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1、2022年实用的中学教师培训总结集锦6篇好用的中学老师培训总结集锦6篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我帮大家整理的中学老师培训总结6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中学老师培训总结 篇1我有幸参与了90学时中学科学老师培训班，这次培训分为理论学习和实践学习两个阶段。在理论学习阶段，我们有幸倾听了八位名师、专家的精彩讲座，让我受益匪浅，解决了我在教学中的一些困惑，明确了今后努力的方向。实践阶段，我们在试验中学、赤城中学、外国语等学
2、校参与了多次级研讨课，听了8节科学课，每一位上课老师给我留下了深刻的印象。让我学到了不少学问，懂得了如何正确把握教材，依据学生的特点，进行教学。以下是我的点滴体会：一、在名师专家讲座中收获理论1、细心备课，提高课堂效率在培训的第一天，我们就有幸倾听了省教化厅教研室的王耀村的关于课堂教学的有效性设计的讲座，都让我明确了今后教学中肯定要做到首先仔细解读教材，从“读懂教材”走向“发掘教材”，其次是要解读学生，了解本班学生的阅读水平，了解起点，找寻合适的教学方法。最终在教学过程的设计中，要兼顾科学的试验和学生的主体性，优化教学过程，使学生在学习过程真正得到发展，得到提高。2、树立老师专业成长的新观念玉
3、环教研员郑青岳老师的关于走向探究的初中科学新课标他从教化价值观谈到学校里应当培育“静如处子，动如脱兔”的有活力的学生，有思想的老师，就要“唤醒”学生，把学习的主动权还给学生，“以学论教，少教多学”。我们老师在教学中要学会倾听、沟通、解决问题；教化学生就是要爱他、帮助他、成全他，让他健康成长。3、学习新课标，明确阅读教学的目标试验中学叶文正老师，带我们一起学习了新课标，让我们进一步明确了科学教学的目标。新课标的核心理念：“提高每一个学生的科学素养。”新课标比以前有了适当的减负，更加重视学生的动手实力，教学内容做了部分调整。二、 在实践培训中收获要领实践阶段，我们在试验中学、赤城中学、外国语等学校
4、参与了多次研讨课，听了8节科学课，其中许老师的课给我留下了深刻的印象。接下来的评课，更是让我学到了不少东西。“关注发展方向，探讨现实问题”上课老师讲解并描述了自己在磨课过程中的点滴感受，评课老师简练的语言，评得恰到好处，让我进一步明确了科学课该怎么上。要关注方向，一课一得。“要教什么学生的起点怎么教”。在听了那么多的课后，使我深刻地感受到“教无定法，贵在得法”。从他们身上，我不仅学习了教材处理技巧，更让我学到了一些细微环节的处理，课堂教学的机灵。我想课堂中我们要真正做到关注学生，精确把握好每个阶段的目标，关注意难点，以提高课堂的效率。作为老师要全面驾驭学科学问，才能在教学中做到更好的处理教材，
5、把握住教材的难点，才能让学生真正走进我们的语文课堂。三、今后努力的方向1、树立终身学习的目标，不断提升自己。（1）树立终身学习的观念。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光视察和指导自己的教学工作，时代对老师提出了特别高的要求，老师要学习的东西越来越多元化，多学科的学问都要涉及，无论是哪方面的学问都要懂一点方能胜任新时期的教学。（2）向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优秀的老师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、沟通，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提示自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发
6、展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教化理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有老师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。（3）把学到的观念方法落实在教化教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，驾驭学习策略和发展实力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的主动性，为学生供应各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够承认过失和错误。2、不断学习，提高教化教学实力1、育人实力：（1）重于视察、勤于了解、乐于沟通、擅长沟通。（2）细心培育，细心塑造，耐性转换、爱
