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1、中职老师教学工作计划 有了安排，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，安排本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作安排，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是为您整理的中职老师教学工作安排，供大家参考。一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。多年学生，让我深刻体会到再好玩的课程，假如老师只是一味照本宣科，再大的主动性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特殊是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的学生。因此，上好第一课
2、很重要。英语并不全枯燥乏味，须要死记硬背，通过深化探讨教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的留意力，多以趣味英语单词、趣味英语嬉戏的形式，让学生在开心的学习氛围中汲取消化学问点。二、结合学生实际状况，合理利用教材组织课堂教学。依据中职英语教学大纲规定，结合学生实际状况，合理增删教授学问。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、幻想、爱好、友情、运动、华蜜、爱以及教化，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培育并巩固学生的英语专业基础学问，为学生的幼师英语打好基础。三、实行敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。针对中职学生新奇心强、精力充足、动手实力强的特点，创设
3、符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习爱好和动力。变更死板的“老师教学生听”的教学模式，让学生主动参加到教学当中来，从而提高课堂教学质量。四、以指导为主，对学生的表现赐予刚好确定。不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉学生的特长，刚好表扬激励他们，调动他们的主动性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地驾驭学问。在努力提高课堂教学质量的同时，我将主动拓展自己与学生的视野，注意学生的全面发展，把微笑带进课堂，耐性对待每一个学生
4、。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平，争取成为一名优秀老师。一、指导思想学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不好，到了初中后段时期，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信念，造成英语学习主动性很低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念、克服困难。除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有安排的上好课。二、教材分析本套英语基础模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。每一部分都细心支配了各种活动任务，按部就班，由简洁到困难。各个单元的话题都是特别
5、贴切学生生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听书、说、读、写的实力特别有帮助。三、学情分析本届高一新生英语水平参差不齐，有的有肯定的基础学问，有的学生就相当于零基础。许多同学字母还不能书写规范，语音有很多须要订正的地方。另外，学生在情感看法和学习策略方面还存在许多须要解决的问题。例如，许多同学对英语根本没有爱好;有的同学有肯定基础，很想学好英语，但是觉得特别困难，不知从何下手，没有良好的学习习惯。四、教学措施由于学生基础水平差，甚至是零基础。在高一年级的英语学习中应当侧重英语基础学问的学习。对此我设定了以下措施：(一)注意发音教学，加
6、强语音教学的趣味性语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。所以，老师如何讲解48个音素的发音要领和发音比较，让学生驾驭发音规律，并且要采纳多种教学方法和充分利用多媒体，让学生感到英语学习的趣味性，增加教学效果，就显得尤为重要。还可以选用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等，让学生在欢乐中学习，提高课堂效率。(二)注意口语交际运用本课程是以训练学生的听说实力，也就是口语交际实力运用为重点，所以，在教学中应当尽可能利用多媒体设备，创设真实的情景，让学生有更多的机会练习口语。同时，充分发挥以老师为主导，以学生为主体的指导原则。(三)注意过程
7、评价在平常课堂中不断激励学生。只要学生有一点点进步就应当提出表扬，激励学生多开口，多主动思索问题，让英语成为学生学习生活中的好用工具，让他们在学习和运用英语的过程中体验到轻松和胜利的欢乐。(四)激发学生学习英语的爱好常常选择一些经典的对话或短文让学生多读，同时选择一些简洁的名言让学生练习口语。在课堂上增加趣味性，选择一些学生感兴趣的话题用英语表达，曾加一些图文并茂、生动好玩的内容。加强对学生学习英语的方法的指导，增加学生的自学实力。(五)教学和生活中留意因材施教。做到一视同仁，关切学生。对其谆谆教导，耐性教化。(六)平常多与学生进行思想沟通。了解其思想动向，关切学生学习和生活状况。(七)团结协
8、作，共同进步。老师之间相互学习，做好自己的教学工作。一、指导思想深化实行“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式;把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加大教学常规管理、教学质量监测及考核奖惩力度，增加老师的质量意识、服务意识的，建立健全老师业绩考核方案。加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各项目标上台阶。二、重点工作1、切实加强我校教学常规管理方案落实工作，
9、对教化教学做到有章可循，既严格规范管理，又充分调动老师工作主动性。深化实行恩施市职校关于开展高效课堂活动的实施方案，强化过程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程管理，不遗余力提高教学质量。2、注意师资队伍的培育。实行集中培训与分散学习相结合的方式，接着加强对全体在岗老师进行现代教化技术培训。在职高部进行试点，逐步探究实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过沟通把老老师的教化教学阅历和年轻老师的操作技能有机结合，取长补短，共同进步。3、抓好高三年级20xx年高考备考工作，本科上线人数力争超过10人，开好四次复习备考会(高三两次，高一、高二各一次)。4、细心组织好各年级的常规质量检测工作，大力
