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1、苏教版五年级语文上册苏教版五年级语文上册8 8 成语故事成语故事苏教版五年级语文上册苏教版五年级语文上册chuchusisisngsnghh戳腮僧唬戳腮僧唬写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言。 “夸口”：说大话“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳不穿它。”“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能戳穿。”“张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。4 4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道什么。读了
2、这则故事你知道什么。 “ “滥滥”就是就是不加选择不加选择，“竽竽”是是古古代的一种乐器代的一种乐器，“充充”指指冒充冒充，“数数”就是就是数目数目。 南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄和别人一样的傣禄? ? 比较这三个句子意思有什么不同。比较这三个句子意思有什么不同。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常常常叫许多人一齐吹给他听。叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总总是
3、是叫许多人一齐吹给他听。叫许多人一齐吹给他听。“每当演奏时，他就鼓着腮帮子，按着每当演奏时，他就鼓着腮帮子，按着竽眼儿，装出吹竽的样子，居然得到竽眼儿，装出吹竽的样子，居然得到了和别人一样的俸禄。了和别人一样的俸禄。”这句话要读出什么样的语气？这句话要读出什么样的语气？要读出南郭先生装模作样的语气 后来他怎么又装不下去了后来他怎么又装不下去了? ?吹吹 竽竽 战国时，齐宣王喜欢听吹战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他竽，他叫许多人一齐吹给叫许多人一齐吹给他听。他听。可是他可是他许多人一齐吹，许多人一齐吹，一个一个地单独吹。一个一个地单独吹。读滥竽充数思考：1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时是怎么想的
4、？2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是怎么想的？3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？说说说说“滥竽充数滥竽充数”这个成语的意思。这个成语的意思。 这个成语比喻没有真这个成语比喻没有真才实学的人混在行家里面才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。西混在好的里面充数。 生活中有没有见过像生活中有没有见过像“南郭先生南郭先生”这样的这样的人，读了这个故事你知道了什么。人，读了这个故事你知道了什么。 画龙点睛画龙点睛自学自学画龙点睛画龙点睛1、请大家默读课文，边读边想：（）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？（）后来为什么又给龙画上眼睛？（）“点睛”的结果怎样？画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛 画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛 画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛画龙点睛说说说说“画龙点睛画龙点睛”这个成语的意思。这个成语的意思。 原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟多比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。语句，使内容更加生动传神。