《2022年反思周记范文合集10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年反思周记范文合集10篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年反思周记范文合集10篇反思周记范文合集10篇时间过得真快啊，挤眼间，一个星期已经过去了，信任大家在这一周里收获不少吧，不如趁现在好好写一篇周记。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是我整理的反思周记10篇，欢迎大家共享。反思周记 篇1在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的细致反思，我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问
2、题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误.拿了试卷，回到家里，父母狠狠地指责了我一顿，我无言以对，因为我砸了。输就输在一次又一次地认为考试很轻松;输就输在一次又一次地认为自己很聪慧;输就输在一次又一次地认为自己确定能考上九非常的侥幸心理!“别灰心，儿子!失败乃胜利之母，大丈夫何惧一次小小的失败!”老爸一本正经地拍着我的肩膀，激励我说。对，我不能因为一次考试失败就丢失了信念，迷失了自我。我要站起来，奋起直追，追求我的梦。因为凡事不行能
3、次次都胜利，我要学会在失败中体会，在胜利中明白。只有不怕失败，百折不挠地一次次站起，才会享受到胜利的喜悦期中考试终归不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们悲观。不让自己悲观。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的!反思周记 篇2这学期,我任教八年级(初二)1和4班的英语。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因
4、素，使得学生对英语学习经常存在 “厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。这学期我做的胜利之处是：第一，确立与新课程相适应的教化观念。学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。其次，使学生明白学习目的。要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变
5、的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。第三， 改革课堂教学，主动运用学校推广的讲学稿。主动响应和落实学校的改革试验课题，在每一节英语课堂教学中都仔细运用讲学稿，并仔细出好每一份讲学稿，督促检查好每一位学生做好讲学稿并实行周周清每周小测试，检查学生驾驭学问的
6、熟识程度，以查漏补缺，扎实打好学生的英语基础，尽快提高学生的英语成果。第四，努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。这样经过我一学期的细心教化和培育,我所教班级学生
7、成果都有不同程度的进步,特殊是二(4)班整个班级的学生无论从班级纪律.行业习惯.学习实力及英语成果各方面都有显著进步.不足之处：目前的讲学稿教学改革还在试行当中,在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，给学生思索的空间还不足，学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我将建立以学生为本的教化观念，将讲学稿教学改革做到更上一层楼。反思周记 篇31.放慢速度，注意基础，顺当过渡。高三新教材学问资料多，刚进入高三，学问突然增多，难度加大，学生会觉得不适应。学习的难度虽大，但是仍旧注意考查基础学问，这时就应放慢教学速度，使学生在课堂理解的基础上加深记忆，帮忙学生渐渐过渡，渐渐适应高三的生物学习。要仔细
8、理解生物学的各个概念、定律。看书解决不了问题，事实上学生们对概念的要点一般都是清晰的，对概念还须要理解，要下工夫探讨理解，不要搞题海。学生做题里面的错误一般都是概念的理解错误，或者理解错了，或者概念模糊，这样造成的错误是超多的，而且这些错误假如不去发觉，不去真正的搞懂它，你会错许多次，而自己还不明白怎样错的，所以要弄清晰概念，要把概念搞清晰，错了一道题，要明白究竟错在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有经过这样艰苦的思索的过程，才能有所提高。没有反复思索，对概念的理解就深化不进去。不要匆忙忙忙做题，对于典型的题目，过去高考代表性的题目要很好的思索，看看应用哪个概念以及规律?怎样用?只有这
