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1、七年级教学工作计划个人例文 做好一个完整的工作安排，才能使工作更加有效的快速完成。工作安排是我们完成工作任务的重要保障。制订工作安排不光是为了很好地完成工作，其实常常制订工作安排可以更快地提高个人工作实力、管理水平、发觉问题、分析问题与解决问题的实力。以下是为大家打算的七年级教学工作安排个人例文，供您借鉴。七年级教学工作安排个人例文(一)学校对学生进行思想品德教化，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育
2、工作，特制定工作安排如下：一、培育目标：本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作支配，依据我班学生状况和特点，以提高教化教学质量为中心任务，以学生的养成教化为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推动班级建设。培育学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品行和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的实力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行酷爱祖国的教化；酷爱
3、中国共产党的教化；酷爱人民的教化；酷爱集体的教化；酷爱劳动，艰苦奋斗的教化；努力学习，酷爱科学的教化；文明礼貌，遵守纪律的教化；民主与法制观念的教化；良好的意志、品行教化；辨证唯物主义观点的教化。三、实施途径：班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教化途径的作用相互协作，形成合力，创建良好的教化环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教化；校级、班级教化和各种教化活动；少先队教化活动；家庭教化和校外教化活动。四、教化原则：坚持正确的政治方向；酷爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教化；提高道德相识和行为训练相结合；集体教化与个别教化相结合；言传身教，为人师表；保持教化的连续性和一样性。五、详
4、细措施：、仔细抓好班级管理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。、有安排、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。订正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。培育学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。、关切和爱惜学生，耐性细致地作好学生的思想教化工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到惊慌的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特殊是留守孩子感受到
5、有如家庭般的暖和，令其快乐的学习，开心的生活。4、进行以中学生日常行为规范为内容的规范教化，逐步培育学生形成良好的行为习惯。5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。6、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、学问竞赛等，陶冶学生情操，激励广阔学生奋勉向上。六、学生品德评定：品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应依据、中学生守则及中学生日常行为规范的要求，经过学生个人、集体和老师评定，最终由班主任写出评语，记入学生成果册，通知学生和家长。严格执行以上工作安排，以保证学生思想品德的健康发展。七年级教学工作安
6、排个人例文(二)一、指导思想依据体育与健康教学大纲的要求，新课程下体育与健康的熬炼标准和学校体育的发展趋势，本人应在本学期中不断增加自身的业务实力、充分发挥老师的教和学生的学相结合的教学思想，主动参加教研教改。规范体育课堂教学常规，全面推动素养教化，切实有力的推动全民健身的普及和发展。二、基本状况这届七年级我任教162和163两个班。总的来说学生在体育基础学问上很差，不过比较听指挥。经过半年的努力，个人觉得这一届的学生在基础方面有很大的提高，特殊是耐力素养和爆发力方面，部分学生参与了校田径队，如：162班颜花、163班张心雨等可以作为特长生来培育。也有部分学生是特异体质学生，如张亚、许颖等，要
7、从各个方面关切。三、教学目标1、本学期是九年义务教化中初中阶段的起先期，又是进入初中的过度阶段，正处在全面提高的阶段。这对我们让学生了解我国民族传统体育，继承我国内容丰富、源远流长的民族文化有着重要意义。2、在全面发展学生的身体素养的基础上发展学生的灵敏、力气素养、位移速度和适当提高学生的速度耐力等素养，提高学生对高项技术的综合运用实力3、育学生养成常常熬炼的习惯，把身体的好坏与社会责任感联系起来，促进学生的身心健康，培育学生活泼乐观的性格。4、使学生初步了解体育教学中美育的意义和特点，以及在体育教学中进行美的教化，培育学生对美的感受实力、鉴赏实力、表现实力和创建实力。5、在以前健康教化的基础
8、上进一步培育学生具有良好的健康观,相识健康的重要性,培育学生对健康生活的正确相识和养成良好的生活习惯.6、最重要的就是组织好学生参与初中体育的毕业会考,取得优异的体育毕业会考成果.四、教学目的1、学习行进间的队列练习，娴熟体操，促进身体正常发育，养成良好的身体姿态。发展身体各关节的敏捷性和身体的协调性，培育守纪律、爱集体的良好品质。2、通过耐久跑的教学，加强学生对速度感的培育，使学生能在全程跑的过程中合理安排体力，并通过变速跑、重复跑等多种练习手段发展学生的速度耐力。3、初步驾驭田径项目中接力跑、跳远、快速跑等项目的基本技术和动作。改进途中跑的技术，发展快速奔跑实力及灵敏素养。通过驾驭蹲距式起
9、跑技术，发展下肢力气和跳动实力。培育克服困难、吃苦耐劳的良好品质。4、通过投篮接力、运球过障碍和投篮运球嬉戏，驾驭动作要领和方法，发展身体素养，提高行进间运球和限制球的实力，提高投篮的精确性，发展速度、弹跳，培育团结协作、英勇、永争第一的竞争意识。5、通过排球移动嬉戏，充分调动学生的学习主动性，提高快速移动实力，发展力气、速度素养。培育机灵灵敏、英勇坚韧的精神以及团体协作、亲密协作的团队意识。6、通过对体育毕业会考项目的练习来提高学生体育毕业会考的成果,达到熬炼学生的目的.五、教学要求1、上课铃响后，体育委员整好队，清查好人数。学生成立正姿态静候老师上课。2、室外体育课学生不能穿皮鞋、凉鞋、高
