《2022语文教研活动总结范本1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022语文教研活动总结范本1.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022语文教研活动总结关于语文教研活动总结范文合集八篇 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的语文教研活动总结8篇，希望能够帮助到大家。 语文教研活动总结 篇1时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。这
2、其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：一、接着学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式
3、，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教
4、案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标;要列出必要教学程序;要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显特性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。三、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常
5、规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。四、胜利举办了学生活动五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了经典诵读竞赛，受到学生家长，上级领导的一样好评。六月12年级实行了铅笔字竞赛;35年级实行了钢笔字竞赛;5年级还实行了手抄报竞赛。这些竞赛，规范了学生正确书写的实力，培育了学生的创新实力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，
6、每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有，有，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100%按教研组完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文实力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对
7、其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。语文教研活动总结 篇2教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标记,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素养是社会的要求,家长的希望和学校老师的立足之本。本学期语文教研组工作有活力,人人有创新精神。组员们擅长钻研,勤于探究,仔细备课,细心教课;在教学、教研以及培育学生语文素养方面作出了主动有效的探究,也取得了优异的成果。本学期语文教研组以理论学习、集体备课和课堂研讨为
8、抓手,把校本教研这一提升老师自身素养的培训落入到实处。并强调了关注后20%学生的学习状态,激励他们的学习主动性,稳步落实其语文基础,提高语文素养。一、常规工作回顾。语文教研组在教研中实行了组员独立思索与集体备课,课堂展示与教学研讨相结合的方式,有效地开展本学期的校本教研活动。本期我们坚持做到了教学工作四仔细,把教学过程的每个环节教都落实到了实处。1.备课做到四个“细心”。每位语文老师都能细心制订教学安排,细心设计教学过程,细心选择教学方法,细心设计题型训练。每课时都有教学目标,重点、难点、教学方法、教学打算、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标包括学问目标、实力目标、情感目标三个
9、方面,教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面,在设计时内容,都能仔细钻研大纲,教材,紧扣教学目标,做到以纲为本,以本为本,以纲扣本,把训练贯穿于整个教学过程中,在学法指导时,能充分调动学生学习语文的爱好,发挥学生的创建实力和实际动用实力。做好独立备课的同时,还主动参与集体备课,做到统一进度,统一练习,特殊是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,刚好了解教化教学状况,针对教材的特点,不断地进行探究、改革、创新。备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合,并教学中随时注意人文渗透。2.在上课上,我们全体语文老师以现代化教学的观点,不断更新教
