《坂小张文丽科教版小学科学六上1-7《斜面的作用》公开课用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《坂小张文丽科教版小学科学六上1-7《斜面的作用》公开课用.ppt（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你想过这样的你想过这样的一个问题吗？一个问题吗？“山上的公路山上的公路和平地上的公和平地上的公路有什么区别？路有什么区别？为什么要这样为什么要这样修建？修建？”从哪儿上去省力？从哪儿上去省力？一、认识斜面认识斜面如果要把很如果要把很大很重的油大很重的油桶搬上车，桶搬上车，想一想，搬想一想，搬运工人会怎运工人会怎么做？么做？ 像这种斜搭在汽车车厢像这种斜搭在汽车车厢上的木板就是一种简单上的木板就是一种简单机械，叫做机械，叫做斜面斜面。 7坂田小学坂田小学 张文丽张文丽探究斜面的作用探究斜面的作用 提出问题：斜面能省力吗？提出问题：斜面能省力吗？ 我们能设计一个实验来验证这个问题吗？我们能设计一个
2、实验来验证这个问题吗？实验计划实验计划我的问题：我的问题：我的猜想：我的猜想：实验材料：实验材料：实验步骤：实验步骤：斜面能省力吗？斜面能省力吗？斜面能省力。斜面能省力。斜面、不同的重物、测力计等。斜面、不同的重物、测力计等。1.1.搭好实验装置。搭好实验装置。2.2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提提升物体的力。升物体的力。3.3.改变物体的重量，按步骤改变物体的重量，按步骤2 2重复重复做。做。4.4.讨论、整理实验发现。讨论、整理实验发现。温馨提示：温馨提示：1.1.只能改变物体的重量，不能改变只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。斜面的高度
3、。2.2.拉测力计的要求是匀速直线，拉测力计的要求是匀速直线，边边拉边读。拉边读。3.3.注重小组合作、边实验边记录。注重小组合作、边实验边记录。 研究斜面作用的实验记录表研究斜面作用的实验记录表提升不同的物体提升不同的物体我们的发现我们的发现1 12 23 34 4直接提升直接提升物体的力物体的力（N N）沿斜面提沿斜面提升物体的升物体的力（力（N N）通过实验我们发现：通过实验我们发现：斜面能省力斜面能省力三、研究不同坡度的斜面研究不同坡度的斜面 坡度不同对于沿斜面拉物体所用的坡度不同对于沿斜面拉物体所用的力也不同吗？我们能不能设计实验力也不同吗？我们能不能设计实验来证明一下？来证明一下？
4、ABC不同坡度斜面图不同坡度斜面图实验目的实验目的研究不同坡度的斜面的作用研究不同坡度的斜面的作用预测预测坡度越大，用力越（坡度越大，用力越（ ）坡度越小，用力越（坡度越小，用力越（ ）要改变的条件要改变的条件不要改变的条件不要改变的条件实验设计实验设计 大大小小坡度的大小坡度的大小斜面长度斜面长度/重物重物斜面长度相等，高度不等斜面长度相等，高度不等实验计划实验计划我的问题：我的问题：我的猜想：我的猜想：要改变的条件：要改变的条件：不改变的条件：不改变的条件：斜面的坡度是否对省力有影响？斜面的坡度是否对省力有影响？斜面的坡度不同会对省力有影响。斜面的坡度不同会对省力有影响。斜面的坡度斜面的坡
5、度斜面的高度、被测量的物体、斜面的高度、被测量的物体、测量测量的工具的工具实验步骤：实验步骤： 1.1.搭好实验装置。搭好实验装置。2.2.先测出直接提升物体的力，先测出直接提升物体的力，3.3.改变坡度，再测出沿不同斜面提升物体的力。改变坡度，再测出沿不同斜面提升物体的力。4.4.讨论、整理实验发现。讨论、整理实验发现。研究不同坡度斜面作用的实验记录表研究不同坡度斜面作用的实验记录表（用（用1 1、2 2、3 3、4 4、表示坡度由小到大）、表示坡度由小到大）直接提升直接提升物体的力物体的力（N）沿不同斜面提升物体的力（沿不同斜面提升物体的力（N）我们的发现我们的发现1234研究不同坡度斜面
6、作用的实验记录表研究不同坡度斜面作用的实验记录表（用（用1 1、2 2、3 3、4 4、表示坡度由小到大）、表示坡度由小到大）直接提升直接提升物体的力物体的力（N）沿不同斜面提升物体的力（沿不同斜面提升物体的力（N）我们的发现我们的发现1234斜面坡度越斜面坡度越小越省力。小越省力。斜面可以省力斜面可以省力 斜面坡度越小斜面坡度越小越省力越省力 当斜面与水平面之当斜面与水平面之间的夹角为间的夹角为90度时，度时，斜面便垂直于水平面。斜面便垂直于水平面。这时还能省力吗？这时还能省力吗？四、斜面在生活中的应用现在知道了盘山现在知道了盘山公路为什么会修公路为什么会修成成“S”S”型吧！型吧！公路引桥生活中常用工具生活中常用工具滑梯滑梯台阶上的斜面立交桥 思考：思考：当当人在骑自行车遇到上坡人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？时，怎样骑会更省力？课堂总结：课堂总结： 通过今天的学习你有哪些收获呢？通过今天的学习你有哪些收获呢？ 评价一下自己在这节课上的表现吧。评价一下自己在这节课上的表现吧。