9、样才能把概念搞清晰。高三复习阶段切忌脱离课本，利用超多的参考书和练习册。教科书是最精练和全面的，对它要读熟、吃透2.以旧代新，建立学问体系。高三第一学期的教学任务主要是第三册书，但是高三的新教材学问是在高二学问的基础上联系实际的一些深化的应用，从高考的最终任务动身，最好方法就是以旧代新，把高二两本教材的资料加进来，先复习，逐步深化，再引出高三教材的新学问，这样复习旧学问，学习新学问的同时，还能够帮忙学生建立完整的学问体系。此外还应留意，此刻的学生，初中学习的生物学问所剩无几，中学课本对这些学问的涉及也很少，但是高考对学问的考查非常全面，复习时应有目的的把一些重要的初中学问整合到中学所学得学问中
10、，帮忙学生全面的复习。3.充分利用多媒体教学，提高学习爱好，降低教学难度。由于高三教材中须要学生记忆的学问比较多，资料相比较较抽象，课堂教学中要把握住运用多媒体的过程，我针对教学的资料查阅了超多的可利用的教学资源，根据自己的教学意图修改后，运用于课堂教学，例如框图，表格，图片，录像等媒体方式，能够把抽象的学问形象直观的呈现出来，提高了学生学习的爱好，更有利于学生理解新学问，同时也节约了课堂写板书的时间。4.加强理论与实际的联系，关注生物学科探讨的热点问题。近几年来，生物高考愈发注意社会生活中的热点问题，如人类基因组安排、克隆、基因工程、生物多样性与可持续发展等。对于理论联系实际的考察也渐渐增多
11、，例如：无土栽培与植物的矿质代谢、癌变与生物的变异、环境与生态学学问、光合作用与粮食增产等等。所以要求我们引导学生去关切跟生物有关的社会热点问题，并且学会将学到的生物理论学问应用于解决一些实际问题中。5.加强对学生试验潜力的培育。连续几年的高考试题都非常强调考生的试验潜力。有的题目是改正错误的试验步骤、有的是要求设计试验步骤、有的要求预料试验结果或分析试验现象等。这些题目从方案到结果的分析都是开放的，有利于提高学生的科学素养和创新精神，真正是在考潜力。老师讲试验，学生背试验确定不行;照着教材的试验设计依样画葫芦做试验也不行。在试验教学中我们务必让学生真正弄懂试验原理，弄清试验中每一步设计的科学
12、依据。要让学生驾驭整个中学阶段生物学试验所涉及到的一些科学试验的基本方法，如比较试验法、单因子试验法等。同时应增加一些探究性的、开放性的试验，放手让学生自己设计方案、动手操作，切实提高学生的试验潜力。(二)教训：1.精简习题精选精练，不搞题海战术。有的学生手里有超多的参考书，好的教学辅导书一本足够，练习册一本足够。高三的时间很紧，要做的题太多，把全部的高考题都做一遍是不行能、不现实的，做题之前必需精选具有代表性的、经典的题型或资料，让学生学会举一反三，触类旁通。每次考试后有的学生就急于明白答案，把正确答案记在卷子相应的位置就完事大吉了。其实重要的是要知其然，发、更要知其所以然。此刻理综考试，强
13、调考的是用学问，用的是潜力，而不是死记硬背，要把学问活学活用，才能解好这个题。考完试后讲评很重要，要让学生分析自己做的题的对错在什么地方，把学问点深挖、吃透。不能简洁的归于马虎或者马虎大意，根本的问题还是对概念的理解和运用的不够。在高考前，学生做过的试卷就是复习重点，尤其是以前做错的题，不就应羞于拿出来，实际是学生积累的一笔财宝。重点突出，全面复习，不能“押宝”。有人说做历年的高考题，能预料高考的出题方向。高考资料明显是主要考主干学问，但不行能避开个别偏题、怪题，涉及细枝末节的学问点。复习要把握复习主干学问，但不能忽视小节。揣测或给学生揣测考哪部分资料是不行取的。高考年年考试验题，但是考的学问
14、点，考的方式、角度是不同的复习务必全面。从试验的目的、原理、试验材料、处理、视察记录结果、现象分析、得出结论都要仔细分析。布置给学生的练习必需要精简，不能图多，否则学生做了许多题，任务重，却抓不住重点，效果反而不好。精选习题就须要老师去做许多题，并且细致的整理，归类。例如有针对性的找出不同的难度的题目适合学生在不同的时期去练习，某一类型的题不图做得多，弄懂综合的一道题，一系列题目都能够驾驭。2.激励学生多探讨，多思索，培育分析潜力教学中不能只顾自己讲解，一味的讲授式，使学生长期的只是被动的理解，不利于培育学生的独立思索，分析问题的潜力。更多的就应让学生主动的思索，并且去沟通探讨，找到自己的问题
15、，带着问题去理解老师的讲解，同时一些简洁的问题，同学探讨就可解决，老师不必题题讲解，耽搁课堂时间。不要限制学生的思维。有些老师盲目地拿着答案来对，凡是跟“答案”一样的就算对，不一样就算错。实际不管是老老师还是新老师，把题拿给学生之前，最好自己先仔细做一下，多听听学生的“答案”，有无道理，是否恰当，有没有新意。学生的思维活跃、创建力强，有时，会有意想不到的结果。就应多激励学生、观赏学生。这样才能教学相长，是老师自己得到提高。(三)：举荐措施：1.强调审题的重要性高考中非选取题所占比重比较大，学生在平常的练习中遇到的问题就是，自己的答案和正确答案偏差较大，但是并不明白如此答题的缘由。做再多的题，仍
16、旧不会思索。缘由在于学生不会审题，针对这个问题，平常练习中，注意训练学生在题目中划出关键词，找出考察的学问点，有针对性地思索，并写出分析后的答案，使学生找到答案唯一的缘由。2.注意基础学问的落实高考试题虽然难度大，对潜力要求高，但是考察的方向依旧是注意学生对于基础学问的驾驭，没有学问的积累，潜力是很难构成的，所以教学中仍旧要注意落实基础学问。高三下学期我们要做超多的练习，讲评试卷的环节非常重要，我再讲题的时候，不是在讲某一道题为什么选A，更多的是，利用每一道题的4个选项，将所涉及到的全部学问点，不厌其烦的带着大家重复，去复习，为的就是让学生对于反复去熟识这些基本学问，熟识的基础上才能敏捷运用。
