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1、第第1515课课 让人生更加灿烂让人生更加灿烂 这本书的作者是谁？书中的主人公是谁？这本书的作者是谁？书中的主人公是谁？你知道吗？你知道吗？ 人 的 生 命 是人 的 生 命 是宝贵的，然而它属宝贵的，然而它属于人们只有一次。于人们只有一次。奥斯特洛夫斯基v人生是美好的，生命是可贵的。青少年为什么要思考和规划人生青少年为什么要思考和规划人生? 童年、少年和青年被称为童年、少年和青年被称为“黄金时黄金时期期”。为了不虚度年华，在有限的生命中。为了不虚度年华，在有限的生命中做出更多的事情，我们必须从现在开始规做出更多的事情，我们必须从现在开始规划自己的人生。我们只有规划好人生，才划自己的人生。我们
2、只有规划好人生，才能主宰生命。能主宰生命。v过有意义生活的具体要求：1) 要有明确的进取目标2) 对他人，对社会有所贡献3) 要敢于创造一生的志愿一生的志愿 1942年，美国洛杉矶郊区一个没见过世面的15岁少年约翰卡达德，把他一生想干的大事列了一张表，题名为“一生的志愿”。 表上列着：“到尼罗河、亚马逊河和刚果河探索；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；重演一部人猿泰山那样的电影；驾驶飞行器；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界每一个国家；结婚生孩子；参观全球” 每一项都编了号，一共有1
3、27个目标。到1985年，卡达德在经历上18次死里逃生的冒险和无数个难以想象的困难后，已达到了其中的106个目标。他获得了很大的成功，享有探险家的崇高荣誉，成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部的成员。 克劳德昂利圣西门在目标激励下创造性地学习和工作并最终成为杰出的思想家的故事给了我们什么启示？确立明确的进取目标目标（重要性）： 有了进取目标前进才有了方向，学有了进取目标前进才有了方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。乐趣。我们怎样做到对他人、对社会有所贡献？我们怎样做到对他人、对社会有所贡献？你有积极的人生态度。你有积极的人生态度。你能正确对待
4、社会、人生。你能正确对待社会、人生。你能脚踏实地从日常点滴做起吗？你能脚踏实地从日常点滴做起吗？ 大家谈谈对他人、对社会做过哪些有益的事?1. 父母工作很辛苦，我能为他们干一些家务活；2. 邻居有困难，我能主动热情去帮助；3.4. 实话实说实话实说 请举例说明我们在日常生活中，应抵制哪请举例说明我们在日常生活中，应抵制哪些不良诱惑？些不良诱惑？如：赌博，迷信，法轮功，偷盗，打游戏机、如：赌博，迷信，法轮功，偷盗，打游戏机、打架、看不健康书籍，行贿受贿，贪财好利等打架、看不健康书籍，行贿受贿，贪财好利等等。等。过有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献 贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活
5、中实现。 只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。过有意义的生活要敢于创造过有意义的生活要敢于创造 有意义的生活需要敢于创造. 创造并不神秘,在平常生活我们也有创造的火花在迸发. 19、小王同学很想让自己的生命价值变大一些，可是每每想到自己学习不好，也没有什么特长，便觉得难以像别人那样，让自己的生命价值变大。 （1）他的想法对吗？为什么？（2） 不对（1分）因为，人生的价值在于对社会有所贡献，贡献不在于大小，只要正确对待社会和人生，从点滴做起，也是对社会的贡献，也有价值。（2分） （2）做为小王的好朋友，你该如何帮助他呢？（3） 从日常小事中为他人、社会做贡献；努力学习，敢于创造；积极参与学校活动，培养正当的兴趣爱好等。（3分） 小明同学认为:生命的多少用时间来计算,生命的价值用贡献来计算.你赞同这一观点吗,请说明理由.1、青少年要思考和规划人生(为什么）P172、让生活更有意义（怎样）有目标有贡献敢创造