10、法与手段,促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”:老师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。做到“四突出”:突出启发式教学,突出因材施教,突出爱好激发,突出教书育人。为了保证教学目标的完成,我们变更“以教为本”的旧观念,树立“以学为本”的新观念,针对教材内容、目标、重点、难点、探讨教法与学法,着力调动学生主动学习的热忱,努力做到课堂训练落实,提高单位时间内教学目标的达成度。3.我们能依据教材的特点,仔细布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,仔细取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术。作业批改刚好,仔细,并规范化。仔细批改,并在此基础上刚好讲评,刚
11、好反馈。4.我们既注意学生的整体发展,又注意学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同特性得到充分的展示。本学期,我们依据学生的实力和学习看法对学生进行不同的教学、教化:如学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生,我们赐予激励和期望,赐予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生,我们赐予关切、帮助,了解其成果被动的缘由,渐渐地引导地端正学习看法。学习实力差但学习看法端正的学生,我们帮助他找寻适当的学习方法,提高其学习实力,当成果稍有提高时便赐予刚好的激励,同时赐予明确的和更高的期望。学习实力差而且学习看法也差的学生,我们主动关
12、切他们,决不卑视他们,仔细做好“帮教”工作,发觉他们的闪光点,用爱心去感化他们,让他们也能有值得傲慢的成果。二、本期特色工作1.把满意学生发展、老师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点,强化教学质量意识,坚固树立改革意识和服务意识,坚持与时俱进。语文组各位老师都能模范遵守老师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进,主动地开展工作2.仔细学习新课标,用新的教化理念指导教学工作。开学之初,我们每位老师仔细研读了新版语文课程标准解读和“六备”教学指导方案,了解了每个年级段的教学目标和要求。我们注意理论与实践的结合,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教化的特点,主动提
13、倡自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思,每月组织切实有效的学习探讨活动,用先进的教化理念支撑深化教化改革,变更传统的教学模式,相互学习,共同提高。教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主,注意敬重学生的须要,培育学生的自学实力。3.将教学工作与科研有机结合,教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。近几年来,语文组老师依据探讨的课题、论文、案例等,进行相关的理论学习和思索实践,仔细开展集体备课沟通活动,重点探讨在新课程实施背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为,如何调动学生的主动性、主动性,开展合作学习、探究学习。通过沟通提
14、高了老师们的课堂教学实力,教学成果显着提高。4.主动参与市、区教研室组织的活动。重视校内常规检查,重视课堂教学的有效性。健全教研组管理制度,肃穆教研活动和集体备课时间。5.遵循语文教化的规律,注意学生的实践活动。开学以来,为了丰富学生的文化生活,营造书香校内,进一步深化课堂教学改革,语文组帮助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动,让学生走出课堂,走向社会,去探究学习,拓展视野,丰富生活,将课堂上学到的学问运用到实践中去,到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了学生学习语文的爱好,熬炼了学生多方面的实力,为树立大语文观,提高学生的语文素养奠定了基础。例如:诗歌朗诵竞赛、书法竞赛、征文竞赛等。语文教
