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1、学习目标：学习目标：1 1：理解课文内容，学习李四：理解课文内容，学习李四光光爱观察、爱思考、执著求爱观察、爱思考、执著求索索的精神。的精神。2 2：有感情地朗读课文。：有感情地朗读课文。默读课文默读课文24自然段，思考：自然段，思考：1 1：李四光是怎么发现这块大石头的？：李四光是怎么发现这块大石头的？2 2：这块特别的石头：这块特别的石头“特别特别”在哪里？在哪里？3 3：别人都不能发现的问题，李四光：别人都不能发现的问题，李四光却能发现，为什么？却能发现，为什么？4 4：李四光把自己的疑问告诉了小伙：李四光把自己的疑问告诉了小伙伴，他们有什么反应？伴，他们有什么反应？ 同桌讨论同桌讨论5
2、8自然段，思考：自然段，思考：1：面对小伙伴们的哄笑和回答，：面对小伙伴们的哄笑和回答，李四光又去请教了谁？李四光又去请教了谁？2：在请教的过程中，他又是如：在请教的过程中，他又是如何思考的？何思考的？3：分角色朗读：分角色朗读58自然段。自然段。小组学习小组学习9、10自然段，思考：自然段，思考：1：李四光是如何解答自己的疑：李四光是如何解答自己的疑问的？问的？2：李四光从这块大石头中取得：李四光从这块大石头中取得了什么研究成果？了什么研究成果？3：他取得这个成就靠的是什么？：他取得这个成就靠的是什么？你觉得李四光是个具有什么性格你觉得李四光是个具有什么性格特点的人？特点的人？ 他是个勤于思
3、考，爱观察，执著并勇于探索，善于动脑，不懈追求，好奇心非常强，不放弃信念，坚持自己想法，不半途而废，坚持不懈的人。练习：练习：1.填空：填空：这是一块（这是一块（ ）石头，它（）石头，它（ ）地）地立在草坪上，与周围显得很（立在草坪上，与周围显得很（ ）。）。李四光对中国的冰川进行（李四光对中国的冰川进行（ ），），在山西大同（在山西大同（ ）了第四纪冰川遗迹，）了第四纪冰川遗迹，（ ）了某些学者的错误断言。）了某些学者的错误断言。2：读读下面的句子，注意读：读读下面的句子，注意读出语气：出语气： 这么大的一块石头，是从这么大的一块石头，是从哪里来的呢？哪里来的呢？ 石头从哪里来的？本来就石头从哪里来的？本来就有的呗！有的呗！