7、心评价。要擅长差异评价，提倡无错评价。2、教学实力：（1）课前设计实力：要领悟课程标准、激活教材内容。（2）课堂驾驭实力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、擅长表达。语言表达要精确规范、朴实、风趣。（3）课后反思实力：体现了学问再相识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升实力，反思是老师提高教学水平的助推器。3、科研实力：提高教科研实力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教化由以本为本变为以人为本，老师由限制者、评判者转向参加者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。本次培训，让我受益匪浅，给我带来了沉甸甸的收获
8、，同时给我的教学生涯注入了簇新的血液，更让我明确了今后努力的方向。我想我须要的是不断的学习，反思。中学老师培训总结 篇2我校以新课程改革为抓手，全面推动素养教化，实现由灌输的、封闭的传统教化向以新课改为核心的民主的、开放的新型教化的科学过度。主要总了一下工作：一、组织新课程的通识和学科培训对老师进行了新课改培训并制定适应新课程改革的相关制度。制订南济三中一般中学新课程学生选课指导手册、南济三中一般中学新课程学校课程学生选课指导手册山东省南济第三中学校本教研制度南济三中选课实施方案等，供老师们学习。二、加强师资队伍建设1、接着开展“名师讲坛”，组织南济名师人选讲座。2、重视教科研工作，成立了教科
9、室，与人事科教育处一起抓好老师培训工作，并成立了教科研工作领导小组和工作小组。3、开设市级以上展示课，邀请专家和有影响的重点名校老师来校评课、指导。4、实行教化教学科研和教学改革成果汇报会，邀请市教科所专家来校讲座。4、抓好教研组建设。各教研组制定教研组规划；创建品牌校本课程；在新课改中创品牌教学；在教学科研中创品牌探讨成果。涌现了一大批校本课程。5、圆满的完成了山东省暑期中学老师远程培训工作，做到有方案、有措施并进行了刚好总结。中学老师培训总结 篇3经过这段时间的国培学习，我听了专家的点评与讲座，让我收获颇丰。随着课改的深化，中学美术研修文化的构建，以及专业美术老师队伍的不断壮大，我越来越觉
10、得自己难以胜任中学美术教学工作。在听过中学美术老师的阅历介绍后，感受特殊大： 课堂教学是学校实施教化的主要形式，传统的美术教化是一种你讲我听的灌输式和培训式的活动。一味的让学生进行临摹写生，学生只能被动机械的再现，很少有自由发挥的余地。课堂教学大多简洁的只剩下老师讲解作业要求学生作业这两个环节而已。学生在课堂上是有足够的时间完成任务，但没有任何的情感体验，没有任何的创建想象，只是一模一样的完成作业而已。随着新课程的全面推广，为了优化课堂教学，我们在平常的教学中就须要尝试多种行之有效的教学方法。 一、嬉戏中学习 在提倡素养教化的今日，单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的发展。嬉戏是儿童喜爱
11、的活动，能满意他们爱玩好动的需求。嬉戏能激发学生大脑最主动最有创意性区域，把美术活动与创新实力有机结合在一起。 二、在比较中发觉 美术是视觉的艺术， 运用比较法，具有很强的直观性、 能从 多角度地对不同作品做比较分析，便于学生相识驾驭相关的学问有利于调动学生参加教学的主动性，并能产生深刻印象。 从而调动了学生的学习爱好。 要使这种方法取得志向的教学效果，还应留意细心选择作品，适时进行启发、引导，讲究科学性、典型性和艺术性。 三、在分步中简化 传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课老师讲后半节课学生做，这样很不利于学生创作出优秀的作品。在整堂课中老师应始终作为学生的合作伙伴参加其中，生生互动，
12、师生互动，举一反三使学生的创建实力得到发展、得到升华。给学生创设一个真实生动的美术教学环境。 四、在探讨中感受 我们的课堂教学中可以运用探讨的方法，让学生通过探讨学会自己思索、自己探究、自己推理、自己推断。当然，探讨也不是一种形式随意的让几个学生聚在一堆说几句，而是应当像节目主持人一样，分好小组，提出详细的问题，然后进行引导、调控。老师应对学生的发言作点评、指导、升华。探讨法可以帮助学生学会思索，学会推断，学会用语言表达自己的感受。 五、评价中体验 随着新课程改革的深化，新的教学评价变更了以往只重结果不重过程，只重老师不重学生的教化观念。我们可以采纳采纳了师生互评，生生互评等评价手段。这样 有