15、研活动总结 篇3时间如梭，本学期在劳碌而又充溢的教学工作中已渐近尾声。回顾一学期的语文教学探讨工作，我们在市教研室的工作思想的指导下，在教化办的帮助下，扎实有效的定期开展了形式多样的语文教研活动。其间，我们主动组织全体语文老师参加教研活动，在活动中取长补短，提升每位老师的语文教学实力，使全校的语文教学成果步入了更志向的阶梯。现就一学期来，学校教研活动的开展状况做一照实细致的总结：一、加强老师的业务学习，提高文化素养开学之初，我们就组织全体语文老师仔细学习了20xx版的语文课程标准，在学习中，老师们依据教学实际进行了切实的分析，并做好书面记录。沟通中，老师们相识到了新旧课标之间的差异。对新的语文
16、教学思想有了更加透彻的了解，相识到延长阅读和拓展习作的重要性。在充分阅读新课标的基础上，我们集体研讨了中高年级的语文备课。强调指出：中高年级的语文备课必需实现阅读教学的漂亮转身。再者，教研组重点组织老师认知阅读学习教化文摘这套刊物，里面既有生动形象的教学案例，又有适应时代发展的新的教学理念。我们在学习中，获得了很多来自课堂的实践阅历，对自己的实际教学起到了推波助澜的作用。二、抓实常规教学管理，提升老师的业务水平开学之初，我们在教研活动中，就重点强调了本学期语文备课的详细要求。尤其是其次课时的备课要体现出阅读教学漂亮转身。期初检查中，发觉只有个别年轻老师留意到了这一点，略微年老一些的老师没有做好
17、这一点。于是，在第一次备课作业检查后，我们刚好组织了教研活动重申了阅读教学转身的问题，并且由青年老师作了简洁的阅历介绍。自此以后，大部分老师做得很好，能够有效地实现阅读教学的漂亮转身。另外，在各年级集备的带动下，老师们的备课质量有了肯定的提高，更加具有实效性。三、以磨课为平台，促进青年老师的专业成长本学期，我们接着以磨课为主要的熬炼途径，以加快青年老师的成长。在商讨后，我们起先以中凹凸三个年级为单位组织青年老师参与语文磨课活动。活动中，参加磨课的老师在同年级组老师的帮助下选题备课，全体语文老师听课评课，经过四五节课的磨练，参加老师能够更加顺当的摸清该年级段语文课堂教学的思路，课堂教学水平得到极
18、大的提高。值得一提的是，在我们组的共同努力下，田雪老师的课堂展示和杨雪老师的模式展评在胶州市组织的评比活动中都喜获佳绩。这次活动，我们不仅取得了荣誉，还充分熬炼了两位年轻老师的成长。在我校的语文教研活动中，登记了光彩的一页，它将是我们今后工作的动力和信念。四、刚好组织老师外出学习，取经助教。我们学校主动支配老师参与市教研室组织的各项教研活动。每次活动，有学校主管的领导带队，听课老师做好听课记录，写出活动体会。在11月份，刘美华老师去青岛听了崔峦老师关于新课标的报告，回来后，刚好梳理资料，将其传达给全办事处的语文老师。在她的带动下，全体老师也仔细地写了自己的学习体会。全办事处掀起了学习崔峦老师课
19、改思想的热潮，为语文老师的教学助了一臂之力。五、开展学生喜爱的活动，丰富学生的语文涵养这学期，我们定期组织了古诗文诵读竞赛和征文活动。活动中，呈现出了一大批优秀的学生，如：古诗文竞赛中，六年级的同学表现的特殊精彩；36年级的学生能够主动参加青岛市的小学生征文活动，六年级的姜冬琦、崔昊帝等同学获奖。学期末，我们还组织了全校性的钢笔字和毛笔字竞赛，孩子们也都取得了志向的成果。活动开展，充分调动了学生们学习的主动性，他们在其欣校内里找到了学习的乐趣。以上是我教研组一学期来取得的一些成果，细想，也有不成熟的做法。如：每次教研活动中，老师的发言过于被动，许多老师不能够主动的说出自己看待问题的想法；教研活
20、动的形式还应当多样化，更科学有效等等。今后，我们肯定会在存在的问题上多思索，多探究，多实践，让语文教研活动更具实效性。全力创新学校语文教研工作的开展，促进语文老师更好地成长。语文教研活动总结 篇4本学期初中语文教研以市教化局有关文件精神及xx中XX学年其次学期校本研修安排的精神为指导，依据学校的整体工作支配和本学科实际，围绕“有效教学”的核心，接着深化开展有效的集体备课，以有效的集体备课促进有效教学；接着聚焦“自分教学课堂”，推动校本教研，提高我组的整体教研水平促进教学质量和老师专业发展的提建构具有学科特色的课堂范式。一、以“自分教学”为主题活动活动（一）以校本教研为载体，依据教研院语文学科精
21、神及校教研室要求开展以“学做教学习共同体”为主题教研活动，把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到学生的如何学，以学生的学习为线索。引导老师探讨教材、探讨设计、探讨教学、反思沟通。通过理论学习、主题探讨、教学研讨、反思互动、总结沟通，更新老师教学理念，提高教学水平，促进老师专业成长、同时主动探究利用现代信息技术整合课堂的教学方法，开发建设学校现代语文教学资源库。（二）打造学科研修特色。借助“备课沟通”、“空中课堂”等活动领航主题研修，深化打造“自然分材”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本主题研修，不断提高教研组整体研修水平。本学期围绕“自分教学”这个主题，组织老师学习和实践探讨活动
