自内心地进行赞扬，由衷地表示庆贺，并要通过家访的形式告知给家长，使学生感受到自身的成就感，这样，他的学习会更加努力，他的思想会更加进步。 同时，家长也会共享孩子的欢乐，会更加关注孩子，关注学校，使我们的教学更加生动多彩。 家访工作真的很给力! 工作心得体会感悟【三】 我在如何把听课作为案例探讨一文中，着重谈了作为一老师，如何变被动为主动，把听课的功效用足。 这里我想
15、就一个教学干部如何听课、如何与讲课老师沟通、如何组织评课的活动谈一谈自己的相识。 干部听课可以分成两类：一类是为了解教学现状、对老师评价，另一类是为了找寻解决问题的途径、组织大家就某一问题作课例探讨。 事实上，听每一节课都能兼顾完成这些任务，只是关注的侧重点不同、课后处理问题的方式不同。 干部听课要做好的打算：本学科的课标，边听边学，常年渗透。 教材上课前快速阅读，了解大致(我们每年都动员初高三毕业生为学校捐一些旧教材)，当然也可临时向学生借阅。 请上一位本学科的老师相伴，最好是学科组长或备课组长。 课后如何与老师沟通：听完一节课，与老师沟通是干部的职责。 这个环节很重要，搞好了让老师明确了自
16、己的优势和应坚持的方向，找到了自己发展的瓶颈，找到了努力方向，知道了领导心中思索的教学问题，使得老师更有爱好去解决这些问题。 所以我提出来要给老师确定几个优势、请教几个问题、做一点一般性的沟通(不限于一节课)，详细说： 1.确定讲课老师的几个优势，这一点很重要，再能干的人、再有信念的人，假如他的行为受到不断地指责，他都会不知所措。 我曾经见过这样的老师，应当说他特别不错，成果很志向、也深受学生欢迎。 一次，他的课很不胜利，一个干部听完课后，正好查他的教案有没有，就对他赐予了严厉的指责，所以，当这个人再去听课时，他连正常的课都不能上下来。 所以，给一个老师找出中肯的、又带有方向性的几条优点是每个业务干部的基本功，也是确保老师培育能落在实处的关键，主动地确定能正向强化老师的教好书的剧烈愿望，许多的问题他就会自己克服。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页