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1、 没有人能只依靠天分成没有人能只依靠天分成功，上帝给予了天分，勤功，上帝给予了天分，勤奋将天分变成了天才。奋将天分变成了天才。惠子相梁 庄子庄子 秋水秋水 庄子庄子( (约公元的约公元的369-369-公元前公元前286)286)，名，名周周，字，字子休子休。战国时宋国蒙人，。战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家我国古代著名的思想家( (哲学家哲学家) )、文学家。、文学家。 他继承并发展了他继承并发展了老子老子的的思想，为道家学派的重思想，为道家学派的重要人物，世称要人物，世称“老庄老庄”。他不满现实，不与统治他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其以
2、千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影拒绝。庄子对后人的影响主要是响主要是庄子庄子一书。一书。庄子庄子具有很高的文学价值。具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。想象丰富。气势壮阔。庄子庄子共共3333篇，分内篇、篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阉，仪其文则汪洋辟阉，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也态万方，晚周诸子之作，莫能先也”( (汉文学汉文学史纲史纲) )。
3、郭沫若也评价说：郭沫若也评价说：“以思想家而兼文以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。有。”（庄子与鲁迅庄子与鲁迅）因而他的作品被人称因而他的作品被人称之为之为“文学的哲学，哲学的文学文学的哲学，哲学的文学”。二、关于二、关于庄子庄子自学指导1 1、有感情的朗读课文，注意、有感情的朗读课文，注意表达人物的语气。表达人物的语气。 2 2、自读课文，参照注释或、自读课文，参照注释或工具书，疏通文意。工具书，疏通文意。解释下列句中划线的词。解释下列句中划线的词。 ( (相，宰相，这里用作动词，相，宰相，这里用作动词，做宰相做宰相的意思。的意
4、思。) ) （国，（国，国都，京城国都，京城。）。） 1 1惠子惠子相相梁，庄子往见之。梁，庄子往见之。 2 2于是惠子恐，搜于于是惠子恐，搜于国国中三日三夜。中三日三夜。 3 3非梧桐不非梧桐不止止，非练实不食，非醴泉，非练实不食，非醴泉不饮。不饮。 ( (止，这里是止，这里是栖息栖息的意思。的意思。) ) 一词多义一词多义1、子、子2、之、之3、于、于4、于是、于是请思考：请思考：1、庄子渲染、庄子渲染鹓鹓鵮的栖息、吃、喝所用的鵮的栖息、吃、喝所用的东西有什么用意？东西有什么用意？2、庄子对惠子讲这个故事的用意是什么？庄子对惠子讲这个故事的用意是什么？3 3、庄子所讲的故事中，庄子所讲的故
5、事中，鹓鹓鵮、鸱、腐鼠鵮、鸱、腐鼠分别比喻什么？分别比喻什么？4 4、请分析庄子和惠子的性格特点。、请分析庄子和惠子的性格特点。庄子对惠子讲这个故事的用意是什么？庄子对惠子讲这个故事的用意是什么？庄子将自己比作庄子将自己比作鹓鹓鵮，将惠子比作鸱，鵮，将惠子比作鸱，既既表明了自己的立场和志趣，又及其辛辣地表明了自己的立场和志趣，又及其辛辣地讥讽了惠子。讥讽了惠子。庄子没有直言痛斥惠子，而庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。锐痛快又余味不尽的效果。问题：鹓问题：鹓雏、鸱、腐鼠分别比喻什么？雏、鸱、腐鼠分别比喻什么？
6、鹓雏鹓雏比喻志向高洁之士比喻志向高洁之士鸱比喻醉心于功名利禄猜忌君子的小人鸱比喻醉心于功名利禄猜忌君子的小人腐鼠比喻功名利禄腐鼠比喻功名利禄请简单分析一下庄子和惠子的性格特点请简单分析一下庄子和惠子的性格特点庄子：庄子：清高自守，淡薄名利的人。清高自守，淡薄名利的人。惠子：惠子：是一个醉心于功名利禄，并无端猜忌朋友的人。是一个醉心于功名利禄，并无端猜忌朋友的人。 我们选择我们的方式收我们选择我们的方式收藏心情与依恋，希望它像藏心情与依恋，希望它像烧开的水既有冒泡的架势，烧开的水既有冒泡的架势，又有流动的神韵。又有流动的神韵。 庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠庄子与惠子游于