22、。其中讲座：卢xx以塞翁失马为例探讨学习共同体教学模式、林xx小圣施威降大圣评课、反思；牟xx老师落日的幻觉评课；金xx老师落日幻觉评课、周xx小圣施威降大圣集体备课、听写大赛活动等11次组内讲座。（三）开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书馆全日对学生开放为契机，在初中段开展国学、经典进校内活动、名著阅读读后感活动、汉字听写竞赛、通过举办该活动，激发学生的爱好和爱好，营造良好的学习的氛围。二、详细实施：深化主题，打造学科特色1。做好有效集体备课。在上学期的基础上，接着组织备课组严格根据学校提出的集体磨课的备课要求，围绕“自然分材”探讨进行有效的集体备课，形成一些经教学实践检验证明有效的共
23、同的优秀教案。在集体备课中，要求备课组长挖掘老师潜能，合理安排任务，落实本学期备课组集体备课工作支配，按要求上传集体备课的教案和课件，初一由陈艳宇负责，初二由倪小鸥负责，初三林俐由负责。2、备课组活动详细要求：（1）明确分工备课任务，各备课组新老老师搭配备课，一名老师主备课，另外一名老师审核。充分发挥老老师能比较好的把握教学目标和重难点的优势，新老师能较好地把握“自分”教学的各个要素的特点，取长补短，优化备课效果。（2）完成的课题在每周一次的备课组活动中进行探讨和修改，最终形成定稿。（3）在课后刚好反思，探讨授课过程中存在的问题，完善“自分”教学各要素。利用自分课堂特长弥补传统课的短板。3、注
24、意青年老师培育。现状分析：（1）以老带新，青年老师由于没有经过课堂教学的长期历练，对课堂的教学方法不够熟识，通过以老带新是快速提高课堂教学实力的有效途径。（2）激励青年老师主动参与各种培训，各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培育，在活动中提高。（3）激励青年老师多开公开课，由于青年老师，既缺少阅历，课堂调控实力也比较弱，基于此，让青年老师上一次公开课，对青年老师的教学水平和业务素养的提高会有很大的促进作用。因为老师在备课过程中会精益求精，在备课的过程中要翻阅大量有关的资料，把这节课涉及到的内容分门别类，进行总结。这无形中丰富了我们的学问储备量。本学期语文组组的青年老师柯公卿和戴雅雅老师分别参
25、与全国“自分教学”高效课堂评比、市青年老师基本功评比并开出了3节公开课。4、做好集体研讨，推出高质量的公开课。（共25节）我们组在这一学期中始终坚持集体磨课，经过集体研讨，全组的老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学公开课。这些课既生动活泼又有实效，深受学生的欢迎，同时我们通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学水平的提高。主要公开课有：倪xxXX117八（5）班阿长与校级家长开放日倪xxXX1222八（5）班湖心亭看雪校级自分达标课戴xxXX。11。1八（7）班老王校级家长戴xxXX。12。22八（7）班湖心亭看雪校级自分达标课戴xxXX。12。25八（7）班落日的幻觉校级自分展示课周xxXX。1
26、1。27八（3）班记承天诗夜游市级市基础教化周xxXX。11。22八（4）班承天诗夜游校级展示课周xxXX。12。22八（4）班落日的幻觉校级达标课周xxXX。12。25八（9）班落日的幻觉校级展示课周xxXX。11。1八（4）班说屏校级家长开放柯xxXX。10。30周四2七（9）班小圣施威降大圣校级家长开放日柯xxXX。11。9空中课语文期中复习市直空中课堂柯xxXX。11。7台州黄岩试验中学七（8）班小圣施威降大圣省级长三角论坛柯xxXX。12。6江苏徐州初级试验中学七（4）小圣施威降大圣国家级柯xxXX。1。8七（10）班塞翁失马校级自分展示课陈xxXX。9。28周日1七（7）班羚羊木雕
27、陈xxXX。10。30周四1七（7）班春陈xxXX。1。9周五5七（8）班塞翁失马牟xxXX。11。1八（9）班我读我写训练之人与花心各自香校级家长开放日牟xxXX。12。19八（9）班我读我写训练之文化校级自分达标课吕xxXX。10。10七（4）班我的早年生活校级自分展示课吕xxXX。10。30七（4）班春校级家长开放日吕xxXX。1。9七（3）塞翁失马校级自分展示课魏xxXX。1。9七（2）班塞翁失马校级自分展示课金xxXX。10。30七（5）班春校级家长开放日金xxXX。1。9七（6）班塞翁失马校级自分展示课5、主动参与了市老师素养竞赛。举办读后感竞赛、现场作文竞赛、校听写大赛初一进行诵
