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1、艾青 关于艾青关于艾青【艾青】【艾青】 现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对农民有着儿子般的深情长大后的曲折经对农民有着儿子般的深情长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者 早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调抗战时期的作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作高昂。代表作大堰河大堰河我的保姆我的保姆、黎明的通知黎明的通知、我爱这土地我爱这土地等等|艾青生长在农村，自幼为贫
2、苦农妇哺养，对我们民族的主体农民有着儿子般的深情。|艾青是土地的歌者，“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一。|土地承载着诗人的深沉的痛苦、郁结的悲愤和坚定的希望，象征着多灾多难的祖国 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。抗战初期的战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抗日意志。祖国山河沦陷，生图摧毁中国人民的抗日意志。祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女
3、纷纷投身到抗日的洪流之中。纷投身到抗日的洪流之中。 诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀诗人艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，于对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，于年月创作了这首慷慨激昂的诗。年月创作了这首慷慨激昂的诗。 我爱这我爱这土地土地，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。我爱这土地我爱这土地艾青艾青假如假如/我是我是/一只一只鸟鸟，我我也应该也应该用用嘶哑嘶哑的喉咙的喉咙歌唱歌唱：这这被暴风雨被暴风雨/所所打击着的打击着的土地土地，这永远汹涌这永远汹涌着着/我们的我们的悲愤悲愤的的河流河流，这这/无止息地无止息地
4、吹刮着吹刮着的的/激怒的激怒的风风，和那和那/来自林间的来自林间的/无比无比温柔温柔的的/黎黎明明然后然后/我我/死死了，了，连连羽毛羽毛/也也腐烂腐烂/在土地里面。在土地里面。里面。为什么为什么/我的眼里我的眼里常含常含/泪水泪水？因为我因为我/对这土地对这土地/爱爱得得/深沉深沉 1938年年11月月17日日品味、鉴赏品味、鉴赏1、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来、全诗一共选取了几个鲜明的诗歌意象来写？诗人给这些意象都赋予了独特的象征写？诗人给这些意象都赋予了独特的象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？意义，请讨论每个意象到底象征着什么？ 2、诗歌中把自己比喻成一只鸟儿，写了诗歌中把自
5、己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？鸟儿的生和死，表达了作者怎样的情怀？我爱这土地我爱这土地意象意象象征象征鸟鸟土地土地河流河流黎明黎明诗人自己诗人自己遭受苦难的祖国大地遭受苦难的祖国大地不屈不挠的不屈不挠的抗争精神抗争精神光明的未来（暗示充满生机和希望光明的未来（暗示充满生机和希望 解放区）解放区）主题：主题： 诗人诗人以鸟的形象自以鸟的形象自喻，用饱含激喻，用饱含激情的诗句歌唱情的诗句歌唱祖国，歌唱神祖国，歌唱神圣的民族解放圣的民族解放战争，这种鸟战争，这种鸟儿对土地的痴儿对土地的痴情，情，表达出诗表达出诗人愿为祖国奉人愿为祖国奉献一切的赤子献一切的赤子衷情。衷情。诗
6、中的意象包含的象征意义诗中的意象包含的象征意义风风满腔悲愤的人民满腔悲愤的人民2 2、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？了他怎样的思想感情？ 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地的热爱，对抗日人象地表达了当时祖国大地的热爱，对抗日人民的赞扬，对侵略者的痛恨，以及对未来的民的赞扬，对侵略者的痛恨，以及对未来的憧憬。憧憬。3.3.诗中哪两句诗直接抒发了诗中哪两句诗直接抒发了“我我”对对“这土这土地地”的热爱之情？的热爱之情？课文最后两句直接抒发了课文最后两句直接抒发了“我我”对
7、对“这土地这土地”的热爱之情。的热爱之情。 4、你怎样理解下面这两句诗：你怎样理解下面这两句诗：“假如我是一只鸟，假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面也腐烂在土地里面”。 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，一体，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。为祖国献身的愿望。巩固题巩固题1 如何准确把握诗中如何准确把握诗中“鸟鸟”的形象？的形象
8、？ 2我爱这土地我爱这土地的第二节与第一节有着怎样的联系的第二节与第一节有着怎样的联系?把第把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?提高题提高题3、诗人为何不用、诗人为何不用“珠圆玉润珠圆玉润”之类的词而用之类的词而用“嘶哑嘶哑”形容鸟形容鸟儿的歌喉？从中你可以体会到什么？儿的歌喉？从中你可以体会到什么？此诗虽假设自己是一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是此诗虽假设自己是一只鸟，但这鸟正是诗人自己，假设是为了更好的抒情。我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。死为了更好的抒情。我是一只鸟，我要歌唱，一直到死。死了了 也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫
9、无保留地献也要把自己腐烂在土地里，把自己的一切毫无保留地献给土地。给土地。如果说第一节是对如果说第一节是对“爱土地爱土地(祖国祖国)”主题的抒情性的铺陈描述，主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。 诗人不用诗人不用“圆润圆润”之类的词而用之类的词而用“嘶哑嘶哑”形容鸟儿的歌喉，形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷悲酸和执著的爱国热情。使人体味到歌者经历的坎坷悲酸和执著的爱国热情。|同学们，“土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白,这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题 假如诗人还健假如诗人还健在，面对繁荣昌盛在，面对繁荣昌盛的祖国，还用的祖国，还用我我爱这土地爱这土地抒情，抒情，他会怎样写？他会怎样写？