10、推行恩施市职校职高、中专老师业绩考核试行方案。5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，根据国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，仔细落实中专各专业实习、实训、其次课堂活动工作安排，全面提高学生职业技能水平。6、依据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业组老师的主观能动性，加快品牌专业建设及发展工作。7、进一步完善中专课程实施性教学安排，使各课程有统一的教学进度，清楚的教学内容，明确的学习目标，可行的技能达标方案。8、亲密协作各部门的工作，共同组织好各种校内外活动
11、。三、实施方法1、提高思想相识，规范教学行为。(1)进一步加强学习，增加责随意识。增加老师责随意识，强化教学环节的规范化管理，维护课表、作息时辰表的肃穆性，维护各项工作支配的肃穆性，坚决按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正值理由不听从工作支配、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、遛堂等现象，肃穆处理老师上课以看电视来打发时间的行为。(2)加大督察力度，规范教学行为，严格执行“教学五仔细”(即：备课、上课、批改作业、辅导和检测)，进一步明确规范课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、模式、过程、效果进行探讨。努力在活动式教学，项目式教学，合作性教学，反思式教学等方面做出
12、成效、形成特色。2、狠抓质量管理，仔细做好高考备考工作。(1)根据职高新的高考改革方案，切实做好政策宣扬工作，营造改革氛围，重新相识语数外计算机四科的重要地位以及专业课程的“门槛”效应。(2)指导和督促职高老师加强学习，共同探讨探究职高对口升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。亲密关注高考动态，驾驭有关信息。制定与分解目标，明确责任，以保证质量目标的顺当达成。要实行尖子生冲击本科，分层次培育学生，力争今年高考升学上台阶。(3)狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的核心环节，规范高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型(复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)特点是提高课堂
13、教学效率、取得高考胜利的关键。(4)切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心理疏导工作，特殊是应试心理的调适。3、实施月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析-总结，检测状况刚好进行分析，发觉问题刚好整改。4、进一步做好学生对老师的课堂教学评议工作，倾听学生的心声，了解学生的须要。大力推动学校师德师风建设。5、关注青年老师及近年来刚调入的新老师，使之尽快进入角色，促其快速成长。对青年老师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再上课，实行汇报课，抽查课等形式，培育熬炼青年老师。青年老师要虚心向老老师学习，坚持先听课后上课。青年老师每学期听课不少于8节，其他老师不少于5节。6、立足课堂改革，形
14、成自我特色。加强对教研组、中专专业组活动执行状况的检查。各教研组、专业组要接着按要求实行探讨、抽查、汇报、示范等详细形式，开展互听互评活动，注意实际，适当扩大听课、评课活动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂40分钟效益。职高提倡老师集体备课，教研组长要加强对集体备课的牵头、指导督查。集体备课活动要依据我校实际讲究实效。加强中专课堂教学探讨，想方法让学生听得进，学得到。中专老师要在应用文写作、一般话、硬笔字的规范上对学生提要求、作指导，培育学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的基础。7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，帮助招生就业办选择志向的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活
15、动，确保见习、实习阵地。8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四个专业，在主动主动聘请懂专业、精技能的专业老师的同时，有目的的培育能吃苦耐劳的青年老师作为今后的专业骨干。9、仔细做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技能达标和技能考证明施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一步做好其次课堂活动、校内艺术团活动的开展，完善中专各学科课程标准和仔细组织落实。10、健全考核制度，健全老师奖惩制度，完善激励机制，把激励老师的备考工作热忱作为重要工作来抓，把奖惩纳入到常规教学中，实行一考一奖惩。既要有精神激励又要有物质嘉奖，精神激励让老师感受到胜利的喜悦，让老师感受到他在备考过程中教学水平和
16、在学生中地位。物质嘉奖让老师真正到得实惠，切实提高老师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业发展;对年级同学科进行考评，形成班级之间有效合理比较;以高考奖、中职奖安排方法为突破口，进一步细化教学管理，增加全校师生的竞争意识。完善教学考核与评价制度，把恩施市职校职高、中专老师业绩考核试行方案作为老师期终考核环节中是否完成学期基本工作任务。考核业绩作为老师评优表模的重要依据。11、接着优化奖学金管理制度，实行多渠道多模式为优秀学生、特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。12、仔细做好课务管理和考务管理。(1)合理科学的课时支配、作息时间、任课支配。(2)刚好协调好因公、因事、因病
17、而空缺的教学工作。(3)严格考纪，加强考风建设，仔细组织好每一次考试，阅卷工作严格做到不过夜。(4)仔细细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。13、增加服务意识与创新意识。(1)仔细完成校领导交办的工作，帮助各部门做好其它工作。(2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。亲密做好与广阔老师教*系与沟通。(3)加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。(4)刚好听取、汲取老师们提出的对教学工作的合理化看法或建议。(5)协作教科室组织老师总结教化教学阅历，开展期末或年末教研组、专业组评优嘉奖活动。(6)主动和上级教学管理部门联系与请教，主动参与上级主管部门组织的各种竞赛活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页