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1、健康教育的工作总结报告范文大全 健康教化的工作总结报告范文大全总结报告是对肯定时期内的工作加以总结，分析和探讨，确定成果，找出问题，得出阅历教训，下面就让职场范文网我带你去看看健康教化的工作总结报告范文3篇，希望能帮助到大家!健康教化的总结报告1为进一步普及少年儿童口腔健康学问，促进少年儿童从小树立科学意识，注意培育卫生好习惯，营造健康有益的成长环境，主动响应学校所开展的校内口腔健康教化活动，我们五(1)中队从20_年9月15日到20_年10月15日开展了为期一个月的口腔健康教化活动，本次活动总结如下：1、利用爱牙护齿海报、宣扬画报、发放学习资料等方式向学生宣扬爱护牙齿的重要性和详细方法。由于
2、海报、画报都比较儿童化，学生能轻松接受这种宣扬方式，极大地引起了学生们的爱好，常常能看到在海报前一群群的学生在细致阅读并探讨。2、观看了学校绿之梦电视台制作;四个护齿好习惯，32颗好牙齿;的宣扬动画片。通过卡通人物、卡通故事的方式向学生传递爱牙护齿的重要性及方法，动画片生动，富有童趣，很受学生的喜爱，收看时留意力集中，看完后学生课间探讨的话题又多了一个。3、实行了爱牙护齿手抄报竞赛。同学们制作的手抄报形式多样，内容丰富，特别的引人注目。在上交的作品中可以看到，孩子们的作品真的是太好了，每一处都存在着他们的想象，孩子们的习惯养成了，实力得到了提高。4、组织开展以;口腔健康教化;为主题的队会活动，
3、以此来增加爱护牙齿的意识;队会的开展丰富多彩，在队会中还展示了同学们制作的手抄报，通过活动，一种口腔健康的良好行为习惯的理念慢慢形成。这次校内口腔健康教化活动让学生加深了对口腔健康重要性的理解和相识，从实践上运用了正确的护齿方法、体验了一次当护齿小宣扬员。这次活动让学生们受益匪浅，今后，我们要将此类型的活动长期有安排的开展下去，让学生养成护齿的好习惯，让学生知道爱牙护齿不再是一个口号。健康教化的总结报告2;心理健康教化;是高校生德育的基础。当前，高校生普遍面临着越来越多的人际交往、情感问题、学业负担、择业就业等等问题。搞好高校生心理健康教化工作，提高高校生心理健康素养是摆在高校面前的一项重要任
4、务。在第十三个;525，我爱我;关爱高校生心理健康日来临之际，我院以科学发展观为统领，全面贯彻党的教化方针，紧紧围绕学校的中心工作，以提高学生心理健康素养为目标，培育高素养人才，促进全院学生健康成长成才为指导思想，以;微笑·微爱·微生活;为主题，采纳各班开展主题班会的形式，主动响应了高校生心理健康教化中心组织的高校生心理健康教化宣扬周活动，现总结如下：一、学院重视，宣扬到位学院领导对本次活动赐予了高度重视，主动发动本院学生广泛参加的同时还赐予了指导和帮助。学生则通过班长会议的形式下达了本次班会活动的主题及要求，并着重强调了本次活动的重要性，还通过出宣扬板的形式营造了
5、健康教化的良好氛围，切实做到了广泛宣扬。二、主题明确，针对性强各班主题班会紧紧围绕;微笑·微爱·微生活;的活动主题，结合本班学生的心理健康问题及普遍心态，依据高校生的身心发展特点和教化规律，注意培育高校生良好的心理品质和克服困难、经受考验、承受挫折的实力。教化和引导学生关注生活中的微小细微环节，感受生命的美妙与感动，笑对人生中的挫折与胜利。三、内容丰富，形式多样各班主题班会开展的过程中，不仅有各种各样关于心理健康的节目表演，期间还穿插了很多活动，包括心理测试及小嬉戏等，形式丰富多样，用以增加沟通、活跃气氛。使同学们在开心的氛围中达到了沟通、沟通和和调整心态的目的。四