17、3.训练学生学会归纳总结高三下学期，练习模拟题非常多，假如只是机械的做题，讲题，题目越做越多，错题越来越多，做过的再做也仍旧出错，学生感觉收获并不大。这样就须要老师教会学生对做过的习题有目的的归纳总结，例如：针对考试说明，找出高考考察的学问点，把比较重要的几套题目分别进行整理。同一个学问点，能够考察的方法许多，能够正向推理，也能够逆向思索，放在一齐进行归纳总结，难点就更简单突破，学生印象也比较深刻，总结的资料也有利于后边的复习。反思周记 篇4期末考试成果发表了，我的成果还是不志向，问题主要在数学上，只打了82。5分，细致地阅读了一遍试卷，考砸的主要缘由是：马虎、马虎，做题不仔细。这使我想了许多
18、，以后肯定要端正我学习看法、养成良好的学习习惯。“细微环节确定成败”，我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就起先解答题目了，结果是答非所问，甚至在书写时丢三落四等等，以后肯定会在做题的过程中仔细审题，细心读题，把题目看准、看清晰。做完题目后要多检查几遍，肯定不允许自己再犯相像的错误。“看法确定一切”，我要改掉学习的看法不仔细坏习惯。平常对一些简洁的数学运算题不仔细去计算，对语文和英语的一些记忆性学问马马虎虎，总认为考试时仔细做就可以了，可一到考试时还是答不对，从而导致在考试中基础性、记忆性学问的题目失分过多。在今后，我要变更自己的学习看法，从基础的学问学起，注意一点
19、一滴积累，并加强训练，确保在基础学问方面不丢分。“知己知彼，百战不殆”，我要在失败中吸取教训，我们要不断提高自己。虽然这次没有考好，但我不会垂头丧气，不会气馁，我要从现在起先，充分利用这个假期，制定一个学习安排，确立新的学习目标，并长期坚持下去，不断提高自己。有志者事竟成，失败乃胜利之母，我要以更加饱满的精神、更加仔细地看法投入到学习中去，我信任，在下次考试中肯定能取得满足的成果。反思周记 篇5时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个全新的.组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。这不，转瞬间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收
20、获的又是什么呢?还是细致地回顾一学期的工作吧!一、仔细反思，不断学习提高自身素养。提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真
21、正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排。二、勇于改革，丰富课堂内容形式。我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动，很受小挚友喜爱，在感受到欢乐的同时提高了孩子们动手实力。值得一提的是，我们班小挚友在老师的引导下，对折纸活动特别感爱好，吃好了饭，你
22、经常可以看到三五一群的孩子围在一起在探讨折纸，有的在竞赛自己折的飞机。很多孩子的动手实力得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的耐性，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。反思周记 篇6在这10多天的日子里，我收货了许多，有许多感悟，进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教化任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教化的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教化者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，欢乐、威历和责任心，这些是幼儿老师必需的职业素养，对孩子负责，对工作仔细，在实习中努力实践，让我们真正能够阅历学问相结合，我
23、今后肯定要好好努力，希望成为一名优秀的教化工作者，更好为幼儿服务。 在这两周与幼儿熟识的过程中，我发觉叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿削减分别焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也就是小名，我发觉其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿简单有分别焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与老师之间的密切度，同时有利于削减分别焦虑。反思周记 篇7经验了这个学期的学习与磨练，自己在学习上、思想上，在我们几位老师的细心、仔细的帮辅下，使我转变了许多
