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1、2022年天宫课堂观后感汇编15篇天宫课堂观后感汇编15篇当观看完一部作品后，肯定对生活有了新的感悟和看法吧，这时候最关键的观后感不能忘了。想必很多人都在为如何写好观后感而苦恼吧，下面是我整理的天宫课堂观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。天宫课堂观后感1这场直播激发了我对神奇宇宙的憧憬，我幻想自己也能有一天飞向宇宙，去体验童话般的天外生活，同样，不仅是我，也有多数的青少年对太空对宇宙充溢幻想，这种授课方式，让我们对科学有了更深刻的相识，看完只有一个字：燃！还有一个让我钦佩的人，她就是王亚平阿姨。作为三人中唯一的女生她在授课时语言幽默，随和从容。彰显出了中国这个航天大国的风度和气派。她带领我们
2、参观了核心舱，又通过一个个好玩的试验带我们进入太空。她说：“面对浩瀚的太空，我们也是学生，我很期盼能够与大家一起去感知探究神奇而其妙的太空！”这个故事恒久没有结尾，面对浩瀚的太空我们从未停下脚步。太空科技，奇妙无限，将来属于我们！天宫课堂观后感2仰视闪闪耀烁的星空，我们不禁萌发出多数的问号，在宇宙中，人可以正常行走吗？水和泡腾片在太空会碰撞出怎样的奇异景象？今日的“天空课堂”如一把钥匙，为我们解开重重谜团。在太空，王亚同等三位宇航员老师犹如魔法师，用双手为我们呈现了一个个奇妙的试验。他们语言幽默、脉络清楚，时常引起我们一阵阵赞美。他们还向我们展示了“企鹅服”、小冰箱等太空必备品。好玩的试验更是
3、激发了我们对太空的新奇与畅想，渴望得到更多宇宙的奇妙。看完这节课，我们更加向往太空，我的“航天梦”更加剧烈，在王亚平阿姨的激励和祝愿下，我们也更加明白当代青少年的责任之大，我们肯定要好好学习，将来为中国航天梦作出贡献。天宫课堂观后感3在这节奇妙的太空课上，有些问题还有可能在飞船上得到验证和解答，让奇思妙想变成“眼前的现实”，这个“天地连线”的课堂，还有全国亿万人民的密集关注，剧烈鼓舞了同学们，他们的科学意识、想象力、求异思维最终呈现了井喷。为我们搭建了宽敞的思维平台，提问机会，允许学生思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包涵其不足，同学们潜在的发散性思维，就能够喷薄而出。一堂课，让奇思妙想和怪想最
4、终得到了回来，这种精神收获，要比课堂本身更有意义和价值。假如我们平常的教化，也能想方设法，给我们制造提问机会，激励我们多提问、善提问，这对于我们学生潜在的发展，以及创建活力，确定是一个主动的推动。天宫课堂观后感4今日，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期盼的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特殊激烈。首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种一般的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发觉他们不是刚起先就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂移，只要一张嘴就可以把漂移在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂移起来。随后，他们利用水的张力，把
5、水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像试验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。通过这次天宫课堂的学习，我学会了许多的太空学问。他们勇于探究的精神，值得我们钦佩！我肯定要好好学习，将来也用自己的科学文化学问为祖国的航空航天事业做贡献！天宫课堂观后感512月9日，中国空间站太空授课天宫课堂第一课，开课了！天宫课堂上，王亚平老师、叶光富老师和翟志刚老师给我们讲了太空学问和几个好玩的小试验。王亚平老师先做了一个张力试验，这也是我最喜爱的一个试验，她先做了一个薄水膜出来，接着她不停地往里加水，这张水膜变成了一张厚水膜。这张厚水膜看上去就像一个放大镜，从水膜看对面的人是倒着的，把纸花放进去它就会快速绽放