13、助于学生自办法识的培育。我们 尤其应当留意到了学生的自我评价活动，引导学生通过一堂课的活动后对自己的表现进行自我评价，从自身的发展须要动身，自己主动找出自身的不足之处。 总之，这次国培学习是一次彻底大洗脑，让我明白美术课是怎样上的，明白美术老师是怎样做的，明白和学生是怎样互动的。这真的是一场别开生面的最真实、最纯朴的美术沟通。在以后的教学中，让我对美术课有了全新的目标，全新的方向，开发自己的美术校本课程，让学生接受最生动的美术课。中学老师培训总结 篇4老师业务培训是老师教化的重要组成部分，是提高全体在职老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。一学期来，我校老师业务培
14、训工作在教化局、进修学校领导及本校领导的指示下真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教化水平的提高。现把一学期来的工作总结如下：一、集中培训本学期老师集中培训本着扎实、有效、贴近教学实际的主导思路进行组织开展。1、师德培训通过学习新修订的中小学老师职业道德规范，激励广阔老师爱岗敬业、为人师表。并组织了形式多样的活动：9月9日，结合第xx个老师节，实行了“我为人师”的师德报告竞赛活动，通过预审，选拔了11名事迹突出的老师进行了全校沟通。此次报告活动，营造了“讲师德，比奉献，学先进”的良好氛围，使老师们感到了责任的重大。11月4日进行了“志向的老师应具备怎样的素养”的学习，通过学习
15、提升老师的敬业爱岗意识，提高老师用科学和发展的眼光看问题的实力，促进师德修养和理论水平的提升。2、业务学问培训本学期进行老师博客制作学问培训2次，共计3学时，旨在提高老师博客制作水平，做好老师成长记录袋的转型工作，通过培训，绝大部分老师都很好的驾驭了博客制作的学问，并开通了自己的博客，上传了近几年来教化教学方面的相关材料，为积累自己的教化教学阅历及在网络上展示自己搭建了一个很好的平台。3、班主任培训本学期共组织班主任工作艺术培训三次，使班主任工作能在注意实践，注意思索，相互启发，深化探讨的基础上，确定更先进的育人理念，驾驭更科学的育人方法，提高班主任的工作质量。特殊是通过参与暑假学校组织的观看
16、“教化专家及优秀班主任专题报告会”后，班主任都深有感受，并写了心得体会。老师们在体会中写道：“通过这次班主任培训，我充溢了自己的头脑，学习了先进的教化方法，心态得到了良好的变更。在今后的工作中，我会接着学习，把先进的理论用到实践工作中去，不断地总结阅历，常常反思，争做一名优秀的、华蜜的、欢乐的班主任。”还有的老师写到：“倾听魏书生老师的讲座是一种享受，也体验到一种心灵深处的震撼与感动！新的世纪，新的挑战，让我们从高老师的讲座起先，主动行动起来，让鲜花和小草都享有阳光，让每个学生都能学有特性，学有特征，学有所长，让自己的教化人生丰富多彩，绘声绘色！”二、校本培训在教学管理上我们接着以人为本，注意
17、激励；以考核为准，注意评价，激励竞争；在教学探讨上我们以教研活动为载体，注意引领，注意示范，充分发挥老师的主动性，提倡钻研、敬业、奉献精神。1、做好常规检查，抓好常规教学工作。按周检查教案，按月检查批改，检查积累，检查听课笔记。为强化质量的提高，刚好有效地驾驭反馈信息，按时组织数学、语文、英语三科的月考工作。本学期教育处检查教案17次。检查听课笔记3次。检查作业4次。检查阅读积累3次。校进步行了不定期的抽查。组织三个学科的月考各3次。有安排地做好各项检查考核工作。接着加强了平常课听课指导工作，听课之后以年组为单位进行集体反馈，通过对比评课的形式，引导老师相互之间比一比，哪种教学方法好，同一学问
18、点怎么教学生更简单接受，指导老师上好平常课，抓住、抓好提高学生成果之根本。本学期中层以上领导听课共计200余节课。为使任课老师做到心中有数，做到学有目标、改有方向，教育处每月进行一次各项检查工作的汇总与总结。按月公布每月的考核分数。在总结过程中能从优点、不足和建议三方面进行较全面的汇总与分析，使检查工作不流于形式，实实在在地起到促进作用。2、对教研组的集体备课提出了进一步的要求，更换了集体备课的记录方式和备课形式。利用本教研组老师的集中空节时间在每个单元选择一个重点内容进行具体备课，然后各自讲课，利用周一集中备课时间进行反馈，修改集体备课教案，进行反思。使集体备课更具实效性。本学期教育处参与集