24、，感谢你们我尊敬的老师！在这个学期里，我的原定安排：早上记忆英语单词，中午要通过打一篇作文来提升阅读理解实力，后来因为作业不能很好的完成就取消了这个项目，改成读作文，晚上七点起先写老师布置的作业，之后再复习以及预习，每一个课时40分钟一共120分钟始终到11点钟才睡觉，星期5的时候晚上7点起先写作业始终到10点才睡觉，星期六早上7 点到11点写作业，下午2点到5点写作业，晚上7点到10点预习语文、英语、数学等科目，星期天早上要阅读政治、历史、地理、生物等科目，还要补空余作业，下午休息，可是我总要被作文拉住后腿，导致早上要写作业，复习和预习的时间消之不见，有时连下午的休息时间也没有了，唉，原本下
25、午可以玩2小时电脑嬉戏和2小时时自由活动的，全部都泡汤了。此项安排现在出现了许多问题，我还要做一些必要的修改在学校里，我在学习的过程中，出现了许多毛病，但还好，还有方法“治愈”经过一个学期的学习，我发觉了我的缺点有：1上课讲小话、2作业做错不问老师解决、3上课时没有集中精力听课、 4没有跟着老师的思路走、5各科的笔记没有做好。而改正的方法分别是：1管住自己，克制自己，让自己的嘴紧紧闭上，只是跟着老师阅读的时候打开、2主动向老师请教不会做的和做错的、3以后不再像以前那样不听讲，不再东看看，西摸摸的、4跟着老师的思路走、5老师写在黑板上的和老师叫记录的都要记在笔记本上，做好笔记。时间飞逝，一挤眼之
26、间，初一的一个学期已经过去了，我悟出了学习的三大要素是学习、预习和复习，而三大要素中最重要的是学习是重中之重，然后是预习最终是复习，当然也少不了各科习题的巩固我肯定会战胜我的缺点，与时间赛跑，与自己赛跑追回我以前失去的时间，不做时间的奴隶，争取做时间的主子吧！同学们，老师们，看好我吧！反思周记 篇8还没考期末考前，我的心情很惊慌，因为我很怕这一次的成果考的很不志向，所以我很用功的复习了许多次。如今，我的辛苦最终有了代价。最终考完了，老师发布成果时，我发觉我的语文进步了许多，可是我尽然退步了一名。但是爸爸爸妈妈妈说名次不是很重要，重点是我有没有了解。他们觉得我还有努力的空间。现在的我很欢乐，因为
27、寒假的起先，又是过年期间，而且不用上课又可以睡到自然醒。天气很冷，所以妈妈会打算许多好吃的东西给我们吃。过年期间，我拿到许多红包，又去嘉义还有田尾马路花园玩，我们玩得很快乐，因为南部的天气很好，不像北部每天下雨，所以我们觉得还是南部奶奶家比较好玩。我很喜爱月考过后的感觉，因为刚考完试，就短暂没有考试的压力，所以我超爱这一种感觉。希望下次月考过后又可以出去玩。反思周记 篇9今日，已经是考试后第3天，可是心情还是久久不能安静，为什呢？考得太差呗！被爸妈狠狠地训一顿，爸妈都说我没好好反思，其实我反思过，主要缘由还是上课不留意听讲。星期一，到学校以后，我在正在座位上等待老师的到来，不知怎么的今日表现特
28、殊好，真的。过一会，老师来，可是老师并没有骂我，反而激励我，当时我就想过，假如我在考不好不就是辜负老师对我的信任吗？老师我发誓我肯定不会辜负您的。反思周记 篇10说起反思，我有太多的事要反思。反思自己在学校，在家和挚友之间的一些事。每个人个人都是在做过后才知道自己的缺点与自我反思。在学校里的那一幕幕令人难忘的情景，使我记忆犹新。还记得在以前的两年学习生活中的那种令人回味的听课情景。那时的我上课总是爱发呆，思路总是不跟老师走。在一次物理课上，发着呆。老师也没留意到我，就这样在两年的物理课上，我间或也会发一会呆。以前没怎么太留意，可到了初三我才真正领悟到。假如上课不跟着老师的思路走，那么到最终难受
29、的人是你而不是别人。我现在时常在想假如以前我不怕苦，坚持下去，结果会不会不一样呢？可是现在我才反思会不会太迟。不过不管是现在还是以前，自己能反思总比不反思要更加的高尚。我现在上的每一节物理课都很仔细的去听，去记。这也包括了其他的科目。我只想对物理老师说一句：“老师，我彻底的反思了，我以后会更加的努力。请你宽恕以前不好的我，重新接受一个全新的我。”在家里发生的一件事也是让我反思最深的一次。脑海里还出现那一幕，在屋里和母亲吵架的那种无法想象的情景。我和母亲看着电视，母亲叫我去睡觉，明天还要上学。可是我却把母亲的好意与关切理解错了，便与母亲吵了起来。结果我们都损害了对方，我们都哭了。在这一刹那，便有
30、一把剑刺在我的心中，怎么用力的拔都拔不出来，那种痛是穿心刺骨的。事后我便向母亲道了歉，母亲也宽恕我了。可是因为年龄的增长与成熟，我便觉得对不起母亲。我现在好想再用我最贴心的话语向我的母亲再一次的致歉。母亲希望我的反思能让你感受到，我以后肯定会做一个又乖又听话的孩子，母亲对不起，我错了，宽恕我，母亲。还有挚友之间的反思，我就不一一举例了。终归要反思的事太多了。希望我的反思不会太迟，希望我的反思能让那些曾经被我损害过的人能专心感受到。反思是我们成长的一条必经之路，只要坚持走完这条路我们才会成熟。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页