6、。接着王老师用注射器往里面加入空气，水膜尽然越来越厚，变成了一个大水球，这时水球上同时出现了王老师一正一反的两个头像。王老师往水球里面加蓝色的颜料，水球也就变成蓝色的了，好玩极了！我国的航空航天技术发展特别快，而我们是祖国将来的花朵，我们应当努力学习，让祖国的航天航空技术更上一层楼，让祖国成为世界第一强国！天宫课堂观后感6今日，我观看了“天宫课堂”第一课，学习到了很多学问。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们尽然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。这一课，亚平老师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学探讨试
7、验展示”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”。其中我对“水膜张力试验”最感爱好。这个试验是亚平老师给我们演示的.。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后接着渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了！亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还有簇新的水果。叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将
8、双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了！我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探究更多的宇宙奇妙！天宫课堂观后感7我今日观看了天宫课堂，有三位老师，他们都是神舟十三号的航天员。首先王老师向我们介绍了他们生活工作的地方，真是“麻雀虽小，五脏俱全”，什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。之后叶老师向我们展示了太空细胞探讨、太空转身。细胞学太深邃了我还不懂，但是看太空转身，我知道了在空间站里是不能像在地面上一样正常行走的。浮力消逝试验，把乒乓球放进水里，可乒乓球没有浮现来，原来空间站里的浮力消逝了。水膜张力试验、水球光学试验、泡腾片试验都很奇妙，很好玩。我感叹科学的力气真强大，我下定决心肯定要好
9、好学习，增长学问！天宫课堂观后感8今日下午，翠微小学本校区的同学们上了一堂特别的“直播课”“天宫课堂”。今日在“天宫课堂”授课的老师是三位特别的老师，他们是位于天宫一号中的三位宇航员王亚平、翟志刚、叶光富。三位宇航员老师在太空中给大家展示了奇妙的试验，令人耳目一新。在太空中，原来在地球上很常见的现象完全变更了：漂移的乒乓球不再漂移，而是静静的沉醉在水中，折纸花尽然完全吸附在水膜上同学们都被这些奇妙的现象深深地吸引住了。太空中为什么会发生这些现象？失重是什么？在太空中行走又是什么感觉？这一节别开生面的天宫课堂引发了同学们热情的探讨，让同学们对太空探究、对科学试验产生了浓重的爱好。真是让人印象深刻
10、的一课啊！天宫课堂观后感9这次的太空课堂特别好玩，航天员在为我们在太空做了很多的试验，并且解答了我们的很多怀疑。令我最印象深刻的一个试验就是：水膜张力试验。在太空中，水膜张力和地球上是迥然不同的。在太空中你可以抽一层水膜出来，把它放在一个架子上面，然后再往里面注水。水膜因为张力很大，所以就可以变成一个大泡泡，里面充溢水的大泡泡。在这个大泡泡里面放点色素再放上一个泡腾片，水球里面这样整个水都会“沸腾”起来！特别奇妙！这次太空课堂让我们“走出了教室，让我们放眼太空”。让我又深刻体会到了太空的奇妙与奇妙。在太空中，还有很多的未知等待着我们去探究。我们现在就要好好学习，争取以后为祖国的。太空科技事业做
