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1、泥人张泥人张 确定目标确定目标 自主学习自主学习1.1.说说你对本文题目的理解。说说你对本文题目的理解。2.2.查找资料，掌握作者常识，查找资料，掌握作者常识，3.3.阅读课后资料，了解阅读课后资料，了解“泥人张泥人张”其人。其人。3.3.朗读课文，掌握文中重点字词的朗读课文，掌握文中重点字词的 读音和意思。读音和意思。生活在市井民间的身怀绝技的人。生活在市井民间的身怀绝技的人。“俗世俗世”是民间社会，多指下层是民间社会，多指下层百姓生活的民间，百姓生活的民间，“奇人奇人”是指是指那些身怀绝技的民间艺人和工匠。那些身怀绝技的民间艺人和工匠。冯骥才，冯骥才，19421942年生，当代作家。原籍浙
2、江年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。慈溪，生于天津。曾任天津市文联主席、曾任天津市文联主席、国笔会中国中心会员，国笔会中国中心会员，文学自由谈文学自由谈和和艺术家艺术家主编等职。主编等职。 冯骥才以写知识分子生活和天津近代历冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。史故事见长。代表作品有代表作品有义和拳义和拳神鞭神鞭其中其中神鞭神鞭被改编成同名电影。我们学过被改编成同名电影。我们学过他的作品他的作品珍珠鸟珍珠鸟。了解泥人张，泥人欣赏了解泥人张，泥人欣赏过字词关过字词关一一. .给画线的字注音：给画线的字注音：阔阔绰绰吆吆喝喝怵怵抠抠chuchuyoyochch kuku撂撂高的高的l
3、ili o o赚赚zhuzhu n n模模子子m m 二二.解释词语。解释词语。阔绰：阔绰：排场大，生活奢侈。排场大，生活奢侈。大名鼎鼎：大名鼎鼎：形容名声很大。形容名声很大。鼎鼎，盛大的样子。鼎鼎，盛大的样子。怵：怵： 惧怕。惧怕。模子：模子： 模型。模型。合作探究合作探究1.1.概括本文故事情节，说说你对故事情节的安概括本文故事情节，说说你对故事情节的安 排有什么看法。排有什么看法。2.2.“泥人张泥人张”给你留下了什么印象。他奇在何给你留下了什么印象。他奇在何 处？文中对处？文中对“海张五海张五”的描写也十分精彩，的描写也十分精彩， 试找出相关语句，分析一下他的形象。试找出相关语句，分析
4、一下他的形象。师生互动师生互动1.1.概括本文故事情节，说说你对故事概括本文故事情节，说说你对故事 情节的安排有什么看法。情节的安排有什么看法。情节：海张五挑衅泥人张情节：海张五挑衅泥人张 泥人张捏泥像还击泥人张捏泥像还击 海张五出口讥讽海张五出口讥讽 泥人张贱卖海张五泥人张贱卖海张五情节简单，但跌宕起伏，曲折有致。情节简单，但跌宕起伏，曲折有致。 师生互动师生互动2.2.“泥人张泥人张”给你留下了什么印象。他奇在何处？给你留下了什么印象。他奇在何处？文中对文中对“海张五海张五”的描写也十分精彩，试找出相的描写也十分精彩，试找出相关语句，分析一下他的形象。关语句，分析一下他的形象。泥人张是一位
5、个性内敛、技艺精湛的泥人张是一位个性内敛、技艺精湛的奇奇人。人。 海张五是一个张狂跋扈的无耻无聊的暴发户海张五是一个张狂跋扈的无耻无聊的暴发户。通过通过对比对比来展现了人物的巨大差别，从而突出来展现了人物的巨大差别，从而突出了泥人张了泥人张沉稳、大方、不卑不亢、智慧敏捷沉稳、大方、不卑不亢、智慧敏捷的的形象。形象。奇在后发制人以独特的方式一奇在后发制人以独特的方式一招制敌的智慧；招制敌的智慧；奇在对艺术执着的追求；奇在对艺术执着的追求；奇在面对他人羞辱，镇定自若，奇在面对他人羞辱，镇定自若，喜怒不形于色的个性；喜怒不形于色的个性；奇在神乎其神的精湛技艺；奇在神乎其神的精湛技艺；泥人张：泥人张：
6、奇在清高自爱，不卑不亢的品质。奇在清高自爱，不卑不亢的品质。海张五海张五这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里走。架式挺牛，横冲直撞往里走。外貌描写，刻画出他飞扬跋扈、不可一世的外貌描写，刻画出他飞扬跋扈、不可一世的架势。架势。 站在迎门桌子上的站在迎门桌子上的“撂高的撂高的”一瞅，赶紧一瞅，赶紧吆喝着：吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位客，张五爷这儿总共三位里边请！里边请！”侧面烘托侧面烘托“海张五海张五”的名气和地
7、位。的名气和地位。 海张五海张五跟着就是海张五的大粗嗓门说：跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，随后一阵笑，拿泥人张找乐子。拿泥人张找乐子。“大粗嗓门大粗嗓门”气势张狂。语言粗俗，无端挑衅，气势张狂。语言粗俗，无端挑衅，侮辱别人的人格，极其无耻恶劣。侮辱别人的人格，极其无耻恶劣。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。手艺也想赚钱，贱卖都没人要。描写海张五的神态、语言，与
8、前文形成对比。海描写海张五的神态、语言，与前文形成对比。海张五狼狈不堪、气急败坏张五狼狈不堪、气急败坏三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。人全买走，据说连泥模子也买走了。海张五海张五“大价钱大价钱”照应照应“贱卖贱卖”，讽刺意味更浓。，讽刺意味更浓。“连泥模子也买走了连泥模子也买走了”，心虚害怕，色厉，心虚害怕，色厉内荏。内荏。 合作探究合作探究1.本文在语言上有何独到之处？结合具体句子本文在语言上有何独到之处？结合具体句子 分析。分析。2.试着说说你从字里行间读出了作者怎样的情试着说说你从字里行间读出了作者怎样的情感
