《第一课__第三节___彼此尊重才能赢得尊重上课课件[1].ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一课__第三节___彼此尊重才能赢得尊重上课课件[1].ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、晏子为什么要坚持从大门进城？晏子为什么要坚持从大门进城？答：这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严答：这是为了捍卫个人的人格与国家的尊严。小小 结结 从某种意义上说，人格尊严是人的第二生从某种意义上说，人格尊严是人的第二生命。人格是人的尊严、价值和品格的总和。命。人格是人的尊严、价值和品格的总和。自尊心的培养，是青少年维护人格尊严的自尊心的培养，是青少年维护人格尊严的第一要事。第一要事。从这个故事我们可以看出什么？从这个故事我们可以看出什么？ 检察日报检察日报有这样一则消息：一有这样一则消息：一对夫妇到某餐厅吃饭，而一对母女带着对夫妇到某餐厅吃饭，而一对母女带着一只狗坐在这对夫妇的对面点来饭菜，一
2、只狗坐在这对夫妇的对面点来饭菜，让狗在饭桌上与人同吃。这对夫妇认为让狗在饭桌上与人同吃。这对夫妇认为自己的人格尊严受到了损害，请餐厅老自己的人格尊严受到了损害，请餐厅老板解决而得不到答复，遂向法院起诉，板解决而得不到答复，遂向法院起诉，要求餐厅赔偿精神损失。这对夫妇不仅要求餐厅赔偿精神损失。这对夫妇不仅捍卫了自己的人格尊严，也捍卫了人类捍卫了自己的人格尊严，也捍卫了人类的尊严，受到舆论的广泛支持。的尊严，受到舆论的广泛支持。 自尊的人最看重自己自尊的人最看重自己的人格。谁若丢了人格的人格。谁若丢了人格尊严，那是自我作贱，尊严，那是自我作贱，别人自然也就不把他当别人自然也就不把他当人了。人了。请
3、问：请问：如果在穿着方面不如同学如果在穿着方面不如同学 这些情况会让这些情况会让你感到自尊受伤你感到自尊受伤害吗？害吗？如果你的父母职务不高，收入较低，甚至如果你的父母职务不高，收入较低，甚至下岗待业下岗待业如果你有点如果你有点“与众不同与众不同”，比如相貌不是那，比如相貌不是那么好看，或者成绩没有那么出色，或者脾气么好看，或者成绩没有那么出色，或者脾气不是那么温顺，或者口才不太好不是那么温顺，或者口才不太好 这说明自尊和家庭出身、身体这说明自尊和家庭出身、身体状态、经济条件、社会地位和所状态、经济条件、社会地位和所从事的职业等客观因素无关从事的职业等客观因素无关结论：结论：二、自尊者豁达二、
4、自尊者豁达如果遇到下面的情况，你会如何处理？如果遇到下面的情况，你会如何处理？ 1、 如果你得知有人曾说过你的坏话。如果你得知有人曾说过你的坏话。 2、正月初一早上一开门，你就发现有、正月初一早上一开门，你就发现有人在门口放了一个装着骨灰的陶罐。人在门口放了一个装着骨灰的陶罐。 武则天常听众大武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意要试试于是，她故意要试试狄仁杰，就问他想不狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说过想知道谁在背后说过他的坏话。狄仁杰坦他的坏话。狄仁杰坦然地答道：然地答道：“如果臣如果臣有过错，臣便改正；有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣至于有人到朝廷讲臣的
5、不是，臣不想知道的不是，臣不想知道是谁。是谁。” 宽容是一种伟大。自尊的人宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。和尴尬。 讨论：分析她面对批评的态度是否可取？讨论：分析她面对批评的态度是否可取？ 丽丽是一名初一学生，在小学学习期间丽丽是一名初一学生，在小学学习期间成绩很好，由于不太适应中学的学习环境，成绩很好，由于不太适应中学的学习环境，第一次摸底考试时数学只考了第一次摸底考试时数学只考了67分，压力很分，压力很大。国庆过后，因丽丽假期的作业没做
6、完，大。国庆过后，因丽丽假期的作业没做完，数学老师当着全班同学的面批评了她。丽丽数学老师当着全班同学的面批评了她。丽丽觉得面子很过不去，就离家出走。觉得面子很过不去，就离家出走。 自尊的人还要把握自尊的度，要自尊的人还要把握自尊的度，要能够正确对待别人的批评、议论。能够正确对待别人的批评、议论。不能太在意不能太在意他人的评价他人的评价斤斤计较，得理不饶人，不仅不能斤斤计较，得理不饶人，不仅不能维护你的自尊，反而破坏了你的修维护你的自尊，反而破坏了你的修养。养。三、善于尊重他人三、善于尊重他人在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对对人有礼貌人有礼貌，尊
7、重他人的劳动尊重他人的劳动，尊重他人的人格尊重他人的人格。请问：请问：尊重他人，主要在哪些方面呢？尊重他人，主要在哪些方面呢？请问：请问：怎样来尊重他人呢？怎样来尊重他人呢？2 2、善于欣赏、接纳他人。、善于欣赏、接纳他人。3 3、学会尊重，还要不做有损他人人格的事。、学会尊重，还要不做有损他人人格的事。阅读教材阅读教材15页的材料，并回答问题：页的材料，并回答问题：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？1 1、善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。、善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。彼彼此此尊尊重重才才能能赢赢得得尊尊重重维护人格维护
8、人格最重要最重要自尊的人最看重的自己的人格自尊的人最看重的自己的人格自尊者自尊者达观达观自尊要自尊要适度适度正确评价自己正确评价自己宽容对待他人的失误宽容对待他人的失误提高自己的能力提高自己的能力维护自我形象维护自我形象善于尊善于尊重他人重他人基本表现：对人有礼貌、尊重他人的基本表现：对人有礼貌、尊重他人的劳动、尊重他人的人格劳动、尊重他人的人格善于站在对方角度看问题善于站在对方角度看问题善于欣赏接纳他人善于欣赏接纳他人不做有损他人人格的事不做有损他人人格的事1、怎样维护自己的自尊？、怎样维护自己的自尊？2、怎样正确对待他人对自己的议论和批评？、怎样正确对待他人对自己的议论和批评？ 对于议论和
9、评价，要做到对于议论和评价，要做到“有则改之，无则加有则改之，无则加勉勉”。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动（1）维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，）维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事决不做有损人格的事（2）自尊要适度，不要过分在意别人的态度和议论，）自尊要适度，不要过分在意别人的态度和议论，而要养成豁达、开朗的性格。而要养成豁达、开朗的性格。（3）对恶意的侮辱与诋毁，要及时予以回击，必要时）对恶意的侮辱与诋毁，要及时予以回击，必要
10、时运用法律武器捍卫自尊。运用法律武器捍卫自尊。3、尊重他人最基本的表现有哪些？、尊重他人最基本的表现有哪些？5、彼此尊重有什么意义？、彼此尊重有什么意义？ 对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 尊重可以使人明智，尊重可以使人悔过。尊重可尊重可以使人明智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。4、如何尊重他人？、如何尊重他人？（1）善于站在对方的角度，感同身受，推己及人）善于站在对方的角度，感同身受，推己及人（2）善于欣赏、接纳他人）善于欣赏、接纳他人（3）学会尊重，还要不做有损他人人格的事）学会尊重，还要不做有损他人人格的事