11、贡献！天宫课堂观后感10今日下午怀着无比激烈心情，观看课“天宫课堂”，在“天宫课堂”中，通过乘组航天员在中国空间站的授课，我了解“太空转身”，“浮力消逝试验”，“水膜张力试验”，“水球光学试验”及“泡腾片试验”，其实在太空中由于没有重力就只能在空间站中飘来飘去，假如你要在太空中走路那么你只能在原地画圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天员还可以在太空中熬炼身体，太空中的自行车既可以熬炼上肢，也可以熬炼下肢。以前的航天员回到地球只能被抬着走路，现在有企鹅服是可以应付肌肉萎缩和心血管功能下降。信任在将来，我们必将能创建更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中国印记。天宫课堂观后感11我们怀着
12、一颗既激烈又兴奋的心情进入了太空课堂，宇航员老师给我们讲解在空间站中的生活与地球上的生活迥然不同，例如我们在地球上是喝水，而在空间站中却是“吃”水。宇航员老师又给我们做了许多个试验，其中一个试验是将一个乒乓球放进水里，假如在地球，乒乓球就会浮在水面上。可在太空，乒乓球竟奇迹般的浸没在了水中。还有一个试验更为好玩。宇航员老师为了证明水的表面有张力，还做了水膜，再将水注入水膜，形成了一个小水球，这种试验在地球是根本无法进行的。看到这里，我不由的为我们有这么强大的祖国而感到傲慢和骄傲，所以我们要好好学习，将来像宇航员老师一样成为国之栋梁，为祖国奉献自己的一份力气！天宫课堂观后感12宇宙无垠，烂漫浩瀚
13、，如今我泱泱中华如同一颗绚烂之星划破夜空。什么是大国风采，我想我国航天可以完备诠释。今日下午，我校组织观摩了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课。我们见识了一个崭新的世界，在茫茫的宇宙中繁星不是闪耀，而是许久散发着光线；天空不是湛蓝，而是迷茫深邃的黑色。俯瞰地球，她是蔚蓝晶莹，在她的怀抱里孕育着人类源远流长的历史文化。如今我们冲破大气层，正在观望着我们的摇篮，庆贺着祖国的宏大。翟志刚、王亚平、叶光富三位老师，引领着青少年的我们走近了太空生活。他们的授课激发了我们的新奇心，让我们见识到了天地差异，感知到了宇宙的无穷奇妙、更是体验到科学探究的无限乐趣。天宫课堂观后感13“航天员”这个宏大而又神圣的职
14、业，必定是由一个不平凡的人来做的！电视中的老师，给我们呈现了他们在太空舱中的行动是特别轻快的。其中一位男老师双脚盘起来，坐在空中，只要双手一张开，整个身体就旋转起来。但双手一闭合身体旋转的速度就回减慢。我想，他假如拿着一把扇子，往一侧扇是否会把旋转的速度加快呢？航天员在空中是如何喝水的呢？他们的水是否和我们地球上的一样呢？其实太空中他们喝的水和我们完全一样。但是，他们喝水的方式却与我们地球上完全不同。他们喝水是有专用的袋子，只望见他用手一挤，几颗大水球就会渐渐的冒出来，漂移在空中，这时他们只须要向贪吃蛇一样，将这些大水球，吃掉就可以喝水。航天员须要在太空中克服种种困难。他们坚持不懈的精神和主动
15、乐观的看法，值得我们去学习，值得我们去赞扬！天宫课堂观后感14今日，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲解并描述了“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广阔青少年带来的一场精彩的太空科普课。我觉得最奇妙的情节是水球。第一处就是王亚平老师做了一个水球。它特别美丽，只见王亚平老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，接着向水膜里添加水滴，最终变成了一个美丽的水球。王亚平老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的状况下才能完成。老师们的太空之旅真是又奇妙又好玩，真想像他们一样英勇地完成祖国神圣的太空任务。天宫课堂观后感15我最喜爱的是“泡腾片试验”。只见王亚
16、平老师拿出打算好的蓝色颜料滴入水膜当中，水膜瞬间变成了蓝色水球，随后王老师将泡腾片放到水球里，水球中产生了很多欢快的小气泡，渐渐地水沸腾了，但由于太空的失重，气泡没有冲破水球，随着气泡不断增多，水球渐渐变成了一个快乐的气泡球，像蓝色的地球一样，简直精美绝伦。叶光富老师向我们展示了失重状态下细胞生长发育状态。细胞一闪一闪的，很奇妙，让我感受到太空的奇异。翟志刚老师告知我们，宇航员长期在太空中会对血管有影响，对骨骼肌肉也有影响，为了防止肌肉萎缩，会有自行车拉力器泡台等运动器，还有一件隐私武器企鹅服。他还为我们演示了太空转身，太奇妙了！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页