28、读经典诗文传授国学、影视文学观赏、初二论语进课堂参加市基础课改活动的进行，组织培训学生参与市汉字听学大赛。三、主要荣誉介绍老师获奖状况：1、周xx老师在市课程推广开课。2、戴xx、柯xx老师在空中课堂公开课。3、陈xx老师、倪xx老师素养优秀，4、戴xx老师市老师技能获二等奖5、周xx老师全国老师资格考试考官。6、柯xx老师全国自分教学与当代课堂教学多样化研讨会教学指导书全国一等奖学生获奖状况：1、三位学生读后感竞赛三等奖2、一学生获xx市演讲竞赛三等奖奖。3、八年级一学生文章入选冰心学生作文选4、1位学生参与市汉字听写大赛三等奖5、现场作文竞赛一等奖二等奖一名2名三等奖2四、下半学期教研活动
29、的设计的重点。活动重点落在教材和课标的解读和七八年级阅读课的推动全面绽开。（1）由于本学期开展“自然分材”教学模式以来，本组的老师在课堂时间的把握和时间和各要素的理解还不是非常到位，学生的质疑实力还没有大幅度地提高，这种现象产生的主要缘由是对教学的目标把握得还不够到位，在课堂中设计的问题的针对性还不够。基于以上缘由，深度解读教材和课标的任务刻不待时。（2）依据语文学科的特性和对阅读的要求，七八年级的语文课要不遗余力地引导学生阅读，把阅读引到课程中来各年级段确定阅读课并且沟通自分教学模式下小组阅读的推动，利用校图书馆的有力条件进行课外阅读的引导拓展，拓宽学生的阅读视野，从语文的外延中学习，提高语
30、文素养。语文教研活动总结 篇5通过教研活动努力提高老师专业水平，坚持课堂实践同步进行，提高在课改实践中擅长发觉问题，提高教化质量，这始终是我们开展教研活动的指导思想。本次活动，我们同样带着这个指导思想进行了语文组的公开课活动。现这次活动已圆满结束，特将活动作出如下总结：此次活动是以四年级猫为课题。公开课起先前，我们先进行了集体备课活动，在活动中大家共同探讨了这篇文章最行之有效的教学方法。之后我们推选出刘显琴老师担当这节公开课的展示。刘老师在课前细心打算了课件，虽然在上课时，由于突然停电没能运用，但并没有因此让她乱了分寸，她镇静地改用另一个教学方案进行教学，并圆满地完成了对本课重点及难点的教学。
31、课后，我们对本堂公开课进行了说课及评课活动，活动中各位老师主动指出这节课的优缺点，达到了共同进步的目的。通过此次活动，我们进一步深化了基础教化课程改革，更新了教化观念，改进了培育模式和教学内容、方法，提倡发式教学，着力培育了学生端正学习看法和创新实践实力。促进我校语文老师的相互学习和探讨，使我校语文教学水平和语文文化素养再提高了一个层次。语文教研活动总结 篇6本学期，我们语文教研组在校领导的关切、教育处的干脆指导、以及全体语文老师的共同努力下，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教化方针，实施新课程教化，主动推动课堂教学改革，切
32、实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，圆满地完成了既定的工作安排，在诸多方面取得了较好的成果，现将上学期的工作总结如下。一、仔细学习理论，更新教化观念，进一步加强课堂教学改革教研组是老师们工作生活的家园，更是老师们相互沟通沟通的桥梁，在教研组管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐教研组”的管理理念，充分弘扬我校老师敬业爱岗，团结协作的优秀传统，相互理解，取长补短，老师们相互关切，相互信任。共创语文教学的新天地。作为学校的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文
33、课程标准，学习了县教研室的文件精神，驾驭课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。教研组重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的.教化理念，通过学习，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面
34、广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。学校为教研组的发展供应了良好的条件，既有思想观念上的引领，又有一些详细方法的指导，这是教研组主动发展的契机。语文教研组作为学校的一个大组，有责任通过努力实践推动学校的发展。为此，教研组制定订了一年发展规划，明确了教研组发展的整体目标和详细目标。二、明确分工，开心合作，接着重视书香校内的创建工作学校在任命教研组长的基础之上，还分别任命了三位备课组长，分管初一、初二、初三语文备课组工作。三位备课组长在工作中相互协作，互通有无，一方面扎实抓好分管工作，另一方面常常沟通工作状况，使得各项工作都能高效有