6、、打算充分，效果明显班会前，心理卫生员和各班级干部搜集了大量学问，为班会胜利的召开做好充分的打算。班会中，通过一些关于心理健康小节目，同学们对于;如何调整心态，如何维护自身心理健康;等方面都有了更好的相识。同学们反映，通过这样的心理主题教化班会使他们更好的相识到了自身的心理状况，并且能够了解更多关于心理方面的学问，开发潜能，笑对人生中的挫折与胜利。五、促进沟通、意义非凡本次心理健康教化活动以维护学生的心理健康、提高学生良好的心理素养为宗旨，宣扬普及了心理学学问，强化了学生的心理健康意识，营造了主动、健康、高雅的心理氛围，增加了学生的心理健康意识。总之，这次心理健康主题班会，使同学们明白了面对丰
7、富多彩的高校生活，照旧会遇到一些问题，只要保持一个健康的心态，树立正确的心理健康观，正确把握心灵的准绳，懂得自我调整和适应，就能成为心理健康、生活欢乐的高校生。在促进高校生健康成长和全面发展的同时，本次活动还更好的营造了我院主动、活跃的心理健康教化氛围，为建设和谐校内做出了贡献。健康教化的总结报告3自其次学期以来，我校在;心理健康教化月;中，开展了以;阳光心态、健康成长;为主题，以;黑板报宣扬;、;心理影院;团体辅导;等形式的心理健康教化系列活动，收获颇多。1、;感恩主题;黑板报此次黑板报的主题为;感恩;，初一、初二学生主动参加，各班的板报也是各有特色，有介绍感恩节由来的;有感恩父母亲人的;有
8、感恩老师同学的;同学们在出黑板报找资料的同时明白了我们要怀揣一颗感恩之心，要与人为善，同学们与老师、班级同学还有家长的关系更近了。本次活动评比出优秀作品。2、在心理健康活动月中，还开展了;心理课;的活动，初一、初二、初三年级的学生都主动参加，班主任也非常协作。初一的主题;好习惯带来好成果;，初一学生刚刚步入初中生活，会有些不适应，也会把小学时的习惯带到初中。可是，习惯有好有坏，好习惯应当保持而坏习惯则应订正，老师在上课时充分利专心理嬉戏让学生辨别自己习惯的好坏，并加以引导使学生知道如何培育好习惯。初二的主题;奇妙的创建性思维;，对于初二的学生来说，经过小学和初中的学习已经慢慢形成了思维定势，这
9、次课程旨在帮助学生可以从小嬉戏中突破思维定势，更好的思索和学习。初三的主题;释放压力，欢乐学习;对于初三的学生，特殊是下半学期起起先，已经进入了复习模式，难免会感受到来自老师、家长的压力，同时有的学生对自己要求严格，也会给自己造成压力。而这堂课就是希望学生能释放压力，传授一些简洁的舒缓、释放压力的方式方法，希望学生能调整好心态，欢乐的学习，用平常心迎接中考。3、初一、初二学生还去苏州参与了社会实践活动，参观了孙武园和百鸟园，既学习了学问，又增进了同学们之间的关系，还提高了班级的凝合力。4、在班会课上我们还播放了伴我高飞这部经典影片。据班主任反映，现在的初中生由于处在青春期且又是独生子女，并不懂
10、得与人良好的沟通，播放这部影片除了让学生知道爱惜野生动物之外，还教会了学生如何沟通，如何和父母放开心扉，学生也反映慢慢的在交往中能够体谅他人了。5、在即将中考之际，我校还组织了中考动员会。在迎接中考的日子里，部分考生简单急躁、而部分则简单惊慌。所以我们不仅要调整作息时间，更重要的是对于应考心态的自我调整上。尽量使心态要平和，不要焦躁，不要因为题目简洁而过度兴奋，也不要因为题目困难而悲伤。强化信念、优化心情、进入状态，使自己在考试期间心理上能更适应、行为上能更协调，从而发挥出正常水平或超常水平，取得志向的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页