9、倾向。感倾向。师生互动师生互动 浓郁的天津风味浓郁的天津风味。 1.本文在语言上有何独到之处？结合具体句子本文在语言上有何独到之处？结合具体句子 分析。分析。用词凝练，语言极富表现力用词凝练，语言极富表现力。 浓郁的天津风味浓郁的天津风味 1. 1.台上的台上的嘛样嘛样，他捏的，他捏的嘛样嘛样。3.3.一个泥团儿一个泥团儿砍砍过去？过去？ 5. 5. 只见人家泥人张听只见人家泥人张听赛赛没听，左手伸没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。 4. 4.天津卫是做买卖的天津卫是做买卖的地界儿地界儿。2 2.架式挺架式挺牛牛用词凝练，语言极富表现力。用词凝练，
10、语言极富表现力。1.1.随后手一停，他把这泥团往桌上叭地一随后手一停，他把这泥团往桌上叭地一戳戳，起身去柜台结帐。起身去柜台结帐。一个一个“戳戳”字看出了泥人张内心的愤怒、鄙夷字看出了泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑。与不屑。2 2、手艺道上的人，捏泥人的、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张泥人张”排第一。排第一。而且，而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。有第一，没第二，第三差着十万八千里。作者运用了夸张的手法，突出作者运用了夸张的手法，突出“泥人张泥人张”的技的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。艺超凡绝伦，远远超出同行中人。但是如果只写但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项技艺高超，众人莫能望其
11、项背背”，文字就过于平板。而作者运用这样强烈，文字就过于平板。而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。够收到较好的表达效果。3.海张五那边还在不停地海张五那边还在不停地找找乐子，泥人张这边乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全肯定把那些话在他手里这团泥上全找找回来了。回来了。 两个找均为寻觅的意思。海张五拿泥人两个找均为寻觅的意思。海张五拿泥人张取笑找乐，泥人张便找到他找乐时的丑态张取笑找乐，泥人张便找到他找乐时的丑态并捏进了泥人中。一个并捏进了泥人中。一个“找找”字，可看出泥字，可看出泥人张以其人之道还治
12、其人之身的机智，还看人张以其人之道还治其人之身的机智，还看出海张五自作自受的可笑。出海张五自作自受的可笑。师生互动师生互动2.试着说说你从字里行间读出了作者怎样的情试着说说你从字里行间读出了作者怎样的情感倾向。感倾向。作者不仅用文字为地方文化保存了鲜活的作者不仅用文字为地方文化保存了鲜活的案例，而且倾注了对手艺人技艺的钦佩与案例，而且倾注了对手艺人技艺的钦佩与肯定。肯定。小小 结结泥人张泥人张手艺奇手艺奇行事奇行事奇随意拿块泥就能捏随意拿块泥就能捏得栩栩如生得栩栩如生镇定自若镇定自若后发制人后发制人技艺高超技艺高超赞扬了劳动人民的智慧赞扬了劳动人民的智慧智高一筹智高一筹检检 测测1.1.俗世奇
13、人俗世奇人作者是当代作家作者是当代作家 ， 他以写知识分子和天津近代历史故事见长。他以写知识分子和天津近代历史故事见长。代表作品有代表作品有 我们曾在我们曾在初一学过他的作品初一学过他的作品 。珍珠鸟珍珠鸟冯骥才冯骥才义和拳义和拳神鞭神鞭2.2.注音并释义。注音并释义。阔阔绰：绰：chuchu排场大，生活奢侈。排场大，生活奢侈。怵：怵：chch 惧怕。惧怕。大名大名鼎鼎：鼎鼎：形容名声很大。形容名声很大。鼎鼎，盛大的样子。鼎鼎，盛大的样子。dngdng6. 6. 谈谈你对泥人张的看法，你认为他是怎样谈谈你对泥人张的看法，你认为他是怎样的一个人。的一个人。泥人张沉稳、干练，面对他人的羞辱镇定自泥
14、人张沉稳、干练，面对他人的羞辱镇定自若，胸有成竹，后发制人，应对从容，智高若，胸有成竹，后发制人，应对从容，智高一筹。一筹。5. 5. 找出泥人张捏泥人的动词，说说其作用。找出泥人张捏泥人的动词，说说其作用。“伸、抠、摆弄、捏弄、停、戳伸、抠、摆弄、捏弄、停、戳”，这些动，这些动词说明泥人张捏泥人的动作不仅快，而且娴词说明泥人张捏泥人的动作不仅快，而且娴熟。熟。作作 业业1 1、随笔：为你周围有绝活的人，比如能一、随笔：为你周围有绝活的人，比如能一笔画出一个圆的数学老师，能生动模仿各种笔画出一个圆的数学老师，能生动模仿各种声音的同学等，写一篇人物速写。要抓住人声音的同学等，写一篇人物速写。要抓住人物动作、语言、神态等方面的特征，写出他物动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇处、绝处。们的奇处、绝处。2 2、课外阅读冯骥才、课外阅读冯骥才俗世奇人俗世奇人一书中的一书中的其他篇目，如其他篇目，如苏七块苏七块冯五爷冯五爷蓝眼蓝眼蔡二少爷蔡二少爷等。等。