35、序的开展。开学初，教研组各方面的工作都实现了严格的制度化管理，体现了管理的科学性、人文性，提高了管理工作的效率。在管理制度化的同时，我们充分相识到“人”的核心地位，我们的各项制度在制定的时，都充分考虑到“人”老师的感受与承受力，各项制度都重在“导”，寓“管”于“导”，全体老师都把学校及教研组的要求内化为自己的工作方向，充分调动了广老师的工作主动性与主动性，使教研组的工作精彩纷呈，共创语文教学的辉煌。语文教研活动总结 篇7一、不断学习，汲取新思想，开拓视野。1、接着加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教化。一
36、开学，我们每位老师仔细研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位主动参加教研组、备课组的公开课、研讨课，主动听课、思索，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。2、仔细学习中国大成美育“低、慢、多、高”教学法。使我们对大成美育“低、慢、多、高”教学法的相识由模糊渐渐走向清楚，相识到大成美育“低、
37、慢、多、高”教学法的框架，就是人们常说的高处着眼，低处着手。3、利用光盘，学习特级老师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的相识。听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广袤的天地。语文老师应当是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，老师要培育孩子读书的爱好，养成读书的习惯，老师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。5、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级老师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行探
38、讨、评点，消化、汲取。从特级老师的课中，我们学到了语言表达的规范、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把学问的传授与学生自主实践奇妙地结合起来。二、充分进行研讨，从更高的层次上来谛视我们的语文教学。由于我们的相识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，尝试着“跳出语文看语文”，试着站在更高的层次重新来谛视我们的语文教学，来不断地超越自我。我们主要从二个方面进行了研讨。1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。始终以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文老师花了许多时间来读
39、、讲，但到最终，很多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。语文课程标准规定小学阶段学生的阅读量应达到40万字，那么，作为语文老师该如何引导学生阅读，为学生拓展课外阅读资源，针对这些问题，我们进行了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。2探讨学习学生语文学习评价方法并进行实施。通过将零碎的语言文字列成表格式，使我们看到了现在语文考核评价的一些弊端，如一张语文试卷，从字、词到句、段、篇，看似完整的，其实并不能真正代表学生的实际的语文实力。因此，如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思索。从实施的状况来看，学生语文学习评价方法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和老
40、师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。一次次的探讨，一次次的沟通，使大家对当前的语文教学有了更清楚的相识，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。2、上好校级挂牌课和备课组试验课（一课三议）。大家都能仔细对待，备课组里相互探讨，相互学习，每位老师上出自己的最高水平。老师们都能仔细听课。从上的一些公开课中，我们能感受到一些老师对课堂教学的思索、探究，更能感受到一些老师课堂教学的进步、提高。通过这样的活动，我校整体的课堂教学水平有了提高。3、主动参与各种课
41、堂教学活动。我们组织老师进行了语文案例的评析竞赛，二位老师上了学校级骨干老师的考核课，二位老师仔细备课，参与了“五优”评比之一的课堂教学活动，五位老师参与了市教研室组织案例评析竞赛取得了较好的成果。4、组织各种语文实践活动。这学年，组织学生开展了写字竞赛，现场作文赛，“童眼看农村”等，使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”四、创新改革出成果。1、我们一些语文老师利用假期编写了八年级的语文拓展阅读材料和语文交挚友，这本书对学生的学习有肯定的帮助，使学生对课本上的学问了解得更丰富、更全面。2、加强了集体备课，促进了老师间的合作沟通。在下半学期，我们对语文