7、濠梁梁之上。庄子曰：之上。庄子曰：“鯈鱼鯈鱼出游从容，出游从容，是是鱼之乐也。鱼之乐也。”惠子曰：惠子曰：“子非鱼，子非鱼，安知鱼之乐？安知鱼之乐？”庄子曰：庄子曰：“子非我，子非我，安安知我不知我不知知鱼之乐？鱼之乐？”惠子曰：惠子曰：“我非子，我非子，固固不知子矣；不知子矣；子子固固非鱼也，子之不知鱼之乐非鱼也，子之不知鱼之乐全全矣！矣！”桥这怎么固然，确实本来完全，确定是庄子曰：庄子曰：“请请循循其本。子曰：其本。子曰：汝汝安安知鱼知鱼乐乐云者，既已云者，既已知吾知之而问我，我知吾知之而问我，我知知之濠上也。之濠上也。”遵循；从说起你如此如此已经哪里哪里庄子坚持认为庄子坚持认为“出游从容
8、出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？怎样的心境？ 庄子认为鱼庄子认为鱼“乐乐”，其实是他，其实是他愉悦心境愉悦心境的投射与外化。的投射与外化。 在庄子与惠子的辩论中，有人说庄在庄子与惠子的辩论中，有人说庄子略胜一筹，有人说惠子更胜三分，你子略胜一筹，有人说惠子更胜三分，你认为这场辩论谁更胜一筹？认为这场辩论谁更胜一筹？（请小组讨论，如果意见相同就找出充分的理由，（请小组讨论，如果意见相同就找出充分的理由，如果不同就说服对方。）如果不同就说服对方。） 读懂庄子读懂庄子王国维说王国维说“以我观物，物皆着我之色彩以我观物，物皆着我之色彩”：相看两不厌，唯有敬亭山。相看两
9、不厌，唯有敬亭山。李白李白水光山色与人亲。水光山色与人亲。 李清照李清照 庄子与惠子游于濠梁庄子与惠子游于濠梁轻松闲适，诗意盎然。轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。让人读后会心一笑而沉思良久。庄子与惠子的关系庄子与惠子的关系?（一）阅读下文，请直译：（一）阅读下文，请直译：庄子送葬庄子送葬庄子送葬，过惠子之墓，庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：顾谓从者曰：“郢人垩其鼻郢人垩其鼻端若蝇翼，使匠石斲之。匠端若蝇翼，使匠石斲之。匠石运斤成风，听而斲之，尽石运斤成风，听而斲之，尽垩而鼻不伤，郢
10、人立不失容。垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。尝试为寡人为之。匠石匠石曰：曰：臣则尝能斲之。虽然，臣则尝能斲之。虽然，臣之质死久矣！臣之质死久矣！自夫子之自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！与言之矣！”注释：注释：郢：春秋战国郢：春秋战国时楚国的国都。时楚国的国都。“郢人郢人”指楚国都城里的某人。指楚国都城里的某人。 垩：石灰垩：石灰 慢：通慢：通“墁墁”，涂抹。，涂抹。 匠石：工匠名。匠石：工匠名。斲：同斲：同“斫斫”，砍，砍 。 运：挥动。运：挥动。斤：斧头斤：斧头听：任凭。听：任凭。 宋元宋元君：宋国国君。
11、君：宋国国君。 质：对手。质：对手。 夫子：指惠子。夫子：指惠子。（庄子给亲朋送葬，经过惠施的坟墓，回头对（庄子给亲朋送葬，经过惠施的坟墓，回头对随从的人说：随从的人说：“郢人在他的鼻尖上涂象苍绳翅郢人在他的鼻尖上涂象苍绳翅膀那样大小的白土子，让匠石把白点砍掉。匠膀那样大小的白土子，让匠石把白点砍掉。匠石运斧如成风，声声作响地砍它，砍尽了白土石运斧如成风，声声作响地砍它，砍尽了白土子而没伤鼻子，郢人站立面不改色。宋元君听子而没伤鼻子，郢人站立面不改色。宋元君听到此事，召匠石说：到此事，召匠石说：试试为我砍一次看看。试试为我砍一次看看。匠石说：匠石说：我以前砍过，但是，我砍的对象已我以前砍过，但是，我砍的对象已经死很久了。经死很久了。自从先生死了后，我没有对手自从先生死了后，我没有对手了，我没有辩论的对象了！了，我没有辩论的对象了！” ）小结：惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。在小结：惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人了。在这短短的寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙这短短的寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙趣的寓言，来譬喻他和死者的友谊，如此神来之笔，非趣的寓言，来譬喻他和死者的友谊，如此神来之笔，非庄子莫能为之。庄子莫能为之。