10、跟鞋、牛仔裤、裙子等不适合运动的着装。3、不无故迟到、早退和旷课，有事需请假。迟到入列应先报告，经老师允许后方可入列。4、上课不带小刀之类的锋利器具和钥匙、项链等有可能伤人的金属饰品，学生还应做到不有意打闹、大声喧哗等破坏课堂纪律的事情。5、老师应严格根据体育课堂常规上课，学生做到一切行好听指挥。6、仔细完成好本学期的体育教学任务和对学生的体质健康素养的测验。六、教材分析这本体育与健康教材是九年义务教化课程标准试验教科书，全书共分为四大部分：1、体育理论部分。2、运动实践部分。3、心理拓展部分。4、作业实践部分。第一部分体育理论部分支配的内容比较少，单从页数上来说只有10页。但这里支配的内容却
11、是很好用的，所用的文字也是特别简明易懂的，不象以前的教材那样描写得很专业很味同嚼蜡，这就使得学生在学习时比以前来说是简单接受得多，用四个字来形容的话就是：简洁好用。其次部分是运动实践部分，这是本教材的最主要组成部分，占到拉全书80%以上的内容。主要支配拉学生比较喜爱的足球、篮球、排球、乒乓球等球类运动，网球作为一项贵族运动也以短拍网球的形式支配进来了，满意拉不同层次不同爱好的学生的学习要求。田径作为运动中最基础的运动项目也支配拉不少内容，不过都是以学生比较喜爱的方式来支配学习的，对老师和学生来说都比以前简单多拉。武术作为中华民族的传统体育项目当然也不能少，另外象舞蹈、体操这样的创建美的运动也不
12、少，这是对学生进行美的教化的的教材。最终还支配拉一些素养联系的内容，这对发展学生的各项体育素养是的联系方式。可以说这样支配教学内容是非常合理非常科学的，几乎满意拉全部中小学生的要求。第三、四部分以前的老教材是没有的，虽然这两个部分的内容加起来也不到全书的1/3，但给我的感觉却是对我们体育教学后最有利的补充和延长，有化龙点睛的作用。七、详细措施1、依据各班的详细状况因材施教、因人施教。2、做到培尖辅差同时抓，有重点、有步骤的提高学生自我熬炼身体的实力。3、开展课外文体活动，组织一些小型竞赛来检验教学的效果和质量，丰富学生的课余文体活动。4、尽全力组织好每年一次的校田径运动会，广播体操竞赛等大型全
13、校性的体育竞赛活动。七年级教学工作安排个人例文(三)一、基本状况七年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生驾驭好基本学问，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素养，学会做人。其次要加强实力素养教化，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力。二、教材简析伴随着学生身体和心理的快速发育，独立意识渐渐增加，生活冲突也起先凸显。七年级下册教材在设计中遵循学
14、生的成长规律，以学生成长中的问题与冲突为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时间、做心情情感的主子、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。第一单元：青春时间。作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教化的底色。内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经验的一段重要时间，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。着眼青春，不仅关注青春期的身心改变，更强调从“身体心理精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。其次单元：做心情情感的主子。本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的心情特点
15、与广泛意义上的情感生活，从“心情情感情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。第三单元：在集体中成长对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与特性发展又是相辅相成的。本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教化，重视和培育学生的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值，强调集体对特性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教化向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展。第四单元：走进法治天地本单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，
16、带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不行分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要主动适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参加者和推动者。这就须要青少年不断学习、内化法律学问，努力为法治中国建设做出自己的贡献。教材最终设计了一个“拓展空间”活动，从学习法律、遵遵守法律律、依法维权等方面考查学生的法律意识，这既是对学生学习法律学问的拓展，又为后面各册学习相关法律学问提出了目标和要求，起到统领法律版块学习的作用。三、教学措施1、搞好教学常规工作。仔细钻研教材、教学大纲,仔细备课
17、,上好每一节课，仔细细致批改学生作业,刚好反馈总结。2、重视学生自主学习。留意学习的接受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到发展。3、注意互动合作。在师生、生生的互动中提高教学的实效性。加强学生的道德实践。依据学生实际和教学条件，开展社会现实与自我成长的问题的探讨，促进政治思想观念和良好道德品质的形成和发展。四、培优补差措施1、要关注学生的情感，激发他们学习道德与法治的爱好，帮助他们建立学习的成就感自信念；2、让学生在运用道德与法治课学习的学问，让道德与法治成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让学生在运用和学习过程中，体会到轻松和胜利，而不是无尽的担忧和
18、恐惊；3、针对学生对已学基础学问，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础学问的复习；五、教学安排进度第一周第一课其次周第一课练习、其次课第一框第三周其次课其次框、其次课练习第四周第三课第五周第三课练习、第四课第一框第六周第四课其次框第七周第四课练习、第五课第一框第八周第五课其次框第九周第五课练习、单元复习第十周复习迎考第十一周期中考试第十二周第六课第十三周第六课练习、第七课第一框第十四周第七课其次框、第七课练习第十五周第八课第十六周第八课练习、第九课第一框第十七周第九课其次框、第九课练习第十八周第十课第十九周复习迎考其次十周期末考试六、科任老师自我要求(一)做好教学
