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1、字音、字形、词字音、字形、词义义文学常识文学常识写作背景写作背景基础基础知识知识主旨主旨内容内容结构思路结构思路手法语言手法语言阅读阅读理解理解表达方式表达方式艺术手法艺术手法修辞手法修辞手法情情理理人、事、物、景人、事、物、景A.表达方式五种：表达方式五种：描写描写（描写方法有：外貌描写、（描写方法有：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。环境神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。环境描写、场面描写、细节描写、侧面描写、正侧面描描写、场面描写、细节描写、侧面描写、正侧面描写相结合、点面结合等）、写相结合、点面结合等）、抒情抒情（抒情方法有：直（抒情方法有：直接抒情、间接抒情）、
2、接抒情、间接抒情）、议论议论（议论方法有：举例论（议论方法有：举例论证，对比论证，比喻论证、引用论证）、证，对比论证，比喻论证、引用论证）、记叙记叙（顺（顺叙、倒叙、插叙）、叙、倒叙、插叙）、说明说明（说明方法有：举例子、（说明方法有：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、作引用、下定列数字、作比较、分类别、打比方、作引用、下定义等）。义等）。B.艺术手法艺术手法：（1）借景抒情（）借景抒情（2）托物言志（）托物言志（3）对比、衬托）对比、衬托（以声衬静）（以声衬静）（4）化用典故（）化用典故（5）联想、想像（）联想、想像（6）虚实结合（虚实结合（7）象征（）象征（8）使用叠词）使用叠词 。
3、还包括结构技。还包括结构技巧，如：（巧，如：（9）承上启下（）承上启下（10）设置悬念（）设置悬念（11）照）照应（应（12）铺垫（）铺垫（13）欲扬先抑等。（常用）欲扬先抑等。（常用13种）种）C.修辞方法修辞方法：比喻、拟人、排比、反复、对偶、夸：比喻、拟人、排比、反复、对偶、夸张、借代。（张、借代。（设问、反问设问、反问）（常用）（常用7种）种）四、中考对语文教学的导向总结四、中考对语文教学的导向总结 总结是：总结是：3+2。“3”就是就是“二切一文二切一文”，切合题意、，切合题意、切分角度、来自原文。切分角度、来自原文。以此来观照教的效益，学的效益，考的效益，答案的价值及意义，最终指向
4、学生的语文素养的提升和学生未来成功度的提升。这是技，内蕴着道，技道相谐，然后蔚然。“2”就是就是“多读多写多读多写”。 暗线是暗线是“意意” “” “象象” “” “法法”。一、童年的朋友一、童年的朋友一、内容一、内容二、主旨二、主旨写了写了“我我”和和“我我”的外祖母，表现了的外祖母，表现了外祖母的乐观、慈爱、健康、坚毅、勤外祖母的乐观、慈爱、健康、坚毅、勤劳劳表达外祖母对表达外祖母对“我我”的关爱，我对的关爱，我对外祖母的喜爱。外祖母的喜爱。一、童年的朋友一、童年的朋友三、结构思路三、结构思路四、手法语言四、手法语言对外祖母进行记叙描写（对外祖母进行记叙描写（1-6）对外祖母进行议论抒情（
5、对外祖母进行议论抒情（7）手法：外貌描写、神态描写、动作手法：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写描写、语言描写二、一面二、一面一、内容一、内容二、主旨二、主旨写了写了“我我”和鲁迅先生的一面之缘，表和鲁迅先生的一面之缘，表现了鲁迅的献身革命、顽强坚毅、对进现了鲁迅的献身革命、顽强坚毅、对进步青年的关心。步青年的关心。回忆和赞美鲁迅先生。回忆和赞美鲁迅先生。二、一面二、一面三、结构思路三、结构思路（1-38）记叙描写）记叙描写“我我”和鲁迅的和鲁迅的一面之缘一面之缘（39-43）抒发）抒发“一面一面”产生的巨产生的巨大精神力量大精神力量二、一面二、一面四、手法语言四、手法语言以小见大、外貌描
6、写、动作描写、神态以小见大、外貌描写、动作描写、神态描写、环境描写描写、环境描写三、我的老师三、我的老师一、内容一、内容二、主旨二、主旨写了写了“我我”的老师蔡芸芝先生，表现了的老师蔡芸芝先生，表现了蔡芸芝先生的和蔼可亲，温柔美丽，对蔡芸芝先生的和蔼可亲，温柔美丽，对我们的爱，以及我们对蔡老师的依恋。我们的爱，以及我们对蔡老师的依恋。回忆和赞美蔡芸芝先生。回忆和赞美蔡芸芝先生。三、我的老师三、我的老师三、结构思路三、结构思路（1）总领全文）总领全文（2-14）写）写“我我”和蔡老师的七件和蔡老师的七件事事（15）表达对蔡老师的依依不舍之）表达对蔡老师的依依不舍之情。情。三、我的老师三、我的老师
7、四、手法语言四、手法语言贬词褒用贬词褒用四、展示华夏文化魅力四、展示华夏文化魅力一、内容一、内容二、主旨二、主旨写了贝聿铭先生，表现了贝聿铭的高超写了贝聿铭先生，表现了贝聿铭的高超技艺和爱国之心。技艺和爱国之心。赞美贝聿铭的高超技艺和爱国之心，赞美贝聿铭的高超技艺和爱国之心，展示华夏文化魅力。展示华夏文化魅力。四、展示华夏文化魅力四、展示华夏文化魅力三、结构思路三、结构思路（1-2）写中国银行总部大厦，引起）写中国银行总部大厦，引起下文下文（3-14）三个小标题）三个小标题（15）点明贝聿铭是一位建筑艺术）点明贝聿铭是一位建筑艺术家家四、展示华夏文化魅力四、展示华夏文化魅力四、手法语言四、手法
8、语言正面描写和侧面描写相结合正面描写和侧面描写相结合五、赵普五、赵普一、内容一、内容二、主旨二、主旨写了赵普晚年刻苦读书和不顾个人安危写了赵普晚年刻苦读书和不顾个人安危奏荐人才的事情，表现了他超人的毅力、奏荐人才的事情，表现了他超人的毅力、坚定的意志。坚定的意志。表现赵普以天下为己任的精神，启表现赵普以天下为己任的精神，启发我们向他学习。发我们向他学习。五、赵普五、赵普三、结构思路三、结构思路（1）写赵普刻苦读书）写赵普刻苦读书（2）写赵普奏荐人才）写赵普奏荐人才四、手法语言四、手法语言细节描写细节描写题破山寺后禅院题破山寺后禅院重要考点：重要考点：1.能用自己的话展现能用自己的话展现“曲尽通幽处，曲尽通幽处，禅房花木深禅房花木深”的画面。的画面。2.能赏析能赏析“万籁此俱寂，但余钟磬万籁此俱寂，但余钟磬音音”。3.知道本诗所表达的思想感情（主知道本诗所表达的思想感情（主旨）。旨）。登岳阳楼登岳阳楼重要考点：重要考点：1.能用自己的话展现能用自己的话展现“吴楚东南坼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮乾坤日夜浮”的画面。的画面。2.能赏析能赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜吴楚东南坼，乾坤日夜浮浮”。3.知道本文所表达的思想感情（主知道本文所表达的思想感情（主旨）。旨）。