42、备课进行了改革，每人负责两个单元的备课，且大部分备课在假期中都已完成，因此，在教学中，我们把主要的精力放在对教案的修改和教后小记上，有效到提高了老师的课堂教学水平。3、学生语文学习成长记录。从实施的状况来看，学生语文学习评价方法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和老师的教学，从而更好地促进学生的发展，进一步提高学生的语文素养。五、教科工作。本学年，我们语文组以创新性课堂教学的探讨为教研组的主课题，各备课组都确定了相应的子课题。课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科意识，能仔细写好教后感、周
43、记，主动投稿，主动参与各种论文、案例的评比活动。本学年，发表省级论文二十多篇，十多位老师的文章在全国级、省级、苏州市级等获得一、二、三等奖。六、努力方向。1语文老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。2引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。语文教研活动总结 篇8十月份，在校领导的带领下，我校开展了集“说课、上课、评课”为一体的较新形式的教研活动，并圆满的取得胜利。在十月十七至十八日两天的教研活动中，我们五年级
44、语文教研组仔细地完成了相应的教研任务，现就详细活动状况作如下总结汇报：首先，仔细统揽教材，细心选定教研课题。我们五年级语文教研团队自得知本学期教研活动内容及形式起先，便集中商榷，潜心分析，从本册教材中确立出比较相宜进行同课异构的课文，再依据本年级学生的年龄、家庭教化的特点，我们一样确定厄运打不垮的信念为本组的语文教研课题。因为我们发觉，现在的孩子承受挫折的实力呈较弱的趋势，这一篇课文是教化学生坚决信念，不怕厄运打击的文章，我们希望通过不同构课的教学来帮助学生树立目标并增加心理承受实力。其次，悉心探讨，分工合作，达成目标。课题确定下来之后，本团队各位老师便依据学校支配各负其责。曾慧、瞿妮、李扬等
45、三位老师担当说课的任务，她们仔细探讨教材，制定合理的教学目标，并进行了必要的课前调研，精确把握教学重点及难点，找准不同的切入点，对课文进行不同的教学设计支配，从三位老师现场说课的状况来看，她们都有一个共同点：那就是对教材都非常熟识，教学设计怎样支配，设计意图是什么，都以新大纲为主要的理论依据，这一点对我们来说实际是不简单的，这要求我们不仅要钻研教材，还要熟识、驾驭新课标的相关要求。我和武雪老师担当评课的教研任务，对于业务实力有限的我们来说，这一项任务可谓是不轻松，除了要充分的把握教材内容之外，还要能有条有理地从各个方面对授课老师的课进行有价值的评议，为了完成这一点，我们先和授课老师沟通，了解设
46、计意图，并参看了他们的教案，依据他们的教学设计先做出预评估，在他们授课的过程中，再结合实际状况进行详细的分析，最终做出中肯的评价。何勇、牟璇、张月等三位老师进行的教研任务是上课，之所以将三位老师的上课状况留到最终来汇报，是因为我个人觉得在说课、上课、评课这三个环节中，上课是较之最难的，因为说课、评课不须要面对学生，我们可以根据预先制定的内容顺当地呈现出来，而上课是双边的活动，老师更多的得关注学生，更加考验老师的综合实力。三位老师的课堂较好的体现了新课程的理念，他们关注了学生朗读的教学，通过品词析句注意扎扎实实的语文基本功的训练，并尝试采纳多种教学方式引导学生主动求知，老师努力尝试体现学生的主体
47、性，取得肯定的效果。他们的课堂的确有许多值得借鉴的地方，其中作为新老师的张月老师，其教学实力的进步也得到了专家的确定，当然，几位老师在上课的过程中还存在一些可以改进的地方，例如：对文本留白挖掘不够深化，对学生自主探究实力关注不够等等，但不论怎么样，我们年级终于顺当地完成了本次教研任务，我想，我们每一位老师从本次教研活动中都会有肯定的收获。第三，坚决信念，不断探究。活动结束了，在有所收获的同时，留给我们更多的是思索。虽然这样系统、完整的教研活动我们是初次进行，大家都没有太多的阅历，而且无论是担当哪一项任务的老师都觉得有压力，并且教研结束当我们回顾自己的完成状况时都发觉存有许多不足，还有很大的上升空间，但是，我们心中始终有一个信念，那就是我们信任团队的力气是无限的！今后，我们会接着加强团队建设，集思广益，充分的进行理论与实践的学习、探讨，踏实的投入到教学中，对点滴的进步不断的积累，专心的为有效教学而探究，我信任，下一次的教研活动我们肯定会有所提高！感谢！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33