19、体备课二十余次，参与精备一课四次，提高了集体备课的实效性，现已基本形成一种新的校本教研模式：由主讲老师完成精备一课的教学设计。年组老师进行集体探讨，探讨后定案，本年组老师要按同一模式开展课堂教学。由主讲老师按教学定案讲第一节课，备讲老师听课，听课后进行反馈沟通，对出现的问题进行适当更改，完善教案。由备讲老师按完善后的教案再上课，本年组老师参与听课。利用周一集体备课进行反馈沟通，主管主任参与并进行课堂教学点评。精备一课的集体备课形式是一次校本教研的偿试，收到了较好的效果，但也存在一些问题，如老师对集体备课的重视程度还不够，集体备课的时间不够足够等，这些问题须要我们全体老师共同努力去转变，提高我们
20、的业务水平，提高整体教学质量。3、搞好教学探讨活动，促进课堂教学质量的提高。根据安排，我们利用三周的时间，组织了教育主任引领课、新任名师示范课、教研组汇报课等教学探讨系列活动。共组织了9个学科20节课。目的是通过这样不同层次、不同层面的教学探讨活动，来探讨如何提高我们的课堂教学质量，如何使我们的课堂教学更有效。从整个教研状况来看，可以说达到了预期目的，每位老师的讲课水平都有不同程度的提高。课堂上的设计有内容、有层次、有深度、有思想，有让听课者感动的地方，也有学生精彩的表现。教育主任的引领课以身作则，以身示范，以实际行动诠释怎样上好一节课，起到了抛砖引玉的作用；新任名师的示范课起到了榜样示范作用
21、，课堂上体现了新理念、有了新的相识，体现了自身素养的提高；各教研组的汇报课也很精彩，看法很仔细，从课堂上的表现看重视了备课与探讨，不只是为完成任务而上课。4、提高反思力是老师成长中不行缺少的重要环节。具有了反思的实力，老师的专业化才能走向更深的层次。因为反思是对教学工作阅历与教训的总结，所以接着要求任课老师每月上交一篇教学反思，每次反思有不同的主题。通过对教学中的反思让老师们仔细分析和查找教学中的优点与不足，在不断总结阅历和教训的过程中得到发展，得到提高。期末每位老师上交一篇教学论文，要求理论与实践相结合写一写教学中的做法与想法，来提高老师的理论与实践相结合的水平。5、实行“走出去”的敏捷培训
22、形式结合学校实际状况，我们实行“走出去”的培训形式，组织老师参与了上级的各类培训、听课、学习、观摩等活动，使老师开阔了眼界，树立了新的教化理念。每次外出学习的领导和老师都要写出外出培训、学习纪要，仔细总结、反思自己所学到的优秀教学理念、方法，从而做到学有所得，更好地提高自身业务实力。三、骨干老师培训骨干老师培训是老师培训的重要工作之一，本学期骨干老师培训重点是提高我校骨干型老师的职业道德修养及专业化水平，发挥骨干老师的带头和辐射作用，促进我校老师队伍整体素养的提高。同时为了提高我校骨干老师的整体素养，旨在骨干老师之间的相互学习、共同提高的“老师结队”在本学期重新结队，结队老师共计十二人，均为我
23、校骨干老师，他们两人一组，共同探讨，相互听课，共同进步。本学期每组结队老师共同进行教学理念、方法等探讨共计6人次，相互听课每人8节，并分别写出了记录。此类活动的开展，在很大程度上提高了我校骨干老师的教化理论水平及专业学问水平。四、老师基本功培训旨在巩固提高老师的业务实力的基本功培训，我校已经坚持了多年，本学期的老师基本功培训我校一如既往的组织开展，开学初制定各项练功安排。接着抓好老师两笔字的练习，老师按要求在练功板上每周书写两次粉笔字，每次练习都进行了仔细检查并做了记录，本学期共组织十六周，900余板次。作为老师要想适应新时期的发展要求，必需加强学习，不断提高自己的业务水平，更新理念，提高自身
24、素养。为此我们在老师学习上提出了要求：号召老师向网络学习，向专家学习，向书本学习；要求每人有安排地读书，读后写读书笔记，写读后感，写心得体会，学校进行不定期地检查。老师们不仅能按要求完成6000字的读书积累摘抄，而且字迹工整，设计新奇。不少老师的读书积累都达到了上万字。五、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展。我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成果，但综观全局，仍旧存有不足。主要表现为：1、部分老师相识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来。2、老师参加接着教化的激励机制不够完善。3、培训应注意实效性，避开走过场，真正达到提高老师政治素养和业务素养的目的。针对这些问题，我们确定在今后的工作中
25、增加老师培训的责任感、紧迫感，使之相识到接着学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的深厚氛围，同时，着力解决老师培训中遇到的详细困难，进一步增加培训工作的针对性、实效性。中学老师培训总结 篇5本次活动是由临沂市仪器站，市教化局，市人社局共同举办。梁局长和刘站长对这次培训作重要讲话：本次培训活动受到了教化局和学校领导的高度重视。组织了全市各中学的试验老师参与了本次培训，本次培训中人员多，培训内容丰富、精彩，给全市广阔试验老师充了电。广阔的试验老师也能从试验需求、教化教学和自身的发展状况动身，主动主动的参加到学习当中来，保证了培训活动的顺当进行。为全面贯彻教化部中小学试验室规程和中小学理科试