19、常规工作1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致批改学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业,刚好检测。2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关老师的课。3、仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。(二)主动参与教研，提高业务水平1、主动参与教研活动，担当学校支配的本期思品的一节公开课，提高教研实力主动撰写教学论文或教学设计。2、努力学习,提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力，(三)激发学生爱好，提高学习成果1、优化
20、课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。2、敏捷协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。3、开展帮带活动。激励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，刚好反馈，提高整体教学效果。4、严抓思想工作。刚好了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。(四)强化德育功能，开展课堂活动1、协作德育，挖掘功能。协作学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教化功能。采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动
21、，引导学生全面发展。2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，同等待生、爱惜学生。工作仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思想品德课，培育良好的心理品质。七年级历史教学工作安排为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合教学实际状况，我特制定本教学工作安排如下：一、指导思想本学期将依据学校工作精神,以全面推动尝试教化教学为指导,在学校教学部门的领导下,加强常规教学的探讨力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。二、基本状况（一）学生状况分析七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:新奇、好动、上进心强、学习的主动性高；但是不会听讲和
22、自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在55人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围围着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习看法不端正,习惯又较差,相识又不足,故要达到预期的教学目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培育，严格管理和规范学生的行为，在教学中必需加大力度备好课,上好每一课,刚好巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。（二）教材分析1、教材特点：本学期初一历史第一册选用的是人教版新教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性
23、强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问和课后活动，能充分调动学生的主动性。2、教材内容：本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共21课。本教学材以提高学生的综合素养，培育学生的创新精神和实践实力为目标，探究新的教学途径和教学方法。课文特性显明、异彩纷呈。克服了注意教法轻视学法的弊病。留意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶好玩味。教材第一单元主要讲解并描述史前时期中国境内人类的活动，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分相识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民
24、族骄傲感。其次单元主要讲解并描述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻相识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲解并描述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中相识秦汉对后世的影响。第四单元讲解并描述了政权的分立和民族的融合。3、教材重点、难点:教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价、自主学习实力的培育。三、任务目标增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，
25、引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。四、主要教学措施1、夯实基础，培育学生实力。这学期的教学内容是授完七年级中国历册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实基础，引导学生自己来探究历史发展规律，从而培育学生的实力。2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。3
26、、注意教学方法,教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行协助性教学，以提高学生的学习爱好。4、加强对个别学生的检查和督促工作。通过每节课的提问，刚好查漏补缺。做到刚好发觉问题，刚好解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习看法,主动参加课堂的读、思、练活动,使其成果在原有基础上更进一步。5、使学生主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小探讨，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习爱好，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的管理。刚好发觉不足，刚好总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页