26、验室装备规范，进一步提高我市试验老师的综合素养，加强全市试验老师队伍建设，重点学习试验室的管理，仪器的借用、运用、维护、管理、损坏、赔偿等方面。本次培训活动的目的主要是通过试验技能培训、试验室的规范管理、试验员的工作要求等方面使试验老师全面发展，在科学素养、科学看法、科学学问、教化理念等方面有较大幅度提高，进一步提高全市中学试验老师的整体素养和专业技能水平，使之能更好的担当试验室繁重的教化工作任务，又能娴熟地指导学生进行试验操作，进一步培育中学生动手试验操作的实力和科学探究的欲望。同时针对当前我市中学试验老师试验教学实力薄弱，试验仪器配备不齐，师资力气薄弱的现状，本次培训以试验室的管理为主要内
27、容，同时进行一些理论学问的辅导，用以指导教学实践。在培训期间支配了专家进行了精彩的演讲，用大量的图片和视频等手段，对试验室的管理进行了具体的培训。最终又支配了老师考试，对两天来的学习状况进行考查，使老师能刚好查找自己学问上的不足之处，刚好的弥补。我们都仔细的做好笔记，受益匪浅，在全部学员老师不断的努力学习和专家的仔细讲解之下，试验老师整体的业务实力有很大的提高，老师的操作水平得到提高，我们的培训活动取得了肯定的效果。中学老师培训总结 篇67月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教化教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我
28、们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教化教学业务实力方面有所提高。十多天的培训不仅内容非常丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、阅历沟通、探讨等多种形式。特殊是对于我这样一个从教刚刚两年的新老师来说，具有很强的教化性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点感悟：一、学习理论，提高自己的理论水平培训初，张校就带领我们学习了义务教化法、老师法、教化法及中小学老师职业道德规范等相关法律法规。老师们集中在一起，系统地学习了理论学问。每位老师都仔细撰写了学习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，老师们分学科学习了新课程标准，学好后组织老师沟通。老师们在学习中反思，在
29、反思中实践，从而来提高自己的理论学问。另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。现在，我也创建了自己的个人博客、网页，今后我会将自己的教学感言刚好地撰写到博客中，从来不断地来充溢自己。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更快乐。二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化地思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成
30、一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。三、做好班队工作在“爱生模范”候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个学生掉队。特殊是后进生，她们腾出自己的休息时间，为孩子们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地关切着每个学生。对于那些留守儿童。，她们就像父母一样，时刻对孩子们问寒问暖，让孩子们到处感受到学校大家庭的暖和。我刚走上老师讲台不久，我想假如我能多多向这些优秀老师学习、请教班主任阅历，真诚地去对待关切每一个孩子。那我信任孩子们会更华蜜。孩子们是明天的希望，而我们老师则是托起希望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的持续，完成我们未能完成的愿望。在老师这条道路上，教化工作任重而道远，但我也信任在这片天空里，我们只要通过反复地学习、探讨和领悟，定能绽放出自己绚烂的生命之花。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页